教學(xué)目標(biāo)：


1.學(xué)生能夠意識到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，并學(xué)會(huì)以積極的態(tài) 度、有效的方法，主動(dòng)溝通并化解。


2.在分享與家人之間的小矛盾、小沖突的過程中，體會(huì)家人對你濃濃的愛。


教學(xué)重難點(diǎn)：


教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)溝通并化解矛盾。


教學(xué)難點(diǎn)：面對家庭沖突和矛盾時(shí)如何理解家人?


教學(xué)準(zhǔn)備：PPT


教學(xué)課時(shí)：2課時(shí).


第二課時(shí)


一、激趣引入。


1.一個(gè)小學(xué)生的煩惱自述


我已經(jīng)五年級了，可爸爸媽媽還是把我當(dāng)作小孩子，什么都不讓我作主。好不容易到了周末，我說看會(huì)兒電視，可他們倆偏偏說看電視耽誤學(xué)習(xí)，就是不讓看。報(bào)興趣班時(shí)，我喜歡舞蹈和書法，可他們卻說舞蹈和書法對學(xué)習(xí)沒有幫助，所以他們非要讓我選英語和作文，一點(diǎn)兒都不尊重我的選擇。你說，當(dāng)他們的女兒怎么這么難呢？我都煩死了。我都不想理他們了。


2. 其實(shí)，生活中我們常常會(huì)遇到和父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，這是正?，F(xiàn)象。但是如何面對和解決呢?


3. 當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，會(huì)采取什么樣的態(tài)度和做法呢?是不是也不想理他們呢？


4.揭示課題：1.讀懂彼此的心


二、新知探究


活動(dòng)一：主動(dòng)交流常溝通


（一）主動(dòng)化解矛盾


1.議一議：當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，通常會(huì)采取什么樣的態(tài)度和做法?


（1）在小組內(nèi)交流你的經(jīng)驗(yàn)


（2）各小組將有用的經(jīng)驗(yàn)收集起來。


（3）全班交流與家人產(chǎn)生矛盾時(shí)的有效做法。


（4師小結(jié)：


家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)將矛盾化解。


2.聽一聽，說一說：他們的做法是否正確？


（1）發(fā)生矛盾還不是因?yàn)樗麄儾焕斫馕?，而且他們也不總是對的。所以，我?huì)跟他們吵，把事情說清楚，我不再是小孩子了。


（2）我會(huì)努力做到不與他們爭吵，也不說過頭話，避免激化矛盾。事后我會(huì)和他們說我的道理。


（3）我不會(huì)和他們爭吵，反正總是我不對，他們說我就聽著，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。


（4）我會(huì)先反思自己做得不對的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解決的辦法。


（5）我會(huì)努力讓自己平靜下來，多想想他們平時(shí)對我的關(guān)心和愛護(hù)，付出的精力和時(shí)間……這樣一想，就覺得不應(yīng)該和他們大吵大鬧。


3.議一議：不同的處理辦法，會(huì)產(chǎn)生不同的后果。說一說：這上面的5個(gè)同學(xué)的處理方法會(huì)帶來哪些后果？


4.師小結(jié)：


當(dāng)與家人發(fā)生矛盾或是思想不一致時(shí)，我們要端正態(tài)度，不能抱有抵觸情緒，同時(shí)還要與家人坦誠交流，和他們講道理，共同商量解決的辦法。如果我們和他們吵鬧，或者不把他們的話放在心上，都會(huì)讓我們與家人的誤會(huì)越來越深。


（二）我與父母做朋友


1.想一想：我們能不能與父母做朋友呢？


2.師：父母是生我們養(yǎng)我們，是我們在世界上最親近的人，當(dāng)然可以說和我們做朋友。我們就來學(xué)學(xué)下面這位同學(xué)如何與父母做朋友的。


我跟媽媽的關(guān)系特別親密。我有快樂，要和媽媽分享;有痛苦，要向媽媽傾訴。我的媽媽也是我的好朋友。


一次，我在學(xué)校遭遇“不公平”，一回到家就讓媽媽“評理”:“這周輪到我們組值周，上周我就給每個(gè)組員分配好任務(wù)，并一再囑咐大家一定要各司其職。結(jié)果，今天負(fù)責(zé)開門的王明朝遲到了，影響了早讀。過后，我跟王明朝很誠懇地向全班同學(xué)解釋和道歉了，可老師還讓我們小組再反思一下工作疏漏，尤其是我這個(gè)組長的工作。”媽媽摟著我的肩膀，安慰我說:“媽媽懂你，覺得受委屈了吧?”


