1．重點單詞：upn，hunter，prmise，war，neighbur，wise
2．重點短語：nce upn a time，bite thrugh，lng ag
3．重點句式：
1)The muse bit thrugh the net.
2)The muse prmised t help the lin.
3)The farmer's sn didn't have t jin the war.
4)But dn't yu want t read it by yurself?
1．掌握新單詞，短語和句型
2．會用一般過去時講自己最喜歡的故事
3．掌握ch，ph，sh，th，wh的發(fā)音
1．會用一般過去時講自己最喜歡的故事
2．掌握ch，ph，sh，th，wh的發(fā)音
一、預習課本P104新單詞和短語并背誦，完成下面的漢譯英。
1．在……上________ 2.從前；很久以前________
3．咬穿________ 4.獵人________
5．承諾；保證________ 6.很久以前________
7．戰(zhàn)爭________ 8.鄰居________
9．高明的________
二、認真預習1a－2，找出下列句型。
1．老鼠咬穿了網(wǎng)。________________________________________________________________________
2．老鼠承諾會幫助獅子。________________________________________________________________________
3．很久以前，有個農(nóng)民丟了他的馬。________________________________________________________________________
4．這個農(nóng)民的兒子摔傷了腿。________________________________________________________________________
Step 1 情景導入
Teacher：Hell，everyne.Befre ur class，let me tell yu a stry.
Once upn a time，there was an ld man called Yu Gng.He and his family lived at the ft f tw big muntains.Every day，it tk them a lng time t get t the ther side.One day，Yu Gng decided t mve the muntains away.S he and his family wrked day after day，year after year.His determinatin (決心) mved a gd.He sent anther tw gds t help take the muntains away.
What did yu learn frm this stry?
Discussin：Please share yur ideas with thers.
環(huán)節(jié)說明：為學生講《愚公移山》的故事開始本節(jié)課的教學，引導學生注意過去時態(tài)中動詞的變化，引起了學生的學習興趣和用英語表達的欲望。
Step 2 完成教材1a－1e的任務
1．看1a中ABCD四幅圖片，你知道這些故事嗎？
2．聽第一段對話，將句子排序。完成1b。
3．聽第二段對話，選擇正確的單詞完成句子。完成1c。
4．再次聽兩段對話，回答問題。完成1d。
5．你更喜歡哪個故事？向你的搭檔復述這個故事，完成1e的任務。
環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)通過聽說訓練，學會講故事，復習運用一般過去時，提高口語能力的同時鞏固學生語法基礎。
Step 3 完成教材1－2的任務
1．聽1錄音并大聲跟讀，掌握ch，ph，sh，th，wh的發(fā)音。然后補充更多的單詞。
2．教師教讀，然后和搭檔一起練習，互相糾音。
3．兩人一組，讀2的對話，先大聲慢讀，然后聽一遍錄音，以正常速度讀。注意黑體字母發(fā)音變化。
4．總結(jié)規(guī)律，再次跟讀模仿。
環(huán)節(jié)說明：通過字母音標的學習和練習，提高學生發(fā)音以及根據(jù)音標記憶單詞的能力。
Step 4 小結(jié)訓練
選擇填空。
(C)1.—________ did the muse d?
—The muse ________ thrugh the net t save the lin.
A．Hw；bite B．What；bite C．What；bit D．Hw；bit
(C)2.________ ag，a farmer ________ his hrse.
A．Lng；lse B．Befre；lst C．Lng；lst D．Befre；lse
(A)3.The ________ sn didn't have t ________ the war.
A．farmer's；jin B．farmer；jin
C．farmer's；jin in D．farmer；jin in
(B)4.The muse ________ help the lin.
A．prmise t B．prmised t
C．prmise that D．prmised that
環(huán)節(jié)說明：通過小結(jié)訓練，學生學會及時檢測反饋學習情況，做到學以致用。
Step 5 問題探究
The muse prmised t help the lin.老鼠承諾會幫助獅子。
prmise的用法
1．作動詞
1)prmise t d sth. 承諾做某事
He prmised_t help me with my hmewrk.
2)prmise sb. sth. 承諾某人某物
My father prmised_me_a_new_bike．
3)prmise that ＋從句 承諾某事
She prmises_that she will be n time.
2．作名詞
1)make a prmise許諾
2)keep a prmise信守諾言
3)break a prmise違背諾言
請學生們做前面課時訓練部分。
Step 6 Hmewrk
1．Remember new wrds and expressins.
2．Practise the prnunciatin f ch，ph，sh，th，wh.
3．Try t tell yur parents a stry yu learned at schl.
