初中語文第二單元7*大雁歸來優(yōu)質(zhì)ppt課件

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你注意過天空中飛過的大雁嗎？大雁排成“一”字和“人”字，你知道大雁為什么會排成這整齊的雁陣嗎?
你能想出幾句關(guān)于大雁的詩？
大雁是秋寒南征、春暖北返的候鳥，據(jù)說它還能傳遞書信，因此很容易牽動人們的羈旅愁情、歲月之感。自古以來，詩人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
今天我們學(xué)習(xí)的《大雁歸來》卻是一篇洋溢著濃濃愛意的科學(xué)文藝散文，讓我們跟隨作者的腳步去感受一下吧！
1.梳理內(nèi)容,了解大雁生活習(xí)性。2.揣摩語言,感受作者愛鳥情懷。3.激發(fā)情感,珍愛保護野生動物。
我來介紹作者我來介紹《沙鄉(xiāng)年鑒》我會為重點字詞注音釋義
利奧波德（1887—1948），美國著名的倫理學(xué)家、科學(xué)家和環(huán)境保護主義者。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本關(guān)于人和土地的生態(tài)及倫理觀的書，是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶，對美國的環(huán)境保護影響很大。1031
為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個廢棄的農(nóng)場。在此后的十幾年里，這個被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他及家人親近自然的世外桃源。在這里他寫出了《沙鄉(xiāng)年鑒》，《大雁歸來》就是其中的一篇。
《沙鄉(xiāng)年鑒》是享譽世界的美國倫理學(xué)家、著名環(huán)境保護主義者、科普作家奧爾多·利奧波德逝世后出版的著作。這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟復(fù)蘇時期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)的意識和概念對人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當(dāng)時并沒有引起很大的影響。
《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在他的文章里，可以看到大自然的偉力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。
從60年代開始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機——征服自然帶來的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的《沙鄉(xiāng)年鑒》。
3.以“這是一群______的大雁”談看法。
讓我們一起走進利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動。? (1)大雁歸來的季節(jié)是???????? (2)大雁飛行的路線是??????????? (3)三月的大雁一觸到水就??????????? (4)十一月份的大雁???????? (5)大雁特喜歡尋食_____________ ，重_________(6)大雁常____________________________只列隊飛。(7)四月的夜間,大雁會在沼澤_________ (8)大雁被作者稱為? 他和學(xué)生自稱_____
是三月春天，是報春的使者，有靈性。
愛尋食玉米粒, 友情。
六只列隊飛，喜群居，有聯(lián)合觀念。
春天覓食過程中鳴叫的大雁（6段）
孤獨的大雁（7-8段）
四月夜間群居的大雁（9段）
明確：文章描寫了三月大雁的歸來，覓食前后的鳴叫，孤雁，四月間群居沼澤時的鳴叫，即歸來、覓食、集會。
3.這是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁。
●友好、熱情●樂于助人、無私●開朗、活潑、樂觀●注重親情，家庭觀念強●具有聯(lián)合觀念
第二段的“賭注”第三段的“法規(guī)”第四段的“抖掉”第九段的“雁聲”（賞析）第十一段的“先驅(qū)”第十三段的“含義”
“向我們農(nóng)場宣告不同季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。”說大雁知道威斯康星的法規(guī)應(yīng)如何理解？提示:看下文內(nèi)容解讀這個句子。
大雁知道11月份每個沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時刻，那些狩獵點和小洲并無獵槍，由此可知，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺小雁，冬季則允許獵殺，說大雁也知道這個法規(guī)，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食玉米，春季則可以放心地活動、覓食。
在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。
春分后大雁回歸，它離開了食品豐足、冬季溫暖的南方，最后來到陽光充足、夏季僻靜的北極，生育小雁。遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭游?，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁。
這句話把3月遷徙的大雁的鳴叫比喻成一首詩歌，含蓄生動地寫出了作者對大雁的喜愛和感受到人與自然和諧相處的那份溫馨之情，突出了文章主旨，發(fā)人深思。起到總結(jié)全文，畫龍點睛的作用。
同時也寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們的生活帶來了無窮的樂趣。
“這些孤雁是傷心的單身?！薄啊鼈兪菃适Я擞H人的幸存者”（7-8段）
表現(xiàn)了作者為孤雁而感傷。為它們失去親人而哀痛，流露對槍殺大雁著的反感和憤慨。
為什么說大雁單調(diào)的數(shù)字激發(fā)“愛鳥者”的感傷？
單調(diào)枯燥的數(shù)字說明了孤雁的成因是家庭其他成員被槍殺，或者成了心碎的寡婦，或者失去了自己的子女。原先就因為這樣推斷而感傷，現(xiàn)在證實了，于是愛鳥者的感傷被進一步激發(fā)，單調(diào)枯燥的數(shù)字包含的意味豐富，讓人動情。
作者用擬人的手法描寫大雁，將大雁人性化了，請具體說說作者筆下的大雁具有哪些人性化的行為和感情？
大雁是報春的使者，作者以欣賞的目光注視大雁飛臨沼澤時的種種動作。他把春雁的數(shù)目看作自己農(nóng)場春天富足的兩大標(biāo)準(zhǔn)之一，為大雁棲息農(nóng)場而驕傲。
春雁覓食前后的鳴叫，似乎先有一場辯論，返回后還會論述食物的價值。
晚上大雁群居沼澤，作者說那是他們的集會，他喜歡聽那種集會的種種聲響。
以“這篇課文美在 ，如‘ ’的句子，寫出了 _________________”的句式說話。
