數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)（2024）兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)課堂教學(xué)ppt課件

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結(jié)合具體情境探索兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)的口算方法,理解進(jìn)位加法的算理,能正確口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。
在解決實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
在豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感受知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
通過進(jìn)行擺小方塊、撥計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)等操作活動(dòng),經(jīng)歷計(jì)算的基本思維過程,加深對(duì)算理的理解,展現(xiàn)算法的多樣化,發(fā)展學(xué)生初步的數(shù)感和運(yùn)算能力,感受數(shù)運(yùn)算的整體性和致性。
理解“個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一”的算理。
理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法，理解算理。
你會(huì)照樣子填一填嗎？比比看，誰做的又對(duì)又快！
快問快答，并說說你是怎樣算的。
2＋9＝ 7＋8＝ 5＋6＝7＋7＝ 9＋4＝ 9＋8＝
買了24塊 ，8塊 。
從圖中你能得到什么數(shù)學(xué)信息？
你能提出一個(gè)用加法解決的問題嗎？
要用加法計(jì)算，圓形蛋糕的塊數(shù)加上方形蛋糕的塊數(shù)。
怎么求一共買了多少塊蛋糕？
怎樣計(jì)算24＋8等于多少呢？你是怎樣想的？同桌之間相互說一說。
我用小方塊擺一擺，先用4個(gè)一加6個(gè)一，得10個(gè)一，也就是1個(gè)十，2個(gè)十和1個(gè)十合起來是3個(gè)十，3個(gè)十和剩下的2個(gè)一合起來就是32。
4＋6＝10 20＋10＝30 30＋2＝32
先用4個(gè)一加8個(gè)一,得 12個(gè)一,12個(gè)一又變成了1個(gè)十和2個(gè)一,1個(gè)十和2個(gè)十相加,得3個(gè)十,再和2個(gè)一合起來是 32。
4＋8＝12 30＋12＝32
對(duì)比以上兩種方法,有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
不同點(diǎn)：第一種拆小數(shù),與大數(shù)湊成整十?dāng)?shù)，然后再加上拆開后剩余的數(shù)。 第二種個(gè)位直接相加。相同點(diǎn)：兩種方法都是為了先湊成整十?dāng)?shù)，再計(jì)算。
你會(huì)在計(jì)數(shù)器上撥一撥嗎？
4 ＋ 8 ＝ ＋ ＝
口算兩位數(shù)加一位數(shù)時(shí)，要注意什么？
不進(jìn)位：24＋5＝進(jìn)位：24＋8＝
個(gè)位相加不滿十，直接計(jì)算
個(gè)位相加滿十，向前一位進(jìn)一
相同計(jì)數(shù)單位上的數(shù)能直接相加。
1.先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再說說是怎樣算的，并寫出和。
56 ＋ 3 ＝?
先算：6＋3＝9再算：50＋9＝59
56 ＋ 4 ＝?
先算：6＋4＝10再算：50＋10＝60
56 ＋ 8 ＝?
先算：6＋8＝14再算：50＋14＝64
4＋7＋40＝ 8＋2＋60＝4＋47＝ 68＋2＝
兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法,先從個(gè)位加起,個(gè)位滿十,再向十位進(jìn)一。
7＋3＝ 5＋9＝ 9＋4＝7＋13＝ 55＋9＝ 9＋34＝7＋23＝ 85＋9＝ 9＋74＝
5.蘭蘭第一周收集了22個(gè)礦泉水瓶，第二周收集了9個(gè)。這兩周一共收集了多少個(gè)？
第一周收集的個(gè)數(shù)＋第二周收集的個(gè)數(shù)＝兩周一共收集的個(gè)數(shù)
口答：這兩周一共收集了31個(gè)。
6.有65棵桃樹和8棵梨樹， 這兩種果樹一共有多少棵？
桃樹的棵樹＋梨樹的棵樹＝一共的棵樹
口答：這兩種果樹一共有73棵。
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？小組交流。
通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，先從個(gè)位加起,個(gè)位滿十,再向十位進(jìn)一。
1、給家長講一講你今天學(xué)會(huì)了什么知識(shí)。2、算一算。