第一課《讀懂彼此的心》第1課時教學(xué)設(shè)計

















課題
相互理解
單元
我們一家人
課時
1
學(xué)習(xí)


目標
主動了解長輩的想法,用心理解、體會,感受家人的愛。


試著和家人主動傾述成長過程中的煩惱,傾聽家人的感受,最終達到相互理解。


懂得家人的嚴格要求、精心照顧、民主協(xié)商等各種不同的關(guān)愛方式都是濃濃的親情。
重點
用心理解、體會,感受家人的愛。
難點
明白家人批評與教育同樣是愛。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
講述《李曉欣》周記中的煩惱。


思考:你是否與家人之間發(fā)生過不愉快呢?當時你有怎樣的感受?為什么原本和諧親密的關(guān)系會變得有些緊張呢?
試著找出原因,談?wù)剝?nèi)心感受。
李曉欣的煩惱其實和很多學(xué)生的煩惱是一樣的,學(xué)生能夠感同身受。
講授新課
活動一:嘗試傾聽


1.提問:隨著年齡的增長,同學(xué)們覺得很多事情我們可以為自己做主,可是偏偏我們的想法和家長的意見有分歧,這個時候你會怎么辦?是遵從自己的內(nèi)心還是聽從家長的意見?你們有這樣的時候嗎?你是怎么做的?


2.XX同學(xué)分享了他們的經(jīng)歷,談了他們的想法。老師也采訪了他們的媽媽,我們一起來聽聽媽媽們是怎么說的。


3.XX同學(xué),聽了你媽媽的話,你有什么想法,以后再遇到類似的事情發(fā)生你會怎么做?


4.同學(xué)們,雖然我們認為自己長大了,但是今天回家后,我們可以問問長輩,請他們說說我們現(xiàn)在與小時候相比,發(fā)生了哪些比較大的變化,了解我們的家人與我們相處時有哪些困惑。


活動二:找不同


在家庭中,孩子與父母角色不同,彼此會在興趣愛好、處理問題的方式等方面有較大的不同。請描述一下你和家人的不同。


找生分享。


活動三:情景表演《媽媽的回應(yīng)》


情景:周日,你和媽媽說:媽媽,上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)嗎?你的媽媽可能的回應(yīng)。


辨析:為什么媽媽會有不同的回應(yīng)?體會每一種回應(yīng)背后的愛。


活動四:交流分享“你們的愛,我體會到了”


回憶自己家的故事,以“你們的愛,我體會到了”為題,在小組內(nèi)交流分享家庭故事,一起讀懂家人的心,也讓家人更了解自己。
個別學(xué)生分享經(jīng)歷。














讓學(xué)生明白既要和家人說出自己的想法,也同樣要傾聽家人的意見。





學(xué)生填寫4頁表格。





情景表演:找?guī)讉€女生扮演媽媽,模仿自己媽媽的語氣。


分享自己家的故事,從中體會感受來自家人的愛。
結(jié)合本班學(xué)生實際。

















學(xué)會傾聽,換位思考。














體會家長與學(xué)生人生閱歷的不同,處事方式就不同。


體會無論哪種回應(yīng),每個媽媽都是用不同的方式在表達愛。


學(xué)生體會無論哪種方式都是愛。學(xué)會理解家人。
延伸活動
活動五:小組討論


播放新聞視頻《開封男孩離家出走》。


小組討論:看了視頻有什么感受,怎樣理解家人的批評和教育。


小組匯報:


總結(jié):我們要用心理解和體會家長的用心良苦,在批評和教育中體會家人的愛。
生討論。


組長匯報討論結(jié)果。
讓學(xué)生感受到家人的批評與教育也包含著愛。
課堂小結(jié)
同學(xué)們,相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了家人的愛有各不相同的方式,無論哪種方式我們都會用心理解。老師希望你們都是在和諧有愛的家庭中快樂的成長。
板書
第一課 讀懂彼此的心


理解、體會























傾訴、傾聽






通過傾訴自己的感受,傾聽家人的感受,最終相互理解。

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1 讀懂彼此的心

版本: 人教部編版

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