語文人教部編版第二單元7*大雁歸來優(yōu)秀學(xué)案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

第7課《大雁歸來》導(dǎo)學(xué)案教師寄語：希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上它們，你可以登上永恒之旅，走完全世界。預(yù) 習(xí) 案【知識鏈接】作者簡介：利奧波德(1887-1948)，美國著名環(huán)境保護主義者。其代表作是《沙鄉(xiāng)年鑒》。《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在隨筆中，利奧波德以抒情的文學(xué)手法描述了大自然的絢麗多彩，栩栩如生地記敘了人類與自然環(huán)境的搏斗，如歌如泣地敘述抒發(fā)了崇尚自然的情趣。走進課文本文是一篇優(yōu)美的散文。與一般的動物觀察者不同，作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個家庭，有著人一樣的親情，團圓的時候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會；孤獨的時候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達出這樣一個信息，動物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/span>課前學(xué)習(xí)：自主研讀（熟讀課文、詞義辨析、文句摘抄）1．給下列加點字注音。遷徙( ) 霧靄( ) 窺( )探緘( )默狩( )獵凋( )零滑翔( ) 顧忌( )2．解釋下列詞語。凋零：遷徙：緘默：窺探：霧靄：狩獵：顧忌：目空一切： 3、讓我們一起走進利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(1)大雁歸來的季節(jié)是_________ .(2)大雁飛行的路線是_________ .(3)三月的大雁一觸到水就_____ _ (4)十一月份的大雁____________ _.(5)大雁特喜歡尋食______________ .(6)大雁常____ _只列隊飛.(7)四月的夜間,大雁會在沼澤__________ _.(8)大雁被作者稱為________ 他和學(xué)生自稱_________ .4、本文對大雁作了的描寫，表達了作者對大雁的之情。5、請回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。（至少三句）家長簽字：＿＿＿＿＿合作探究案【合作展示】小組討論交流，合作釋疑1、課文對大雁作了哪些描寫，作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？ 2、作者筆下描寫的大雁有哪些個性特點？ 3、你認(rèn)為本文的主旨是什么？ 4、語句品析（1）一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。（2）一觸到水,我們剛到的客人就會叫起來,似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。（3）在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。檢測案1．下列加點字的注音有誤的一項是( )A．曲線(qū)　糾正(jiū)　香蒲(pú) 遷徙(xǐ)B．賭注(dǔ) 撤回(chè) 沼澤(zhǎo) 符合(fǔ)C．黑鸝(lí) 預(yù)料(yù) 蹼鷸(yù) 彌漫(mí)D．盡管(jǐn) 稀疏(shū) 喧鬧(xuān) 偶爾(ěr)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是( )A．融化　　辨論　　沼澤　　夜暮降臨B．滑翔　　枯躁　　喧嚷　　不可預(yù)期C．邀請　　頻頻　　凋零　　鬼鬼崇崇D．賭注　　稀疏　　窺探　　目空一切3．下面句中加點的詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検? )A．11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。B．烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行200英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。C．與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。D．1943年的開羅會議上人們發(fā)現(xiàn)，各國之間的聯(lián)合是不可估量的。4.綜合性學(xué)習(xí)。