（1）美在知識性。如“烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線”和“六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊，要比偶爾出現(xiàn)一只，多得多”。 兩句寫出作者自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn)，為人們聞所未聞。
（2）美在形象性。 如“春雁歸來時的熱情低語，向水洼池塘問好，覓食前后鳴叫，似乎先有場辯論，返回后還會論述食物的價值；晚上大雁群居沼澤集會，發(fā)言，激烈的辯論，深沉的總結(jié)，稀疏的談?wù)?，”等句? 多用擬人，使大雁的形象在作者筆下躍然紙上，聲情并茂。另外，襯托手法的運用也為文章增色不少，如主教雀、花鼠襯托大雁的堅定不移，烏鴉襯托大雁飛行路線筆直。
（3）美在抒情性。 如“一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了”。 寫出大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。
如：一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。（第4段）
運用擬人手法，生動形象，富有情趣。歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，從此迎來春天，欣欣向榮。表達(dá)了人們對大雁的喜愛與期盼。
（4）美在細(xì)膩的觀察，生動的描寫；美在材料的安排，詩意的表達(dá)等。
同桌合作體會下列句子，說說這些句子所表達(dá)的思想感情。1.在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。2.這些孤雁是傷心的單身……它們是喪失了親人的幸存者。3.每年三月，它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念作賭注。
明確：1.這表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛、珍視。2.作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對槍殺大雁者的反感乃至憤恨。3.大雁用生命實現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對大雁贊揚、欽佩、崇敬之情。
快速瀏覽第一、二部分，找出作者對大雁活動進行描繪的語句，體會寫法及作用。
①它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。（第4段）
“拐來拐去”“低語”“問好”，用擬人的修辭手法描繪出大雁機敏、活潑、警覺和在休戰(zhàn)期的自在快樂等特點。
②第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。（第5段）
“邀請”是指熱情地召喚，運用了擬人的修辭手法寫大雁之間的聯(lián)絡(luò)，表明大雁的聰慧，同時我們從大雁身上可以看到一種美好的友情。
③與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的……都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。（第6段）
擬人的修辭手法，把大雁的情態(tài)描繪得貼切傳神，體現(xiàn)了作者對大雁的喜愛之情。
比喻，把大雁比作凋零的楓葉，生動形象地描繪出大雁從盤旋到著陸時的悠閑姿態(tài)。
①-④這幾句話大量運用擬人、比喻等修辭方法，使文章形象生動，表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛之情。
④返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。（第6段）
除了大量運用擬人、比喻等修辭手法，作者還運用了對比的手法來突出大雁的特征，試找出幾句并加以分析。
①如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤……而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。（第2段）
通過大雁和主紅雀、花鼠的對比，突出了大雁遷徙的堅定不移。
②烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。（第3段）
通過大雁和烏鴉的對比，突出了大雁南飛路線筆直，有明確的目的地。
保護野生動物，珍愛野生動物。
告誡人類不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢而傷害處于弱勢的野生動物，人與自然和睦相處，自然界才會更精彩。
熱愛自然，是人類的共同情感；回歸自然，是人類的終極追求！
中國科學(xué)院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時代５００年才有一種獸類滅絕。但２０世紀(jì)以來，４年就有一種哺乳動物滅絕，是正常滅絕速率的１２５倍,而且這一趨勢還在加劇?？茖W(xué)家們統(tǒng)計,在我們共同生活的家園中,有５０２５種野生動物瀕臨滅絕邊緣，其中我國已達(dá)３９０多種。 (新華網(wǎng))
穿山甲(國家一級保護動物)
我國瀕臨滅絕的野生動物
緬甸蟒蛇(國家一級保護動物)
黃嘴天鵝(國家一級保護動物)
亞洲水蜥(國家一級保護動物)
如果老師請你為保護動物，保護環(huán)境做一件力所能及的事，你準(zhǔn)備做什么？
將感受用“從 _______看，這是一篇 的文章”表達(dá)出來。如：從內(nèi)容看，這是一篇介紹大雁生活習(xí)性等科學(xué)知識的文章。從構(gòu)思看，這是一篇按時間順序展開內(nèi)容、表達(dá)知識的文章。從寫法看，這是一篇用文學(xué)的筆調(diào)介紹科學(xué)知識，融知識性、形象性和抒情性完美結(jié)合的文章。從表達(dá)方式看，這是一篇兼有散文和說明文特點的文章。
本文是一篇優(yōu)美的散文。與一般的動物觀察者不同，作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個家庭，有著人一樣的親情，團圓的時候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會；孤獨的時候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的鳴叫則使天空回響著野性的詩歌。 作者通過自己的觀察和描寫傳達(dá)出這樣一個信息，動物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?
１.給畫線的字注音：?霧靄（?? ）緘默（? 　 ）　香蒲（　?? ）　凋零（?? ）　沙錐鳥（　?? ）　狩獵（? 　 ）2.下列句子中修辭方法與其他不同的一項是（　 ）Ａ、如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺。Ｂ、一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。Ｃ、第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。Ｄ、在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。
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