“我覺得挺無辜的。組長又替代不了他人，組員出了問題，我也給大家解釋了。”


媽媽說:“我理解你，已經(jīng)承認(rèn)自己有責(zé)任了，卻因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤讓你反思就感到無辜了。但我覺得老師只是讓你想想以后怎么避免類似問題的發(fā)生，他是在幫你積累經(jīng)驗(yàn)。你認(rèn)為呢?”


聽?wèi)棆寢尩脑挘业男那楹芸炱届o下來，再想想自己剛才那股怨氣，還真顯得有點(diǎn)幾小氣呢!


2.在小組內(nèi)交流：


（1）你經(jīng)常和家人聊哪些話題?與同學(xué)分享你在生活中主動(dòng)溝通、促進(jìn)和家人相互理解的事例。


（2）當(dāng)我們與父母有沖突時(shí)，我們能站在他們的角度去思考問題，冷靜下來，用心溝通嗎?


3.各小組匯報(bào)交流情況。


4.師小結(jié)：


我們要主動(dòng)與家人做朋友，主動(dòng)與家人溝通交流。我們可以與家人聊一聊自己的朋友，也可以與家人聊一聊自己班級里發(fā)生的趣事，還可以把自己的快樂與家人分享，把自己的憂愁與家人說說，讓他們幫忙分擔(dān)，讓家人幫忙排憂。


（三）溝通“四心”法


1.師：與家人溝通還要有方法，那你們有什么方法呢？


2.溝通“四心”法


（1）留心看：觀察父母的作息時(shí)間和生活習(xí)慣、注意父母的身體狀況


（2）細(xì)心聽：聽父母講想法和需求、聽父母講擔(dān)憂和壓力


（3）用心講：外出時(shí)講清時(shí)間、地點(diǎn)和回家時(shí)間、主動(dòng)講自己在學(xué)校的情況


（4）耐心說：用正常語速和語調(diào)向父母說明自己的真實(shí)想法、遇到父


母不理解或不明白的地方，要放慢語速去解釋。


2.說一說：在與父母的交流、溝通中，你用過這“四心”法嗎？效果如何？


3.照著這“四心”的方法給家長寫一封信，讓家長看出我們的誠意。


（四）發(fā)現(xiàn)家人的閃光處


1.師：雖然平時(shí)在家人的口中，他們經(jīng)常會(huì)說我們有多么不爭氣，有多么不聽話，他們也是恨鐵不成鋼，望子成龍、望女成鳳，但其實(shí)在他們的內(nèi)心深處，我們一直是他們的寶貝。你們有沒有仔細(xì)觀察和了解過你的家人，發(fā)現(xiàn)家人的優(yōu)點(diǎn)呢？


2.說一說：說說你家人的閃光點(diǎn)。


（1）與小組的同學(xué)交流你家人的閃光點(diǎn)。


（2）全班同學(xué)交流，找找家人的閃光點(diǎn)。


（3）說一說：可以怎樣發(fā)現(xiàn)家人的閃光點(diǎn)？


3.師小結(jié)：


在我們的家人身上都有許多的閃光點(diǎn)，只是我們沒有用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)。只要我們用心去體會(huì)，便一定能發(fā)現(xiàn)家人的閃光點(diǎn)。我們可以仔細(xì)觀察，也可以問問父母身邊的朋友，還可以多和父母聊天，這樣總會(huì)發(fā)現(xiàn)家人的閃光點(diǎn)的。


三、課后拓展


1.說出父母的生日是哪一天？如果不知道，想辦法了解，但不能讓父母察覺。


2.為父母做一件事，拉近與父母之間的關(guān)系。


四、總結(jié)。


父母是我們的親人，是我們的朋友，不是我們的敵人，無論遇到什么事，我們都要多與父母溝通交流，遇事要多聽父母的意見，畢竟他們的人生閱歷比我們豐富。


板書設(shè)計(jì)：


1. 讀懂彼此的心


主動(dòng)溝通


主動(dòng)溝通常交流： 與父母做朋友


溝通“四心”法





當(dāng)堂檢測：


一、填空。


1. 家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是（ ）的，我們需要（ ）面對，學(xué)會(huì)以（ ）的態(tài)度、（ ）的方法，主動(dòng)將（ ）化解。


