接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
荷葉五寸荷花嬌,貼波不礙畫船搖。
荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)。
1.認(rèn)讀“蓬、脹”等4個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“挨”,正確書寫“瓣、蹈”等11個(gè)字,讀寫“荷花”等15個(gè)詞語(yǔ)。
4.學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方式,寫一寫自己喜愛(ài)的一種植物。
3.默讀課文,畫出優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句,與同學(xué)交流,并說(shuō)說(shuō)你從哪些地方體會(huì)到這一池荷花是“一大幅活的畫”的。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好兒化音和輕聲詞語(yǔ),背誦課文第2-4自然段。
1894~1988,原名葉紹鈞,江蘇蘇州人,現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家,被譽(yù)為“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”。代表作有《稻草人》《春宴瑣譚》《倪煥之》等。
自由讀課文,找出你覺(jué)得最美的句子,多讀幾遍。畫出本課的生字詞,借助拼音讀準(zhǔn)字音。
誰(shuí)來(lái)讀一讀?其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。
荷花十分的可愛(ài),作者很喜歡。
有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽(yáng)光里。
“仿佛”是什么意思?
一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái),我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。
想象自己就是隨風(fēng)擺動(dòng)的一朵荷花,再讀!
快速瀏覽課文,思考:課文先寫了什么,再寫了什么,最后寫了什么?
聞到荷花的清香(第1自然段)
欣賞荷花(第2-3自然段)
想象變成荷花(第4自然段)
回到現(xiàn)實(shí)(第5自然段)
清早,我到公園去玩,一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
淡淡的香味,不濃烈,讓人感覺(jué)很舒服。
再讀,除了香味誘人,你還體會(huì)到什么?
作者的心情很急切,有點(diǎn)迫不及待。
再讀,你還知道了哪些信息?
荷花究竟有多美?讓我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
作者這么急著往荷花池邊跑去,是要干什么?
一進(jìn)門就聞到一陣清香。
自由讀課文,找一找,你從哪些地方感受到這是“一大幅活的畫”?然后和小組成員互相交流觀點(diǎn)和感受。
荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
荷葉很多,一個(gè)挨著一個(gè)。
荷葉長(zhǎng)得很茂密,像親密無(wú)間的朋友一樣。
從“碧綠”這個(gè)詞,我感受到荷葉特別綠。
“大圓盤”這個(gè)詞讓我感受到荷葉很圓,很漂亮。
白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。
白荷花在這些大圓盤之間( )冒出來(lái)。
把這些詞填到原句中,再來(lái)讀一讀。
使勁地、不停地、急切地、筆直地、爭(zhēng)先恐后地、興高采烈地、興致勃勃地、精神抖擻地、喜氣洋洋地……
想看看外面這個(gè)精彩的世界,想深深地吸一口新鮮的空氣,想進(jìn)行一次時(shí)裝表演……
“冒”字將白荷花寫活了,寫美了。讓我們一起齊讀!
有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。
很形象地展現(xiàn)了剛展開(kāi)兩三片花瓣兒的荷花的樣子。
有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。
哪個(gè)詞寫出了這種荷花的模樣特點(diǎn)?
假如你的手就是荷花花瓣,能用手勢(shì)表示這三種姿態(tài)的荷花嗎?
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。
從這句話中我們知道,荷花是千姿百態(tài)的,各有各的美。
有的荷花歪著腦袋,好像在欣賞自己在水里的倒影。
有的荷花躲在荷葉背后,像一個(gè)害羞的小姑娘。
這一池荷花是“一大幅活的畫”。
這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
神奇的大自然讓我們感受到荷花那充滿向上精神的力量!多么了不起的大自然!讓人不得不去贊美她!熱愛(ài)她!
面對(duì)千姿百態(tài)的荷花,作者沉醉其中,感到自己仿佛也成為其中一朵。接下來(lái)又有怎樣有趣的經(jīng)歷?大家輕聲朗讀第4自然段。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái),我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò),告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
這朵雪白的荷花,穿著美麗的衣裳,站在陽(yáng)光里干什么?
當(dāng)微風(fēng)吹來(lái),你是怎樣跳舞的?
蜻蜓在你頭上飛來(lái)飛去,它在和你說(shuō)什么?
告訴我清早飛行的快樂(lè)。
小魚在你腳下游過(guò),它告訴你什么?
作者真得變成荷花了嗎?
過(guò)了好一會(huì)兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。
作者只是通過(guò)把自己化身為荷花,表達(dá)觀賞荷花時(shí)的感受。
請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言來(lái)贊美荷花吧!
你的清香是那樣迷人,你的外形是那樣美麗,你的姿勢(shì)是那樣優(yōu)雅!看著你,我仿佛聞到了一陣清香;看著你,我仿佛走進(jìn)了人間仙境……
向日葵已經(jīng)開(kāi)了不少花了,大片的葉子挨挨擠擠,像一級(jí)級(jí)碧綠的臺(tái)階。有的向日葵在其中冒出來(lái),歪向一邊,和同伴碰碰頭;有的高昂著頭,對(duì)著太陽(yáng)微笑;有的張開(kāi)花瓣,像在和微風(fēng)擁抱。
大自然是如此美好,你能仿照課文第2自然段來(lái)介紹一種熟悉的花草嗎?
一、給加點(diǎn)的多音字填上正確的讀音。
1.仿佛( )
2.骨頭( )
3.挨打( )
瓣( )
辨( )
篷( )
賬( )
蓬( )
脹( )

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