語文導(dǎo)學(xué)案 
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、識記、理解文中的生字詞。2、了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文的主旨。（重點兼難點）3、感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)學(xué)生珍愛野生動物，傾心大自然、回歸大自然。（重點）【知識鏈接】大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。 形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。【自主學(xué)習(xí)】（14′） A1. 給下列加點的字注音： 霧靄（    ）  緘默（    ）  遷徙（    ）狩獵（    ）  顧忌（    ）  窺探（    ）凋零（    ）  環(huán)頸雉（    ） 半蹼鷸（    ）(     )     據(jù)義填詞：1、閉口不說話。（          ）2、形容驕傲自大，什么都看不起。（          ）B2. 快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。 第一部分（1—4）大雁歸來的情景。第二部分（5—12）大雁歸來的日常生活。第三部分（13段）贊美大雁的遷徙給人類帶來了生機(jī)和情趣。B3. 作者對大雁作了哪些描寫？表達(dá)了他怎樣的感情？十一月南飛的大雁、三月的大雁、大雁歸來的情景、春雁覓食過程的鳴叫、孤雁、四月夜間大雁群居的鳴叫。字里行間充滿愛鳥之情。  B4. 作者筆下的大雁有哪些特點？    1、來的季節(jié)是三月春天。2、飛行的路線是筆直的。3、三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。4、十一月份的大雁一聲不吭。5、愛尋食玉米粒。6、常六只列隊飛。7、四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。   B5. 作者筆下描寫的大雁有哪些個性特點？1、具有靈性的候鳥2、報春的使者3、善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情4、有聯(lián)合觀念  C6. 文中作者多用擬人手法描寫大雁，找一找這樣的句子，讀出來，并體會其作用。（1）使文章充滿生動性和趣味性。（2）表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。   【合作交流】（6′）【展示質(zhì)疑】（15′）【精講點撥】（2′）【課堂小結(jié)】（1′）【達(dá)標(biāo)測試】（2′）1、選擇下列注音全對的一項（    ）。 A、霧靄（ǎi）  糾正（jiū） 緘默（xián） 遷徙（xǐ）B、賭注（dǔ）  撤回（cha） 沼澤（zhǎo） 符合（fǔ）C、黑鸝（lí）  預(yù)料（yù）  蹼鷸（yù）   彌漫（mí）D、喧鬧（xuān） 稀疏（shū）頻繁（bīn）  偶爾（ěr）2、圈出下列各句中的錯別字并在“(     )”中改正。 (1)每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辨論。(     ) (2)它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)優(yōu)郁。(     ) (3)單調(diào)枯躁的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷。( ) 3、下列句子中的詞語使用不當(dāng)?shù)氖牵?/span>      ）   A．面對敵人的威逼利誘，它保持緘默。    B．11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。   C．返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。  D．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量。【學(xué)后反思】

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7* 大雁歸來

版本： 人教部編版

年級： 八年級下冊

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