
在分析過程中,培養(yǎng)學(xué)生的推理、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的驗算習(xí)慣。
使學(xué)生自己總結(jié)乘、除法各部分間的關(guān)系,并會應(yīng)用這些關(guān)系進(jìn)行乘、除法的驗算;
使學(xué)生理解乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系,并會在實際中應(yīng)用;
每個花瓶里插3枝花,4個花瓶一共插了多少枝花?
算式中的3和4各表示什么意思?
3 × 4 = 12
求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算,叫做乘法。
相乘的兩個數(shù)叫做因數(shù),乘得的數(shù)叫做積。
有12枝花,每3枝插一瓶,可以插幾瓶?
用什么方法?你是怎么想的?
有12枝花,平均插到4個花瓶里,每個花瓶插幾枝?
(1)每個花瓶里插3枝花,4個花瓶一共插了多少枝花?
(2)有12枝花,每3枝插一瓶,可以插幾瓶?
(3)有12枝花,平均插到4個花瓶里,每個花瓶插幾枝?
問題:與第(1)相比,第(2)、(3)題分別是已知什么?求什么?怎樣算?
問題:用你自己的話說一說,你認(rèn)為什么是除法?
已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算,叫做除法。
在除法中,已知的積叫做被除數(shù),已知的因數(shù)叫做除數(shù),所求的因數(shù)叫做商。
問題:如果知道積與一個因數(shù),能求出另一個因數(shù)嗎?
另一個因數(shù)=積÷一個因數(shù)
乘、除法各部分間的關(guān)系
如果知道被除數(shù)和商,能求出除數(shù)嗎?
如果知道除數(shù)和商,能求出被除數(shù)嗎?
你認(rèn)為乘法與除法間有什么關(guān)系?
被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)
想一想:在有余數(shù)的除法里,被除數(shù)與商、除數(shù)和余數(shù)之間有什么關(guān)系?
13-13=0+504=
0×8=0÷36=
0÷9=392×0=
具體描述一下這些有關(guān)0的運算。
根據(jù)36×14=504,直接寫出下面兩道題的得數(shù)。
你是根據(jù)什么得出結(jié)果的?
一艘宇宙飛船5秒航行60km。根據(jù)這一數(shù)據(jù)填寫下表。
1、求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算,叫做乘法。相乘的兩個數(shù)叫做因數(shù),乘得的數(shù)叫做積。
2、已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算,叫做除法。在除法中,已知的積叫做被除數(shù),已知的因數(shù)叫做除數(shù),所求的因數(shù)叫做商。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系優(yōu)秀ppt課件,共18頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點難點,+5+5=,×5=15,×12=60,探究點1,除法的意義,相同加數(shù),相同加數(shù)的個數(shù),要點提示等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系完整版ppt課件
這是一份人教版四年級下冊1 四則運算乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系優(yōu)秀課件ppt,共18頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點難點,+5+5=,×5=15,×12=60,探究點1,除法的意義,相同加數(shù),相同加數(shù)的個數(shù),要點提示等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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