一、看拼音，寫詞語。
我和弟弟戴上帽子，來到沙灘上。弟弟拿chǎn zi挖著沙子，我bá qǐ幾根海草，栽種到弟弟挖的窩里，用shuǐ piá澆上水。后來玩累了，干脆躺在沙子上休息。媽媽ɡuànɡ wán海市回來，笑我們小懶蟲，我倆可不chénɡ rèn。
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
（1）蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨（róng rǒng）毛，落到一朵花上。
（2）花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮（xiǎn xiān）漂亮。
（3）天空藍(lán)悠（yōu yòu）悠的，又高又遠(yuǎn)。
三、比一比，再組詞。
園（ ） 蜜（ ） 灘（ ） 螞（ ） 倭（ ）
圓（ ） 密（ ） 難（ ） 瑪（ ） 委（ ）
四、在括號里填上合適的ABB詞語
（ ）的蜜蜂 （ ）的天空 （ ）的云霞
（ ）的狗尾草 （ ）的星星 （ ）的烏云
五、“我”在園子里的生活是豐富多彩的，請根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全下面的活動。（所填動詞不要重復(fù)）
（ ）倭瓜花 （ ）蜻蜓 （ ）黃瓜
（ ）小白菜 （ ）螞蚱 （ ）草帽
六、選擇“ABB”式詞語填空，體會疊詞的韻律美。
明晃晃 胖乎乎 圓滾滾 毛嘟嘟 藍(lán)悠悠
天空（ ）的，又高又遠(yuǎn)，花園里邊（ ）的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（ ）的狗尾草惹人喜愛，蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，（ ）（ ）就像一個小毛球似的不動了。
七、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
一（ ）花園 一（ ）李子樹 一（ ）大草帽
一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花
一（ ）果園 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻蜓
八、 判斷下面句子使用了什么修辭手法？把序號填在相應(yīng)的括號里。
A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張 D．反問 E．排比
（1）蜜蜂滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球。（ ）
（2）蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（ ）
（3）祖父戴一頂大草帽，我就帶一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（ ）
（4）黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。（ ）
九、給下列句子排序，正確的是（ ）
①淡紅色的花串在上面搖動著，好像在高興地點(diǎn)頭。
②我家后院種著兩棵半人高的蓖麻，枝粗葉大很神氣。
③在紅花下面的綠葉中間，還開著一串鮮艷的黃花，和上面的紅花，周圍的綠葉相映襯，顯得格外艷麗。
④它們的莖稈是淺綠色的，一節(jié)一節(jié)，好像甘蔗一樣，節(jié)上還長出好多枝丫，像小樹。
⑤葉子呈八角形，邊上還有細(xì)齒，一根莖上有四五片這種深綠色的葉片。
A．②①③④⑤B．②⑤④①③C．②④①③⑤D．②④⑤①③
十、仿寫句子。
（1）圓滾滾的蜜蜂就像一個小毛球。
_______就像_______________。
（2）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
_________愿意________就_______，愿意__________就__________。
（3）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
__________，就像______________似的。
__________，就像______________似的。
__________，就像______________似的。
十一、填一填，選一選。
《祖父的園子》的作者是__________，文章選自《______》。在作者的眼里，祖父的園子是一個怎樣的園子呢？（ ）（填序號）
A．充滿快樂的園子 B．充滿生機(jī)的園子
C．充滿自由的園子 D．荒蕪雜亂的園子
十二、讀句子，按要求完成練習(xí)。
花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
（1）在作者筆下，花、鳥、蟲子仿佛都有了____________，可以睡覺、亂逛、說話。
（2）照樣子，寫句子：知了叫了，像____________________。_______________，就像_____________________________________。
十三、延伸閱讀
拾荒夢(節(jié)選)
有一天，老師出了一個每學(xué)期都會出的作文題目，叫我們好好發(fā)揮，并且說:“應(yīng)該盡量寫得有理想才好?！?br>等到大家都寫完了，下課時間還早，老師坐在教室右邊的桌上低頭改考卷，順口就說:“三毛，站起來將你的作文念出來?！?br>小小的我捧了簿子大聲朗讀起來。
“我的志愿——
我有一天長大了，希望做一個拾破爛的人，因為這種職業(yè)，不但可以呼吸新鮮的空氣，同時又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戲，自由快樂得如同天上的飛鳥。更重要的是，人們常常不知不覺地將許多還可以利用的好東西當(dāng)作垃圾丟掉，拾破爛的人最愉快的時刻就是將這些蒙塵的好東西再度發(fā)掘出來，這……”
念到這兒，老師順手丟過來一只黑板擦，打到了坐在我旁邊的同學(xué)。我一嚇，也放下本子不再念了，呆呆地等著受罰。
“什么文章嘛! 你……”老師大吼一聲。她喜怒無常的性情我早已習(xí)慣了，可是在作文課上對我這樣發(fā)脾氣還是不太常有的。
“亂寫! 亂寫! 什么拾破爛的! 將來要拾破爛，現(xiàn)在書也不必念了，滾出去好了，對不對得起父母……”老師又大拍桌子驚天動地地喊。 (作者: 三毛，有改動)
（1）解釋文中加點(diǎn)詞語。
喜怒無常:________________________
驚天動地: ________________________
（2）請用簡短的話說明短文寫了一件什么事。
__________________________________________
（3）找原因。
①作者想做拾荒者的原因是____________ 。
②老師發(fā)怒的原因是____________。
（4）你作為一個兒童，怎么評價作者小時候的理想呢?
____________________________________。
十四、寫話練習(xí)。
文章結(jié)尾這樣寫道：“我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了?！钡取拔摇毙蚜?，“我”又鬧出什么好玩的來呢？請你接著“我醒來了……”繼續(xù)往下寫。
________________________________________________
（參考答案）
一、鏟子 拔起 水瓢 逛完 承認(rèn)
二、róng xiān yōu
三、花園 蜜蜂 沙灘 螞蟻 倭寇 圓形 密封 難處 瑪瑙 委托
四、藍(lán)悠悠 紅艷艷 亮晶晶 黑壓壓
五、采 追 摘（吃） 種 捉 戴
六、藍(lán)悠悠 明晃晃 毛嘟嘟 胖乎乎 圓滾滾
七、個 棵 頂 個 棵 朵 個 只 只
八、 A D E B
九、D
十、母愛的感覺 河水那樣溫柔 小貓 睡覺 睡覺 藏起來 藏起來 漓江的水真綠啊 一塊碧玉 漓江的水真靜啊 一面鏡子 漓江的水真清澈啊 明亮的眼睛
十一、蕭紅 呼蘭河傳 ABC
十二、生命 唱歌似的 樹綠了 穿了一身綠衣裳似的
十三、（1）一會兒高興，一會兒發(fā)怒，形容人情緒變化不定 這里形容老師的喊聲大，令人震驚。
（2）作者小時候有一天，老師讓寫一篇關(guān)于理想的作文，作者寫希望做一個拾破爛的人，老師發(fā)脾氣了。
（3）可以呼吸新鮮的空氣，可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戲，自由快樂，可以發(fā)掘別人丟掉的好東西。 覺得做拾荒者沒有出息，理想不遠(yuǎn)大。
（4）兒童有兒童的想法，跟成人不一樣是正常的，想成為拾荒者也是無可厚非的。
十四、示例略。

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2 祖父的園子

版本： 人教部編版

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