統(tǒng)編版五年級語文下冊同步練習1.古詩三首一、讀拼音，寫詞語。chūn  xiǎo       gēng  yún        sāng  yè         bái  zhòu                  二、下列加點字讀音正確的一組是（     ）A．幼稚（chì）　 玉磬（qìng）   B．陂池（bēi）     漣漪（qí）C．供品（gòng）  提供（gōng）   D. 銀鉦（zhèng）   玻（bō）璃三、火眼金睛，辨字組詞。稚（       ） 鉦（       ） 磬（       ） 漪（       ） 腔（       ）     維（       ） 征（       ） 馨（       ） 綺（       ） 控（       ） 四、“短笛無腔信口吹”中帶點字正確解釋是（     ）A．說話的聲音，語調(diào)    B．曲調(diào) C．物體內(nèi)部空的部分 D．胸腔五、下列詩句中沒有使用修辭手法的一項是（     ）。A．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 B．草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。C．童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 D．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。六、下列詩句停頓錯誤的一項是（     ）A．童孫/未解/供耕織 B．稚子/金盆/脫曉冰C．敲成/玉磬/穿林響 D．也傍/桑陰/學/種瓜七、判斷下列說法是否正確。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）《四時田園雜興（其三十一）》題目的意思是指四個時候田園里的事。（     ）（2）《稚子弄冰》一詩中的“玻璃”是指一種天然玉石。   （     ）（3）《村晚》的作者是宋朝詩人楊萬里。（     ）八、 品讀詩句，完成練習。（1）敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。①這句話運用了（      ）的修辭手法。②想象一下，寫出詩句中孩子們的情感變化過程：（      ）→（      ）③這句詩的詩意是________________________（2）牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。①“橫”字表明牧童______________，表現(xiàn)了牧童的_______________。同時，“無腔”“信口”也表現(xiàn)出了牧童_______________的情致。②讀這句詩，我們仿佛看見了這樣的畫面：_____________________________。九、課外閱讀。舟過安仁①[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙②停棹③坐船中。怪生④無雨都張傘，不是遮頭是使風⑤。（注）①安仁：縣名。在湖南省東南部，宋時設縣。②篙：撐船用的竹竿或木桿。③棹：船槳。④怪生：怪不得。⑤使風：詩中指兩個小孩用傘當帆，讓風來幫忙，促使?jié)O船向前行駛。（1）“兩小童”可愛、稚氣的行為是（     ）A．懶得劃船，收好船槳，讓船自由漂蕩。B．用傘當帆，讓風來幫忙，促使?jié)O船向前行駛。C．明明沒有下雨，卻撐著傘玩。（2）這首詩寫出了“兩小童”怎樣的形象？_________________________________（3）詩人之所以會有詩中的發(fā)現(xiàn)，是因為他的心情是_________的。（4）從整首詩可以體會到詩人像小童一樣，有_________，還可以體會到他對孩童的__________。十、小練筆。《村晚》中描繪了鄉(xiāng)村牧童騎牛晚歸的場景，生動地表現(xiàn)了天真可愛的牧童怡然自得的狀態(tài)。讀完古詩，你仿佛看到了什么？聽到了什么？請你根據(jù)提示，發(fā)揮想象寫一寫。夕陽西下，幾頭黃牛從遠處緩緩走來，還時不時傳來______________________
（參考答案）一、春曉  耕耘  桑葉  白晝二、C三、稚子    銀鉦    玉磬    維護    征戰(zhàn)    溫馨    滿陂    漣漪    口腔    被子    綺麗    控制       四、B五、C六、D七、× √ ×八、 比喻    快樂    失望    當欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另一種聲音——冰塊落地，發(fā)出了如玉石破碎的聲音。    隨意橫坐在牛背上    調(diào)皮可愛，天真活潑    無憂無慮，悠閑自在    牧童趕著?；丶遥瑱M坐在牛背上，手拿短笛，隨意地吹奏著不成調(diào)的曲子    九、（1）B（2）聰明伶俐、天真可愛。（3）輕松愉悅（4） 一顆童心    喜愛和贊賞    十、示例：陣陣笛聲。那笛聲時有時無，忽長忽短，是誰在吹笛呢？原來是放牛歸來的牧童。瞧，他悠閑地橫坐在牛背上，把斗笠隨意放在胸前，蹺著二郎腿，不時地晃兩下，任憑牛兒馱自己回家。他吹著手中的短笛，卻聽不出是什么曲調(diào)。太陽的余暉灑在牧童的身上，黃牛馱著他漸漸遠去了，只有那笛聲依然不成曲調(diào)地回蕩在空中…… 

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