3.積極參與討論，懂得尊重與體諒他人的意見。
2.能耐心傾聽別人的觀點，不打斷別人的說話，形成自己的判斷。
1.圍繞“春游去哪兒玩”，選擇一個地方，把自己的想法和理由清楚、有條理地講給大家聽。
同學(xué)們，現(xiàn)在正是陽春三月、春風(fēng)拂面的好時節(jié)。處處充滿生機與活力，在這么一個春意盎然的季節(jié)里，你們最想去做點什么？
選擇一個想去的地方，在小組內(nèi)說說自己的想法和理由。
我建議春游去尚湖風(fēng)景區(qū)。 我是這樣想的：尚湖風(fēng)景區(qū)是國家5A級景區(qū)，依山傍水，風(fēng)景優(yōu)美。風(fēng)景區(qū)里有江南最大的牡丹園，春天牡丹花都開了。 我們可以去欣賞牡丹，還可以觀賞波光粼粼的尚湖。 景區(qū)內(nèi)還有一個很大的兒童樂園，剛好適合我們?nèi)ネ妗?br/> 他說得不錯，先講清楚去的地方，后面給了理由。
我覺得他講理由時，還可以說得更有條理，比如，加上表先后順序的詞，會更清楚。
我建議春游去赤壁公園。我的理由有四個：第一，公園面積不是很大，不至于迷路，適合我們?nèi)昙墝W(xué)生游玩；第二，公園離學(xué)校不遠(yuǎn)，玩的時間比較充足；第三，公園里風(fēng)景優(yōu)美，有山有水、有魚有鳥，十分賞心悅目；第四，作為歷史名勝，公園里到處刻有蘇東坡的詩詞，可以邊玩邊學(xué)。 我們還可以組織蘇東坡詩詞背誦大賽，比比誰背得多；找春天，看誰找得多。
表達(dá)得很清楚，一開始就告訴我們地點，然后說理由，最后說在公園里可以組織什么活動。
表達(dá)得很清楚，說了四個理由，一個一個接著說，用到了“第一、第二、第三、第四”這樣表示先后次序的詞，讓我們一聽就明白。
聲音洪亮，面向大家提出自己的想法，從多個方面說清楚推薦的理由。聽的同學(xué)耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人。小組最后商討決定，選出代表發(fā)言。
組內(nèi)輪流說說你想推薦去春游的好地方吧！如果說到同一個地點，可以互相補充。
請評選的小組代表，將推薦的地點寫在黑板上，然后站在臺上，等待候選。
我是學(xué)校電視臺的記者，現(xiàn)在來采訪各位代表。你們的表現(xiàn)會影響大家的投票哦！
每個人三分鐘的時間，介紹自己推薦的地點。
你為什么推薦大家去這個地方？這里有什么特別之處呢？
去這些地方，你還有什么需要提醒大家注意的地方嗎？
現(xiàn)在，請大家開始投票吧！為你覺得最棒的小組投上一票！
他的準(zhǔn)備很充分，對春游地點了解深入，推薦的理由很有條理，很清楚，而且表達(dá)時很有禮貌，說得我迫不及待想去玩啦！
是的，如果我們要向別人推薦一個地方，首先必須對這個地方有充分的了解，準(zhǔn)備充足，這樣才能說清楚、說全面。討論交流時，要耐心聽別人把話說完，盡量不打斷別人。

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小學(xué)語文人教部編版三年級下冊電子課本

口語交際：春游去哪兒玩

版本： 人教部編版

年級： 三年級下冊

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