我們幾十個人在同一個班級里共同學習生活,就像一個大家庭,讓我們感覺非??鞓???墒牵瑢W之間往往會發(fā)生一些不愉快的事情,產(chǎn)生一些矛盾沖突。這些矛盾沖突又該如何去解決面對呢?
那是別人打掃過道帶來的!
明明是我先拿到的!是我的!
踩壞我的陀螺,你給我賠!
同學們,在日常生活中,沖突有多種多樣,請大家回憶一下,在我們的校園生活中,還會發(fā)生哪些沖突呢?
張寧沒有經(jīng)過王菲的同意,就亂翻她的書包,偷看她的筆記本,兩人因此爭吵起來。
張玉陽在教室里奔跑,陳飛向老師告狀,為此兩個人大吵了一架。
顧榮浩下課的時候趁陳一鳴不注意用腿絆了他一下,導致陳一鳴摔倒,兩人為此打了起來。
陳朝峰和張揚兩人一塊玩耍,在玩耍中因為意見不統(tǒng)一而爭吵起來。
終于下體育課了,渴死我了!
你還想跑,趕快給我道謙!
認真觀察插圖,了解在這幅插圖中,兩位同學之間產(chǎn)生了什么沖突?產(chǎn)生沖突的原因是什么?
上下樓梯靠右行,這兩位同學上下樓梯的時候沒有遵守這個規(guī)則。
這兩位同學又沒有相互謙讓,都把責任推到對方身上。
兩人在上下樓梯的過程中速度太快,導致碰撞的發(fā)生。
在這幅插圖中,同學們之間產(chǎn)生了什么矛盾?產(chǎn)生矛盾的原因是什么?他們是怎樣解決的?不同的方法會帶來怎樣的結(jié)果?試著填一填下面的表格。
如果我們換一種方法,是不是就可以化解矛盾呢?換一種什么方法比較好?
我們都冷靜點,好好說。
對不起!我不是故意的!
你越線了,還弄皺了我的本子。
原來坐在這一邊,很容易越線呀!對不起?。?br/>也不全怪你,我們一起想個互不干擾的方法吧!
當沖突雙方無法自己解決問題的時候,可以請( )( )( )( )( )等來幫助調(diào)解。
看一看課本19頁的插圖,根據(jù)我們剛剛學習的五種解決矛盾沖突的辦法,試著解決這個沖突。
在日常生活中,你們和同學、朋友之間還有哪些沖突沒有解決的,試著用我們今天學習的方法來解決一下,并完成課本22頁下面的填空題。

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3 當沖突發(fā)生

版本: 人教部編版

年級: 四年級下冊

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