教學(xué)目標(biāo) 一、了解舒伯特概況(生平、作品)。二、能哼唱鱒魚(yú)主題、了解變奏的基本手法。三、激發(fā)學(xué)生對(duì)室內(nèi)樂(lè)這種藝術(shù)形式的興趣。
舒伯特(1797——1828),奧地利作曲家,浪漫樂(lè)派代表人物之一。自幼學(xué)習(xí)音樂(lè),一生生活窘迫。短短的幾十年創(chuàng)作生涯,卻寫(xiě)遍了不同體裁的音樂(lè)作品,歌曲是他具有特殊成就的創(chuàng)作領(lǐng)域,大多為藝術(shù)歌曲,因而被人們譽(yù)為“歌曲之王”。
但漁夫不愿久等浪費(fèi)時(shí)光 立刻就把那河水?dāng)嚋? 我還來(lái)不及想 他就已提起釣桿把小鱒魚(yú)釣到水面上 我滿懷激動(dòng)的心情看鱒魚(yú)受欺騙 我滿懷激動(dòng)的心情看鱒魚(yú)受欺騙
漁夫?yàn)榱酸炂瘅V魚(yú),將河水?dāng)嚋?,使魚(yú)無(wú)法逃脫,暗示了善良和單純往往被狡詐和邪惡所害。
藝術(shù)歌曲是由詩(shī)歌與音樂(lè)結(jié)合而共同創(chuàng)造藝術(shù)形象的一種音樂(lè)體裁,其名稱因浪漫主義音樂(lè)家舒伯特的作品而確立,成為一種獨(dú)立類型的歌曲種類。它結(jié)合了優(yōu)美旋律和人聲兩個(gè)最具有感染力的音樂(lè)元素,使藝術(shù)歌曲具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和欣賞性。 藝術(shù)歌曲通常在音樂(lè)會(huì)上表演,多為獨(dú)唱,一般都有精心編配的鋼琴伴奏,對(duì)演唱技巧有較高的要求。
請(qǐng)注意方框中音的音準(zhǔn)。
請(qǐng)隨琴演唱第一段歌詞。
請(qǐng)自主練唱第二段歌詞。
請(qǐng)隨琴演唱第一、第二段歌詞。
請(qǐng)隨琴演唱第二段歌詞。
詩(shī)歌與音樂(lè)的完美結(jié)合鋼琴伴奏占有重要地位結(jié)構(gòu)精致嚴(yán)謹(jǐn)歌曲內(nèi)容豐富演唱者具備較高的演唱技巧與藝術(shù)修養(yǎng)
請(qǐng)聆聽(tīng)歌曲《鱒魚(yú)》鋼琴伴奏。感受鋼琴伴奏在塑造歌曲形象中所起的作用。
《鱒魚(yú)》是奧地利作曲家舒伯特1817年根據(jù)德國(guó)詩(shī)人舒巴爾特的抒情詩(shī)創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲,采用變化分節(jié)歌的形式創(chuàng)作。 《鱒魚(yú)》這首詩(shī)把當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者比作攪渾河水的漁夫,把群眾比作上當(dāng)受騙的小鱒魚(yú),表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤慨和不滿。它以敘事的手法描寫(xiě)了不同人物的心理活動(dòng),向人們揭示了善良與單純往往被虛詐與邪惡所害,使人們懂得必須向邪惡做堅(jiān)決斗爭(zhēng)才能生存的道理。歌曲借對(duì)小鱒魚(yú)不幸遭遇的同情,抒發(fā)了作者對(duì)自由的向往和對(duì)統(tǒng)治者的憎恨,是一首寓意深刻的作品。
請(qǐng)結(jié)合歌詞,想一想應(yīng)該怎樣演唱第一、二段歌詞才能更好地塑造歌曲形象?

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鱒魚(yú)

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