第二課時 Sectin A (2a－2e)
1．重點單詞：emperr，lie，silly，decide，praise，afraid，suddenly，truth，true，hate
2．重點短語：at first，tell the truth，make mney
3．重點句式：
1)Once upn a time，an emperr liked clthes very much.
2)They pretended t make the clthes.
3)Why did the peple in the street praise the clthes at first?
1．掌握新單詞，短語和句型
2．掌握一般過去時和一般現(xiàn)在時
3．對一個故事能表達自己的看法和感受
1．掌握一般過去時和一般現(xiàn)在時
2．對一個故事能表達自己的看法和感受
一、預習課本P104新單詞和短語并背誦，完成下面的漢譯英。
1．皇帝________ 2.撒謊；謊言________
3．愚蠢的；傻的________ 4.決定________
5．贊美；表揚________ 6.害怕的；擔心的________
7．突然地________ 8.起初；最初________
9．說實話________ 10.賺錢________
11．討厭；厭惡________ 12.符合事實的；真正的________
13．真相；事實________
二、認真預習2a－2e，找出下列句型。
1．從前，有個國王很愛衣服。________________________________________________________________________
2．他們假裝在做漂亮的衣服。________________________________________________________________________
3．國王決定向每個人展示他的新衣服。(decide t d)
________________________________________________________________________
4．你認為為什么這個男孩講了實話？(tell the truth)
________________________________________________________________________
Step 1 情景導入
Teacher：D yu like the stry abut the lin and the muse?
Student 1：Yes，I like it very much.
Teacher：Why?
Student 1：Because I learned frm the stry that we shuld be nice t thers.Kindness is never wasted.
Teacher：That's right.Can yu retell the stry fr us?
Student 1：Sure.Once a lin caught a muse.The muse was afraid.He asked the lin t let him g and prmised that he wuld help the lin ne day.
Teacher：Excellent！Can anyne finish it?
Student 2：The lin let the muse g.Then ne day a hunter caught the lin in a net.The muse bit thrugh the net and set the lin free.
...
環(huán)節(jié)說明：通過復習上節(jié)課的故事來復習一般過去時，提高學生復述故事的能力，完成教學目標。
Step 2 完成教材2a－2e的任務
1．聽2a錄音，圈出你所聽到的彩色單詞。
2．根據(jù)2a，完成2b的故事流程圖。
3．再讀2a故事，回答2c的問題，可以討論。核對答案。
4．根據(jù)2a，完成2d。根據(jù)故事來猜測句子是誰說的。
5．再聽一遍2a錄音，向你的搭檔復述這個故事。
環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)主要是通過聽說讀來訓練學生的英語能力。學會用一般過去時講一個故事。通過對話訓練提高學生的聽說能力。
Step 3 小結(jié)訓練
選擇方框中的單詞并用其正確形式填空。
cme lucky a ff f be keep lse break hrse
Once upn a time，there was an ld man wh kept hrses.One day，he lst ne f his hrses．Others said that this was unlucky，but he said that it was uncertain (不一定).A year later，the hrse came back with a herd f (一群) gd hrses.Everyne else said it was lucky，but he still said that it was uncertain.Then ne day his sn fell ff a hrse and brke a leg.Others said it was unlucky，but he still said that it was uncertain.Sn after the war brke ut，many yung peple were frced t jin the war.Only the ld man's sn didn't have t g because f his leg.
環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫訓練，學生掌握了解了要掌握的語言目標，學生的英語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。
Step 4 問題探究
The emperr decided t shw everyne his new clthes.
1．decide的用法
1)決定做某事：decide t d sth.
I decided_t g t the beach this weekend.我決定這個周末去沙灘。
2)決定某事物：decide n/upn sth.
They decided_n the plan after a careful discussin.他們經(jīng)過仔細討論后決定了這個計劃。
2．decide變名詞：decisin
make a decisin t d sth. 決定做某事
make ne's wn decisin＝decide fr neself自己做決定
請學生們做前面課時訓練部分。
Step 5 Hmewrk
1．Remember new wrds and expressins.
2．Try t retell a stry t yur parents in English.
第三課時 Grammar Fcus (3a－3d)
1．重點單詞：king，artist，quickly，smile
2．重點短語：get ut，all ver
3．重點句式：
1)—Did yu read Little Wmen fr English class?
—Yes，I did./N，I didn't.
2)—What did the brthers d?
—They lied t the emperr.
3)—Hw did the muse help the lin?
—It bit thrugh the net，and the lin gt ut.
