第一課 讀懂彼此的心


第2課時(shí) 主動(dòng)交流常溝通教案








第2課時(shí)
主動(dòng)交流常溝通
課題
相互理解
單元
1
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
5
學(xué)習(xí)


目標(biāo)
1.知道自己與家人之間產(chǎn)生小矛盾是正常的；


2.學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)將矛盾化解；


3.掌握與父母溝通的技巧；


4.通過(guò)發(fā)現(xiàn)父母身上的閃光點(diǎn)，從而熱愛父母、孝敬父母。
重點(diǎn)
會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)將矛盾化解
難點(diǎn)
1.與父母溝通的技巧。


2.學(xué)會(huì)理解父母、孝敬父母。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
多媒體播放與家人發(fā)生矛盾的視頻


請(qǐng)問(wèn)：視頻中因?yàn)榕c家人發(fā)生矛盾，孩子的處理方式正確嗎？假如是你和家人發(fā)生了矛盾，你會(huì)怎么解決的？說(shuō)說(shuō)你的想法。


我們中很大一部分人都和家人發(fā)生過(guò)矛盾，與家人發(fā)生矛盾后我們應(yīng)該如何處理呢？今天我們就學(xué)習(xí)《主動(dòng)交流常溝通》
學(xué)生思考
通過(guò)展示片段，使同學(xué)們對(duì)家人之間發(fā)生矛盾之后的處理方式進(jìn)行思考，從而導(dǎo)入新課。
講授新課
閱讀教材《活動(dòng)園》


師：你是否與家人之間發(fā)生過(guò)矛盾呢?你通常會(huì)采取怎樣的態(tài)度和做法？


學(xué)生們發(fā)言后教師展示幻燈片


繼續(xù)提問(wèn)：圖片中這些孩子的處理方式會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果？


學(xué)生回答后教師進(jìn)行總結(jié)：


家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對(duì)，學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)將矛盾化解。


多媒體展示積極的方式


教師一邊展示一邊與同學(xué)們一起分析


（1）如果正在爭(zhēng)執(zhí)，就停止你的激烈言語(yǔ)，安靜下來(lái)，認(rèn)真地想一想，為什么要爭(zhēng)吵呢？我們的父母是撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的人，也是呵護(hù)關(guān)心我們的人。那么，在相互間意見不同時(shí)，或是厭煩他們的嘮叨時(shí)，我們?yōu)楹尾豢梢造o下來(lái)，好好的聽一聽，然后在心平氣和的談?wù)剢?wèn)題的本質(zhì)，找到一個(gè)合理的解決辦法。


（2）如果感覺(jué)父母的想法讓我們難以理解，那就試著換位思考。讓自己進(jìn)入對(duì)方的那個(gè)角色，用對(duì)方可能思考的方式去思考。當(dāng)然，很多時(shí)候，我們都可以引用此方法?；蛟S你就豁然開朗了。


（3）將心里的事情說(shuō)出來(lái)，打開心扉。父母是你最親近的人，但他們也不能完全理解你所想。那么，就請(qǐng)你將話說(shuō)出來(lái)。父母，或許不能全面了解透徹，但他們會(huì)是你最忠實(shí)的聽眾。即使，有的時(shí)候，他們表現(xiàn)出不耐心的樣子，請(qǐng)?jiān)徦麄?，因?yàn)樗麄円呀?jīng)很累了。


最后，遇到事情，從實(shí)際發(fā)生的事情出發(fā)，找出原因。是什么原因，引起你們的激烈言語(yǔ)。為什么，我們總是對(duì)著陌生人微笑，卻給家里人擺上臉色。不能因?yàn)槭羌胰丝梢詿o(wú)限包容你，所以縱容自己放肆。他們的生活里，也會(huì)有一些不愉快，你的情緒發(fā)泄只會(huì)加重他們的負(fù)擔(dān)，使他們更加的疲憊不堪。所以多從自身找問(wèn)題，一切也就簡(jiǎn)單明了了。


出示幻燈片


師：你經(jīng)常和家人聊哪些話題?


與同學(xué)分享你在生活中主動(dòng)溝通、促進(jìn)和家人相互理解的事例。


學(xué)生回答后教師總結(jié)：


主動(dòng)與家人交流，能增進(jìn)相互的了解與理解。我們可以主動(dòng)與家人聊一聊自己的朋友，說(shuō)一說(shuō)自己的班級(jí)，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動(dòng)與家人交流的好方式。


教師：當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們能換位思考站在他們的角度思考問(wèn)題嗎？你能理解他們嗎？他們的高要求和不停的督促、嘮叨是因?yàn)槭裁矗?br/>

學(xué)生回答后教師總結(jié)：高要求和常督促體現(xiàn)著家人對(duì)我們的愛;獨(dú)立和自主標(biāo)志著我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大。我們要主動(dòng)與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。


提問(wèn)：你知道我們應(yīng)該怎樣和父母溝通嗎？與父母溝通時(shí)應(yīng)該注意些什么？


學(xué)生回答后教師繼續(xù)提問(wèn)：


除了教材中介紹的技巧之外，你還知道哪些與父母溝通的技巧？


教師播放幻燈片


教師提問(wèn)：你從這些技巧中你感受到了什么？


學(xué)生回答后教師總結(jié)：家人在感嘆我們長(zhǎng)大了，我們?cè)谂c家人的相處中也成長(zhǎng)了，我們與家人的相互溝通和理解最為重要。


師：每一位父母都是偉大的，你發(fā)現(xiàn)自己父母身上的“閃光點(diǎn)”了嗎？請(qǐng)你與同學(xué)們分享。


學(xué)生自由回答。


學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)：家是我們的港灣，父母是我們最親近的人，我們要感受家庭之愛，換位思考，與父母勤溝通、多理解，盡自己所能回報(bào)父母！


播放歌曲《父親》



同學(xué)們討論積極發(fā)言








學(xué)生討論








學(xué)生積極討論后回答














學(xué)生觀看并思考











學(xué)生討論后回答





學(xué)生自由發(fā)言














學(xué)生觀看并思考





























學(xué)生自由發(fā)言回答




















學(xué)生自由發(fā)言

















學(xué)生閱讀P8活動(dòng)園后回答問(wèn)題


學(xué)生自由發(fā)言




















學(xué)生自由發(fā)言












使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到家人之間發(fā)生沖突之后的正確做法























幫助學(xué)生學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)將矛盾化解



























































幫助學(xué)生了解漢生活中父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛








幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與父母交流














幫助學(xué)生理解父母

















讓學(xué)生從討論中學(xué)會(huì)與父母溝通




















尋找父母身上的閃光點(diǎn)








升華情感，愛家庭、愛父母
課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了主動(dòng)交流勤溝通，我們知道了隨著年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對(duì)，學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)將矛盾化解。決不能采用極端的方式處理親人之間的矛盾。
總結(jié)語(yǔ)中既有對(duì)本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
板書設(shè)計(jì)
主動(dòng)交流勤溝通


與家人產(chǎn)生產(chǎn)生小矛盾是正常的


理性面對(duì)、積極解決


學(xué)會(huì)溝通的技巧


感受父母的閃光點(diǎn)
課堂練習(xí)
反饋練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課掌握的情況。

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1 讀懂彼此的心

版本： 人教部編版

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

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