解一元二次方程 配方法課堂教學(xué)教案  教材   第一章  第2節(jié)  第 2 課時   總 3 課時 內(nèi)容1.2.（2）解一元二次方程-----配方法備課人   教  學(xué)目  標(biāo) 【知識與技能】會用配方法解二次項系數(shù)為1的一元二次方程，體會配方法是一種重要的數(shù)學(xué)方法【過程與方法】經(jīng)歷探究將一般一元二次方程化成（形式的過程，理解配方法的意義，體會轉(zhuǎn)化的思想，向?qū)W生滲透知識來源于生活.通過觀察，思考，對比獲得一元二次方程的解法-----配方法【情感態(tài)度與價值觀】通過生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并用數(shù)學(xué)解決生活中的問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情教學(xué)重 點掌握用配方法解二次項系數(shù)為1的一元二次方程教學(xué)難 點把一元二次方程轉(zhuǎn)化為的（x＋h）2= k（k≥0）形式教  學(xué)準(zhǔn)  備多媒體與展示臺板書設(shè)計1.2.（2）解一元二次方程-----配方法一、復(fù)習(xí)               二、解一元二次方程一元二次方程一般形式    1、直接開平方法（≠0）    2、配方法教   學(xué)環(huán)   節(jié)互助過程思考研討學(xué)前準(zhǔn)備    小組合作        合作討論     合作學(xué)習(xí)      自主展示              鞏固提升               課堂小結(jié) 1.填空1、請寫出完全平方公式。   （a＋b）2 =            （a-b）2 =              2、用直接開平方法解下例方程：（1）      （2） 2、將下列各進行配方：        （5）+x＋_____＝（x＋___）23、    思思考：3.  兩個方程之間有什么聯(lián)系？提示：能否將方程轉(zhuǎn)化為（的形式呢？定義： 把一元二次方程的左邊配成一個完全平方式,然后用開平方法求解,這種解一元二次方程的方法叫做配方法.目的：把左邊轉(zhuǎn)化成（。。。）2=k的形式，右邊的k是一個非負(fù)數(shù)。 例1：用配方法解下列方程(1)x2 － 4x ＋3 =0(2)x2 ＋ 3x －1=0注意：配方時, 等式兩邊同時加上的是一次項系數(shù)一半的平方 小結(jié)：用配方法解一元二次方程的步驟:移項:把常數(shù)項移到方程的右邊;配方:方程兩邊都加上一次項系數(shù)一半的平方;開方:根據(jù)平方根意義,方程兩邊開平方;求解:解一元一次方程;定解:寫出原方程的解.練習(xí)：書P13練習(xí)：1    22. 用配方法解下列方程：(1) x2＋12x =－9(2) －x2＋4x－3=0  例2：  配方的過程可以用拼圖直觀地表示，P86簡要向?qū)W生說明用配方法說明：不論k取何實數(shù)，多項式k2－3k＋5的值必定大于零. 知識梳理與小結(jié)課堂反饋練習(xí)（一）（看誰準(zhǔn)確率高）1、填空：（1）（  ）＝（    ）   （2）－8x＋（  ）＝（    ）（3）＋x＋（  ）＝（    ）     （4）4－6x＋（  ）＝4（    ）2、用配方法解方程： （1）＋2x＝5； （2）－4x＋3＝0；（3）＋8x－2＝0；（4）  課堂反饋練習(xí)（二）(看誰又快又準(zhǔn))1、解下列方程：（1）+2x-3=0； （2）+10x+20=0；  （3）-6x=4；  （4）-x=1； （5）-7x+12=0； （6）+6x-16=0 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了用配方法解一元二次方程，配方時一定要注意等式兩邊都加一次項系數(shù)一半的平方，尤其要注意負(fù)號。    作 業(yè)布 置 課堂作業(yè)：P19習(xí)題1.2   2        課后作業(yè)：補充習(xí)題P3-4下節(jié)課預(yù)習(xí)內(nèi)容：P13-14   教 學(xué)反 思      領(lǐng)導(dǎo)查閱意見   

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初中數(shù)學(xué)蘇科版九年級上冊電子課本 舊教材

1.2 一元二次方程的解法

版本： 蘇科版

年級： 九年級上冊

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