1．知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)歷加法交換律、結(jié)合律的發(fā)現(xiàn)過程，理解掌握加法交換律和結(jié)合律，初步感知加法交換律和結(jié)合律的價值意義。2．能力目標(biāo)：運用數(shù)學(xué)思想方法解決生活中遇到的問題，能判斷出在一組加法算式中是否運用了加法交換律或加法結(jié)合律，強化數(shù)學(xué)在生活中的運用，滲透加法運算定律在簡便運算中的意義。3．情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和活動，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，在活動中體驗成功，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和數(shù)學(xué)觀念。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生探究和理解加法交換律和結(jié)合律。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和計算，自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出加法交換律和結(jié)合律。
李叔叔今天一共騎了多少千米？
1. 你能列式計算嗎？
2. 為什么用加法計算？
40＋56＝96 或 56＋40＝96
1. 40＋56和56＋40這兩種列式都對嗎？
2. 這兩個算式相等嗎？
3. 你還能舉出像這樣的等式嗎？
你能用自己喜歡的方式表示加法交換律嗎？
這些算式有什么共同的特點？
兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。
88＋104＋96＝192＋96＝288
88＋（104＋96）＝88＋200＝288
三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變這叫做加法結(jié)合律。
1. 應(yīng)用加法交換律，用線連一連。
78＋ ＝43＋
2. 根據(jù)加法交換律填空。
300＋600＝600＋
＋65＝65＋35
a＋12＝12＋
4.下面的算式分別運用了什么運算定律？
76＋18 ＝18＋76
56＋72＋28＝ 56＋（72＋28）
31＋67＋19＝ 31＋19＋67
24＋42＋76＋58＝ （24＋76）＋（42＋58）
加法交換律和加法結(jié)合律
5.計算下面各題，并用加法交換律驗算。
7.新風(fēng)商場第一季度電器銷售情況統(tǒng)計表。
此題首先看哪兩個數(shù)可以湊整
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
通過學(xué)習(xí)，經(jīng)歷加法交換律、結(jié)合律的發(fā)現(xiàn)過程，理解掌握加法交換律和結(jié)合律，初步感知加法交換律和結(jié)合律的價值意義。

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