根據(jù)統(tǒng)編教材整理 五年級(jí)語文下
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巧記：“一”“日”一“尺”
巧記：火是“燒”,水是“澆”,東方日出是指“曉”。
右上不是“戈”，沒有“丶”
注意這些字的筆畫順序喲！
詩題：四個(gè)時(shí)節(jié)田園的各種興致。
范成大，南宋“中興四大詩 人”之一，字致能，號(hào)石湖居士。
他的詩，以反映農(nóng)村社會(huì) 生活內(nèi)容的作品成就最高。
范成大晚年所作的組詩《四時(shí)田園雜興》，是他田園詩的代表作品。
晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學(xué)種瓜。
四時(shí)田園雜興（其三十一） [宋] 范成大
讀一讀，想一想：
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。
【晝】白天。 【耘田】在田間除草。
【績麻】把麻搓成線。 【兒女】成年男女。
翻譯：白天鋤地，夜晚搓麻線，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各自有自己的拿手本事。
圍繞“耘田”“績麻”說一說，農(nóng)民們除了“耘田”“績麻”還要干些什么活？
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
【解】理解，懂得。 【耕織】耕田織布。
【供】從事。 【傍】靠近。 【陰】樹蔭。
翻譯：小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿著大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著大人的樣子種瓜。
同學(xué)們，讀了這兩句詩，你喜歡這些小孩子嗎？為什么？
古詩的前兩句寫出了初夏時(shí)節(jié)，村里的男男女女都忙著自己的事情，后兩句寫了那些村里的孩童們，雖然不會(huì)耕田織布，但是在大人的耳濡目染下，喜愛勞動(dòng)，于是也在茂盛成蔭的桑樹底下學(xué)種瓜，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣。 詩人用清新的筆調(diào)對農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，做了較為細(xì)膩的描寫，讀來意趣橫生。
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
四時(shí)田園雜興（其二十五） [宋] 范成大
背誦并默寫：《四時(shí)田園雜興》（其三十一）
詩題：幼小的孩子玩冰。
楊萬里，南宋“中興四大詩 人”之一，字廷秀，號(hào)誠齋。
他的詩歌大多描寫自然景 物，且以此見長。
代表作有：《曉出凈慈寺送林子方》《小池》《舟過安仁》。
此詩作于宋孝宗淳熙六年（1179）春，楊萬里當(dāng)時(shí)在常州任上。打春牛是古時(shí)的習(xí)俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和勸農(nóng)。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面后進(jìn)行模仿的情景，這一場景引起詩人對豐收的聯(lián)想。
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。 敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
稚子弄冰 [宋] 楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。
【稚子】幼小的孩子。 【鉦】一種金屬打擊樂器，形狀像鐘，有長柄。 。
【金盆脫曉冰】早晨從金屬盆里把冰取出來。
翻譯：清晨，滿臉稚氣的小孩，將凍結(jié)在盆中的冰塊取出，用彩絲穿起來當(dāng)鉦來敲。
通過對小孩子一系列動(dòng)作的描寫，刻畫出一個(gè)（ ）的兒童形象?！懊摗弊中蜗髠魃瘢瑢懗隽撕⒆樱? ）的動(dòng)作。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
【磬】一種打擊樂器，形狀像曲尺。
【玻璃】一種天然玉石，并不是現(xiàn)在的玻璃。
當(dāng)孩子們正醉心于那（ ）的美妙的聲音時(shí)，忽然（ ），發(fā)出了如（ ）一般的聲音。唉，太令人（ ）了！
讀完這兩句詩后，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景，體會(huì)其中的樂趣。
《稚子弄冰》這首詩攝取瞬間快景避開直接描寫，詩中孩子弄冰的場景，充滿了樂趣。全詩形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現(xiàn)出兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣。全詩突出一個(gè)“稚”字，正是以這種老少相通的心理特征為審美基點(diǎn)，作者通過“以稚為老”的手法使童趣化為詩趣，才能把孩子玩冰的情趣描繪得如此真切酣暢。
稚子弄冰 [宋] 楊萬里（ ）/金盆/脫（ ）, 彩絲/（ ）/（ ）。 敲成/（ ）/穿（ ）， 忽作/（ ）/（ ）。
邊看圖邊填空，相信你一定能很快背誦這首詩！
宿新市徐公店 [宋] 楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
村 晚 [宋] 雷震
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
【陂】池岸。 【銜】含著，叼住。
【浸】淹沒。 【漪】水中的波紋。
“銜”字運(yùn)用了擬人的手法，將“山”當(dāng)作人來寫，把夕陽落山一剎那的景象形象地表現(xiàn)了出來。
“浸”字生動(dòng)地描繪出青山、落日倒映在水中，與漣漪融為一體、搖曳閃爍的美麗景象。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
【歸去】回家。 【橫牛背】橫坐在牛背上。
【腔】曲調(diào)。 【信口】隨口。
“信口”一詞，表現(xiàn)出了牧童的悠閑自得與淘氣。
那小牧童（ ）在牛背上，向家的方向走著；他的手里還拿著一支短笛，（ ）地吹著自己編的（ ），那頭老牛似乎聽懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫著。
讀完這兩句詩后，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景，體會(huì)其中的樂趣。
這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩：在四周長滿青草的池塘里，池水高漲，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山銜在嘴里，倒映在清涼的池水中，閃著波光。放牛回家的孩子橫坐在牛背上，拿著短笛隨意地吹奏。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。
村晚 [宋] 雷震（ ）/池塘/（ ）， 山銜/（ ）/（ ）。 牧童/（ ）/橫（ ）， 短笛/（ ）/（ ）。
一、根據(jù)自己的理解，將《稚子弄冰》改編成短文，展現(xiàn)詩句中的情景，加入自己的想象。

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