材料一：據(jù)報道，第24屆漢堡國際鳥類學(xué)大會宣稱，全球約1萬種鳥類中，大約2 000種鳥類的生存面臨危機，僅2005年，175種鳥的生存環(huán)境遭到破壞。第25屆巴西世界鳥類學(xué)大會上專家警告，在未來的50年內(nèi)平均每年將有一種以上的鳥類從地球上滅絕，死于非命的數(shù)量將逐年增加。材料二：據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，由于噪音，城市中70%以上鳥類出現(xiàn)了變頻、仿噪、喑啞等鳴叫異化和遺傳劣化的現(xiàn)象，燈光和藥物造成了大量鳥類習(xí)性被改變、集體中毒、“意外”碰撞死亡等現(xiàn)象的發(fā)生。材料三：(1)研讀以上材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。答： (2)4月1日為“國際愛鳥日”，在國際愛鳥日到來之際向班里提出一項活動倡議；聯(lián)系實際，有針對性地擬寫一則公益廣告。答：美文品析閱讀下面的文章，完成5～8題。地球上最艱辛的遷徙①在夏秋季節(jié)，如果你有幸到青海湖，千萬不要忘記去看看斑頭雁；在春末或晚秋，假如你能夠爬上珠穆朗瑪峰峰頂，你一定能夠幸運地聽到它們的鳴叫……②在海拔9000米的云端，在空氣只有不到海平面30%的地方，斑頭雁——孤標(biāo)獨步，傲視蒼穹，成群結(jié)隊，一掠而過！毫無疑問，它們是世界上飛得最高的鳥兒。③這種鳥，頭部是白色的，后方有兩條水平的黑帶，形成如斑馬狀條紋，故名叫斑頭雁。一只成年斑頭雁的體重是2～3千克，站立時高度是60～70厘米。每到春天，成群的斑頭雁飛向中國青海湖筑巢產(chǎn)卵，生養(yǎng)小雁。在完成生兒育女后，它們就會飛向南方——飛越過世界上最高的山脈。④斑頭雁為何擁有強大的氧氣獲取能力？⑤原來在斑頭雁的紅細胞中，血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)里包含一個對氧原子有特別親和力的特殊的氨基酸，這個優(yōu)勢加上斑頭雁體內(nèi)其他幾個應(yīng)對氣候變化的組織，使得它們充分地利用了有限的生存資源，可在近9000米的高空安詳自在地飛行。⑥斑頭雁體內(nèi)有數(shù)個組織輔助氧氣傳輸系統(tǒng)。一旦氧氣進入血液后，它就被輸送到飛行肌里。斑頭雁的飛行肌里密布著如網(wǎng)絡(luò)般的毛細血管，這些毛細血管能夠把負(fù)氧離子傳送到微型能量生產(chǎn)工廠。斑頭雁的肌肉細胞內(nèi)布滿了線粒體，這些微型能量生產(chǎn)工廠就“建立”在線粒體里，其中很多的工廠的位置都處于細胞壁附近，可以從近在咫尺的毛細血管里非常快速地抓取到氧原子，為翅膀提供一次強有力的揮動。⑦斑頭雁翅膀揮動的頻率同體格大小相近的鳥兒幾乎一樣：每分鐘225次。所不同的是：斑頭雁的翅膀更長。斑頭雁單翅伸展的寬度可達1.5米。在稀薄的空氣中，斑頭雁揮動翅膀會產(chǎn)生比同等高飛的鳥類更強的推舉力。⑧正因為斑頭雁有最具特點的身體機能和高超的飛行能力，才能完成世界上最艱辛的遷徙。5．第④段在全文中起什么作用？ 6．結(jié)合上下文，說出第⑤段畫線句“這個優(yōu)勢加上斑頭雁體內(nèi)其他幾個應(yīng)對氣候變化的組織”不能刪去的理由。 7．第⑦段運用了哪幾種說明方法？有何表達效果？ 8．簡要分析“斑頭雁翅膀揮動的頻率同體格大小相近的鳥兒幾乎一樣”中“幾乎”這一詞語的作用。 9．綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)過《大雁歸來》一文，為進一步激發(fā)同學(xué)們愛鳥、護鳥的熱情，學(xué)校決定在“愛鳥周”來臨之際，舉行一系列活動，希望你樂在其中。(1)【廣告擬寫】請你擬寫一條宣傳保護鳥類的標(biāo)語，懸掛在學(xué)校的醒目位置。 (2)【詩文朗誦】請你回顧學(xué)過的詩歌，寫出兩句含有“雁”的古詩句，要注明詩人和出處。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情。2．通過課文濃濃的抒情語言，來體會作品中飽含的深情。3．感受作者的愛鳥情懷，珍愛野生動物。學(xué)習(xí)重點： 1. 了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情。2．通過課文濃濃的抒情語言，來體會作品中飽含的深情。學(xué)習(xí)難點：通過課文濃濃的抒情語言，來體會作品中飽含的深情。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄：參考答案預(yù)習(xí)案答案：1．給下列加點字注音。遷徙(xǐ) 霧靄(ǎi) 窺(kuī)探緘(jiān)默狩(shòu)獵凋(diāo)零滑翔(xiáng) 顧忌(jì)2．解釋下列詞語。凋零：凋謝零落。遷徙：遷移。緘默：閉口不說話。窺探：暗中察看。霧靄：霧氣。