2. 主動(dòng)與家人交流，能增進(jìn)相互的了解與（ ）。


3. （ ）和（ ）體現(xiàn)著家人對我們的愛；獨(dú)立和自主標(biāo)志著我們在（ ）。我們要主動(dòng)與家人（ ），讓自己（ ）的需求和做法得到他們的理解。


4.家人在陪伴我們成長的過程中，也在（ ），也在（ ）。


二、判斷。


1.我們有很多種方式與父母溝通交通。（ ）


2.父母經(jīng)常督促我們完成作業(yè)，這也是對我們的愛。（ ）


3.當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要讓父母先與我們交流。（ ）


4.媽媽經(jīng)常叫我做作業(yè)，還給我報(bào)很多實(shí)習(xí)班，她一點(diǎn)也不愛我。（ ）


5.只要與父母多交流溝通，我們的不合理的要求他們也會(huì)答應(yīng)。（ ）


6.家人在陪伴我們成長的過程中，也在學(xué)習(xí)和成長。（ ）


三、論述題。


你有哪些與父母溝通交流的內(nèi)容和方式？





當(dāng)堂檢測答案：


一、填空。


1. 家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是（ 正常 ）的，我們需要（ 理性 ）面對，學(xué)會(huì)以（ 積極 ）的態(tài)度、（ 有效 ）的方法，主動(dòng)將（ 矛盾 ）化解。


2. 主動(dòng)與家人交流，能增進(jìn)相互的了解與（ 理解 ）。


3. （ 高要求 ）和（ 常督促 ）體現(xiàn)著家人對我們的愛；獨(dú)立和自主標(biāo)志著我們在（ 逐漸長大 ）。我們要主動(dòng)與家人（ 交流溝通 ），讓自己（ 合理 ）的需求和做法得到他們的理解。


4.家人在陪伴我們成長的過程中，也在（ 學(xué)習(xí) ），也在（ 成長 ）。


二、判斷。


1.我們有很多種方式與父母溝通交通。（ √ ）


2.父母經(jīng)常督促我們完成作業(yè)，這也是對我們的愛。（ √ ）


3.當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要讓父母先與我們交流。（ X ）


4.媽媽經(jīng)常叫我做作業(yè)，還給我報(bào)很多實(shí)習(xí)班，她一點(diǎn)也不愛我。（ X ）


5.只要與父母多交流溝通，我們的不合理的要求他們也會(huì)答應(yīng)。（ X ）


6.家人在陪伴我們成長的過程中，也在學(xué)習(xí)和成長。（ √ ）


三、論述題。


你有哪些與父母溝通交流的內(nèi)容和方式？


答：我們可以主動(dòng)與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動(dòng)與家人交流的好方式。
























































相關(guān)教案

小學(xué)人教部編版1 讀懂彼此的心優(yōu)質(zhì)課第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)人教部編版1 讀懂彼此的心優(yōu)質(zhì)課第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)，共5頁。教案主要包含了導(dǎo)入，學(xué)習(xí)活動(dòng)1，學(xué)習(xí)活動(dòng)2，學(xué)習(xí)活動(dòng)3，總結(jié)與展望，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版五年級下冊1 讀懂彼此的心優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)：

這是一份人教部編版五年級下冊1 讀懂彼此的心優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)，共6頁。

小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版五年級下冊1 讀懂彼此的心獲獎(jiǎng)教案：

這是一份小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版五年級下冊1 讀懂彼此的心獲獎(jiǎng)教案，共7頁。教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教部編版五年級下冊1 讀懂彼此的心第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版五年級下冊1 讀懂彼此的心第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
政治思品五年級下冊(道德與法治)1 讀懂彼此的心第1課時(shí)教案

政治思品五年級下冊(道德與法治)1 讀懂彼此的心第1課時(shí)教案
政治思品五年級下冊(道德與法治)1 讀懂彼此的心第2課時(shí)教案

政治思品五年級下冊(道德與法治)1 讀懂彼此的心第2課時(shí)教案
小學(xué)政治思品人教部編版五年級下冊(道德與法治)1 讀懂彼此的心第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)政治思品人教部編版五年級下冊(道德與法治)1 讀懂彼此的心第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版五年級下冊電子課本

1 讀懂彼此的心

版本： 人教部編版

年級： 五年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部