1．掌握新單詞，短語和句型
2．掌握動詞的過去式
掌握含有一般現(xiàn)在時與一般過去時時態(tài)的一般疑問句和特殊疑問句
一、預習課本P104新單詞和短語并背誦，完成下面的漢譯英。
1．君主；國王________ 2.美術(shù)家；藝術(shù)家________
3．快速地；很快________ 4.微笑；笑容________
5．逃脫；離開________ 6.到處；遍及________
二、認真預習3a－3d，找出下列句型。
1．它(老鼠)咬破了網(wǎng)，然后獅子逃脫了。(bite thrugh)
________________________________________________________________________
2．他們對皇帝撒了謊。________________________________________________________________________
3．到處都是馬的畫作。(all ver)________________________________________________________________________
4．我花了幾個月學習如何畫好一匹馬！(it takes sb. sme time t d sth.)
________________________________________________________________________
Step 1 情景導入
Watch a vide abut an ancient Chinese stry，such as The Mnkey King，Yu Gng Mves the Muntains and s n.Then retell it t yur partner.Chse three students t tell it t the class.Then vte fr the best.
環(huán)節(jié)說明：本環(huán)節(jié)通過講故事復習了一般過去時。讓學生講能激起大家學習英語的興趣。
Step 2 完成教材Grammar Fcus的任務
1．完成3a。學生大聲朗讀3a的句子，它們使用的是什么時態(tài)？什么時候要用這些時態(tài)？
2.選擇動詞的正確形式，完成3b。
3．用動詞的適當形式填空，完成故事。完成3c。核對答案。
4．分享你最喜歡的故事，并告訴同學們你為什么喜歡這個故事。完成3d。
環(huán)節(jié)說明：通過對Grammar Fcus 句型的練習能夠使學生更好地來理解和掌握本單元的重點語法和句型。
Step 3 小結(jié)訓練
用所給動詞的正確形式填空。
Ye Gng was well-knwn fr his fndness (喜愛) fr dragns.In the huse where he lived (live)，there were the paintings f dragns all ver.A real dragn was (be) very happy t hear (hear) that.He decided (decide) t pay a visit (visit) t Ye Gng's huse.One day，the sky suddenly darkened，and then came (cme) clud，thunder and rain.The real dragn flew (fly) t Ye Gng's huse.He rcked (rck) and shk the whle huse.Ye Gng was frightened ut f wits (嚇得魂飛魄散).He ran (run) away.S it turned (turn) ut that Ye Gng was nt a true dragn lver.
環(huán)節(jié)說明：通過語法學習，對話練習和習題練習，讓學生很熟練地掌握了用一般過去時講故事這一語言目標，并且能準確地運用到實際生活中去。
Step 4 問題探究
It tk me mnths t learn hw t paint a hrse well！我花了幾個月去學習如何畫好一匹馬！
It takes/tk sb. sme time t d sth. 花費某人時間做某事
It tk me three weeks t finish the painting.
表示花費的其他詞語：
1．spend
sb. spend time/mney eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(（in） ding sth.,n sth.,with sb.))
I spent half an hur ding my hmewrk.
I spent my winter hliday with my family.
2．cst
sth. cst sb. sme mney
This bk cst me ten yuan.
請學生們做前面課時訓練部分。
Step 5 Hmewrk
1．Use the simple past tense crrectly.
2．Try t tell yur favurite stry t yur friends.
第四課時 Sectin B (1a－1d)
1．重點單詞：ugly，real，search，hen，hpefully，lay，size，believe
2．重點短語：laugh at，g away，search fr，t sb's surprise，nly if
3．重點句式：
1)But the ther ducklings still laughed at him and tld him t g away.
2)It made the pr duckling very sad，s he decided t search fr a new hme.
3)T his surprise，he saw that he was a beautiful white swan t!
1．掌握重點單詞，短語和句型
2．能看懂寓言故事并理解其中真正的含義
1．掌握重點單詞，短語和句型
2．能看懂寓言故事并理解其中真正的含義
一、預習課本P104新單詞和短語并背誦，完成下面的漢譯英。
1．丑陋的；難看的________ 2.真正的________
3．嘲笑________ 4.走開________
5．尋找；搜尋________ 6.母雞________
7．有希望地________ 8.下(蛋)；放置________
9．出乎某人的意料________ 10.大??；尺寸________
11．只有________ 12.相信；認為________
13．尋找________
二、認真預習1a－1d，找出下列句型。
1．但是其他的小鴨子仍然嘲笑他并叫他走開。(laugh at，g away)
________________________________________________________________________
2．這使得這只可憐的小鴨子非常傷心，因此他決定去尋找一個新家。(search fr)
________________________________________________________________________
3．他們不喜歡他因為他不會發(fā)出嗚嗚聲，也不會下蛋。(lay eggs)
________________________________________________________________________
4．令他驚訝的是，他看到他自己也是一只美麗的白天鵝。(t sb's surprise)
________________________________________________________________________
5．只有你會發(fā)出嗚嗚聲或者會下蛋這里才歡迎你。(nly if)
________________________________________________________________________
Step 1 情景導入
Watch an English vide abut The Ugly Duckling.Then retell it t ne anther in English.