狩獵：打獵。顧忌：恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。3、讓我們一起走進利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(1)大雁歸來的季節(jié)是__三月春天_(2)大雁飛行的路線是__筆直的_______.(3)三月的大雁一觸到水就叫、喧嚷______ (4)十一月份的大雁__一聲不響___________.(5)大雁特喜歡尋食玉米粒______________.(6)大雁常_六____只列隊飛.(7)四月的夜間,大雁會在沼澤__一陣陣喧鬧_________.(8)大雁被作者稱為__我們的朋友______ 他和學(xué)生自稱__愛鳥著_______.4、本文對大雁作了擬人化的描寫，表達了作者對大雁的喜愛之情。5、1．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。——王維《使至塞上》2．長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3．鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》4．塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 ——范仲淹《漁家傲》探究案答案：1、作者描寫了南飛的大雁，描寫了冬季的大雁，描寫了大雁歸來的情景，描寫了春雁覓食過程的鳴叫，描寫了孤雁，描寫了4月夜間大雁群居的鳴叫。作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意。2、具有靈性的候鳥；報春的使者；善遠飛，喜群居，重友情；有聯(lián)合觀念。3、保護野生動物，珍愛野生動物。 4．語句品析（1）一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅。（2）一觸到水,我們剛到的客人就會叫起來,似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動形象。表達了人們對大雁的喜愛與期盼。（3）在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非常可愛的動物，是人類的朋友，他喜歡大雁。寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。檢測案答案：1.B 2.D3.D4.答案：(1)由于生存環(huán)境遭到破壞、多重污染和人類的捕獵，造成了鳥類生命異化、遺傳劣化、種類不斷減少、數(shù)量急劇下降的后果，保護鳥類刻不容緩。(2)活動示例：①舉辦校園鳥巢、鳥食懸掛安放活動；②宣傳鳥類科普知識，讓人們了解鳥類，知道鳥類對大自然、對人類的重要意義；③開展植樹造林或養(yǎng)護樹木活動，保護鳥類的家園。公益廣告：①保護鳥類就是保護我們?nèi)祟惖募覉@。②鳥類是生態(tài)平衡的維持者，人類的生存離不開鳥類。③鳥是大地的精靈，大自然的智者，是人類的良師益友。5．答案：首先，起承上啟下的過渡作用：承接上文“飛越過世界上最高的山脈”，引出下文對“擁有強大的氧氣獲取能力”的原因的分析，使文章渾然一體。另外，該句采用設(shè)問形式，易于激發(fā)讀者的閱讀興趣。6．答案：如果刪掉這句話，陳述的對象就不全面，斑頭雁實現(xiàn)高空飛行就缺少了必要的條件，無法自然引出下文斑頭雁體內(nèi)其他幾個應(yīng)對氣候變化組織的介紹。7．答案：作比較、列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地突出了在稀薄的空氣中，斑頭雁具有更強推舉力的原因。8．答案：“幾乎”是“差不多”的意思。說明斑頭雁翅膀揮動的頻率同體格大小相近的鳥兒差不多，但不完全一樣。如果沒有“幾乎”一詞，就成了斑頭雁翅膀揮動的頻率同體格大小相近的鳥兒完全相同，與事實不符，不符合說明文語言準(zhǔn)確性的特點。9．答案： (1) 示例：保護鳥類，就是保護我們?nèi)祟愖约海?/span> 還鳥兒一個家園，還自然無限生機！(2)示例：①征蓬出漢塞，歸雁入胡天。——王維《使至塞上》 ②長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。——李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》 ③鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》 ④塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。——范仲淹《漁家傲》(任選其二即可)

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