環(huán)節(jié)說明：通過看丑小鴨的英文視頻，然后要求學生之間相互復述，復習前面所學，并導入本課的內(nèi)容，激發(fā)學生興趣。
Step 2 完成教材1a－1d的任務
1．看1a圖片，你認為這個故事里發(fā)生了什么？給圖片排序。
2．讀1b關(guān)于丑小鴨的故事，和你的搭檔討論問題：丑小鴨是一只真正的鴨子嗎？
3．再讀一遍1b，回答1c的問題。
4．將動物角色和他們的觀點匹配，完成1d。你能給這些動物角色什么建議嗎？分享你的想法。
5．小組討論：分享你最喜歡的故事，你理解不同文化背景下的故事背后蘊含的哲理嗎？
環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。教師可以通過讀前—讀中—讀后來引導學生完成閱讀的任務，完成教學目標。通過談論完成核心素養(yǎng)目標：小故事，大哲理。
Step 3 小結(jié)訓練
連詞成句，注意動詞時態(tài)變化。
1．a(chǎn)n，duckling，what，ugly(！)
What_an_ugly_duckling!
2．ther，at，ducklings，the，laugh，still，him(.)
The_ther_ducklings_still_laughed_at_him.
3．t，search，hme，new，decide，he，fr，a(.)
He_decided_t_search_fr_a_new_hme.
4．a(chǎn)re，yu，here，if，can，nly，eggs，lay，welcme，yu(.)
Yu_are_welcme_here_nly_if_yu_can_lay_eggs.
環(huán)節(jié)說明：通過聽說讀提高學生聽說讀的能力，通過小結(jié)訓練，讓學生復習鞏固課文中的句子，使教學目標得以實現(xiàn)。
Step 4 問題探究
What an ugly duckling!
感嘆句用法集錦
概念：用來表示喜悅、驚訝、憤怒、欣賞等強烈情緒或情感的句子。
一般由what和hw引導感嘆句。
感嘆句大致結(jié)構(gòu)
1．“What”感嘆句
1)What＋a/an＋形容詞＋可數(shù)名詞單數(shù)(＋主語＋謂語)!
What a beautiful girl she is!
What an hnest by!
2)What＋形容詞＋可數(shù)名詞復數(shù)(＋主語＋謂語)!
What brave students!
What friendly villagers they are!
3)What＋形容詞＋不可數(shù)名詞(＋主語＋謂語)!
What cl weather it is!
What gd advice!
2．“Hw”感嘆句
1)Hw＋形容詞或副詞＋主語＋謂語！
Hw tall the by is!
Hw hard Mike wrks!
2)Hw＋形容詞＋a/an＋可數(shù)名詞單數(shù)(＋主語＋謂語)!
Hw lvely a girl she is!
3)Hw＋主語＋謂語！
Hw time flies!
請學生們做前面課時訓練部分。
Step 5 Hmewrk
1．Master new wrds and phrases.
2．Finish the reading plus in Page 72.
第五課時 Sectin B (2a－3c) & Reflecting
1．重點單詞：fishing，die，smene，set，rich，pwerful，anyne，himself
2．重點短語：cme ut，make a prmise，，instead f，succeed in ding sth.，in the end
3．重點句式：
1)A lng time ag，I made a prmise.
2)If smene set me free，I wuld make them rich and pwerful.
3)Wuld the fisherman succeed in saving himself?
4)Where d they take place?
1．掌握重點單詞，短語和句型
2．能續(xù)寫故事結(jié)尾
1．掌握重點單詞，短語和句型
2．能續(xù)寫故事結(jié)尾
一、預習課本P104－105新單詞和短語并背誦，完成下面的漢譯英。
1．釣魚；捕魚________ 2.出現(xiàn)；盛開________
3．死亡；消失________ 4.許下諾言________
5．某人；有人________ 6.使處于某種狀況________
7．釋放________ 8.強大的；有影響力的________
9．富有的________ 10.任何人；某個人________
11．而不是；代替________ 12.成功做成某事________
13．他自己________ 14.最后；終究________
二、認真預習2a－3c和Reflecting，找出下列句型。
1．很久以前，我許下了一個承諾。(make a prmise)
________________________________________________________________________
2．如果任何人釋放我出來，我會殺掉他們而不是給他們?nèi)魏螙|西。()
________________________________________________________________________
3．這位漁民能成功地救他自己嗎？(succeed in ding sth.)
________________________________________________________________________
4．最后會發(fā)生什么呢？(in the end)
________________________________________________________________________
Step 1 情景導入
Ask ne student t share the beginning f a stry.Then ask ther students t cntinue.They can make up their wn endings as they like.
環(huán)節(jié)說明：復習講故事，以舊知識引出新知識，激發(fā)學生的興趣，發(fā)揮學生的想象力。
Step 2 完成教材2a－3c和Reflecting的任務
1．讀2a故事的開頭，根據(jù)文章后面的問題提示，為這個故事寫一個結(jié)尾。
2．交換你們的手稿，和你的小組成員一起分享你的想法。完成2b。
3．小組合作，根據(jù)3a的問題提示，從這個單元選擇一個故事在班上表演出來，完成3a。
4．小組一起寫一部短的劇本，使用3b的問題和例子來幫助你。
5．大家一起排練表演，然后全班展示，最后投票選出最佳劇本，最佳表演以及表演者。完成3c。
6．完成本單元反思部分，給自己本單元的表現(xiàn)做出評估。
環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)學生使用一般過去時來自己續(xù)寫故事的能力。通過Prject讓學生學會自己寫劇本并分角色表演出來，培養(yǎng)了學生英語表達的積極性，團隊合作精神和創(chuàng)造性思維。
Step 3 Writing
典例example
今天你讀到了一個很有趣的小故事，可是這個故事沒有講完。請你發(fā)揮你的想象力，來續(xù)寫這個故事的結(jié)尾。
Once upn a time，there was a little girl named Lily.One day，she fund a magic key...
注意ntice：
1．人稱：第三人稱
2．時態(tài)：一般過去時
3．準確使用動詞的過去式
范文欣賞pssible versin：
She used the key t pen a dr t a magical wrld.In this wrld，there were all kinds f wnderful things.Lily met a fairy and they became gd friends.The fairy tk her t fly in the sky，shwed her beautiful flwers and tld her many interesting stries.Lily was very happy.But suddenly，smething bad happened.A mnster (怪獸) appeared and wanted t catch the fairy.Lily was very scared，but she didn't want t lse her gd friend.She tried her best and fund a way t defeat (打敗) the mnster.Finally，she saved the fairy and they lived happily ever after in the magical wrld.
環(huán)節(jié)說明：通過典型例題的講解，讓學生學會謀篇布局完成一篇作文。
請學生們做前面課時訓練部分。
Step 4 Hmewrk
1．Review wrds and expressins.
2．Try t write a new ending fr yur favurite stry.
Unit 8 Once upn a Time
Sectin A (1a－2)
1.重點單詞：upn，hunter，prmise，war，neighbur，wise
2.重點短語：nce upn a time，bite thrugh，lng ag
3.重點句式：
1)The muse bit thrugh the net.
2)The muse prmised t help the lin.
3)The farmer's sn didn't have t jin the war.
4)But dn't yu want t read it by yurself？
Unit 8 Once upn a Time
Sectin A (2a－2e)
1.重點單詞：emperr，lie，silly，decide，praise，afraid，suddenly，truth，true，hate
2.重點短語：at first，tell the truth，make mney
3.重點句式：
1)Once upn a time，an emperr liked clthes very much.
2)They pretended t make the clthes.
3)Why did the peple in the street praise the clthes at first？
Unit 8 Once upn a Time
Grammar Fcus (3a－3d)
1.重點單詞：king，artist，quickly，smile
2.重點短語：get ut，all ver
3.重點句式：
1)—Did yu read Little Wmen fr English class？
—Yes，I did./N，I didn't.
2)—What did the brthers d？ —They lied t the emperr.
3)—Hw did the muse help the lin？
—It bit thrugh the net，and the lin gt ut.
Unit 8 Once upn a Time
Sectin B (1a－1d)
1.重點單詞：ugly，real，search，hen，hpefully，lay，size，believe
2.重點短語：laugh at，g away，search fr，t sb's surprise，nly if
3.重點句式：
1)But the ther ducklings still laughed at him and tld him t g away.
2)It made the pr duckling very sad，s he decided t search fr a new hme.
3)T his surprise，he saw that he was a beautiful white swan t！

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