1．重點單詞：fx，giraffe，eagle，wlf，penguin，care
2．重點短語：take care f
3．重點句式：
1)—What's yur favurite animal?
—It's the＋動物．
2)—Why d yu
—Because they are＋形容詞．
3)Wlves take gd care f their babies.
1．掌握新單詞，短語和句型
2．學習由Why引導的特殊疑問句
3．掌握a，ai，ay，al，aw和-(e)s的發(fā)音
1．能夠用Why和Because進行問和答
2．形容詞作表語
3．掌握發(fā)音：a，ai，ay，al，aw和-(e)s的發(fā)音
4．掌握弱讀(unstressed wrds)
一、預習課本P97新單詞和短語并背誦，完成下面的漢譯英。
1．狐貍________ 2.長頸鹿________ 3.雕；鷹________
4．狼________ 5.企鵝________ 6.照顧；關心________
7．照顧；處理________
二、認真預習1a－3，找出下列句型。
1．你最喜歡的動物是什么？________________________________________________________________________
2．——你為什么喜歡猴子？—________________________________________________________________________
——因為它們聰明而且有趣?！猒_______________________________________________________________________
3．Yaming不喜歡狼。________________________________________________________________________
4．狼會好好照顧它們的寶寶。________________________________________________________________________
5．它們非常危險。________________________________________________________________________
Step 1 情景導入
Enjy a vide abut many kinds f animals，like Animal Wrld，with students，then make a dialgue by asking them questins：
T：D yu like animals?
S 1：...
T：What's yur favurite animal?
S 1：...
T：Why d yu like
S 1：Because they are ...
環(huán)節(jié)說明：形形色色的動物能激發(fā)學生的好奇心，產生了解它們的欲望，學會用英文表達。有助于對學生英語學習興趣的培養(yǎng)。
Step 2 完成教材1a－1d的任務
1．在1a每幅動物圖片下面寫上它們的英文名稱，邀請學生補充更多的動物。
2．聽錄音1b，回答問題。學習P74聽力原文。
3．預習1c聽力題，再聽一遍1c錄音，完成1c的判斷題，核對答案。
4．翻開課后聽力原文部分，再次聽錄音，大聲跟讀。
5．以小組形式完成1d。談論你最喜歡的動物并說出原因。
6．跟搭檔一起訓練這組對話，選取幾組同學上臺展示。盡可能多的用不同的形容詞來形容自己喜歡或者不喜歡的動物。
環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)通過聽說寫，認識并談論自己最喜歡的動物，增加學生們對動物的了解并且學會用Why和Because進行問和答。
Step 3 完成教材1－3的任務
1．聽錄音1并大聲跟讀。注意a，ai，ay，al，aw的發(fā)音。然后舉例更多的單詞。
2．教師教讀，然后和搭檔一起練習讀，互相糾音。
3．以開火車的形式一組組檢查發(fā)音。
4．聽錄音2，重復跟讀。注意-(e)s在不同單詞后的不同發(fā)音。
5．教師帶領學生一起發(fā)現規(guī)律并總結-(e)s的發(fā)音。
清對清：清輔音后讀/s/
濁對濁：濁輔音后讀/z/
元對濁：元音后讀/z/
特殊情況：t＋s讀/ts/；d＋s讀/dz/
6．聽錄音3，注意句子的弱讀，跟讀模仿。教師帶領學生一起發(fā)現總結規(guī)律：助動詞、代詞、連詞、冠詞、情態(tài)動詞等常常弱讀。
環(huán)節(jié)說明：通過字母音標的學習和練習，名詞后加(e)s的發(fā)音練習，句子弱讀的練習，提高學生發(fā)音以及根據音標記憶單詞的能力。
Step 4 小結訓練
選擇填空。
(A)1.—________ is yur favurite animal?
—It's the lin.
A．What B．Wh C．Where D．When
(B)2.—________ d yu like pandas?
—Because they're very cute.
A．Hw B．Why C．Where D．What
(C)3.Pandas ________ their babies.
A．take care fr B．lk fr C．take gd care f
環(huán)節(jié)說明：通過小結訓練，使學生學會及時檢測反饋學習情況，做到學以致用。
Step 5 問題探究
why，because的用法
你為什么喜歡熊貓？因為它們很可愛。
Why_d_yu_like_pandas？Because_they_are_cute.
why是特殊疑問副詞，用來詢問原因。because為連詞，意為“因為；由于”，用來引導原因狀語從句，或用來回答由why提問的表示原因的特殊疑問句。
請學生們做前面課時訓練部分。
Step 6 Hmewrk
1．Remember new wrds and expressins.
2．Practise the prnunciatin and unstressed wrds.
3．Try t intrduce yur favurite animals.
Fr example：My favurite animals are pandas.They are black and white.They like bamb very much.They are cute and funny.They are ur friends.
第二課時 Sectin A (2a－2f)
1．重點單詞：sandwich
2．重點短語：swim fast，be frm，stand clse，keep warm，be gd fr
3．重點句式：
1)What's yur favurite animal?
2)—Why d yu like them s much?
—Because they are very cute.
3)—Where are they frm?
—They are frm...
掌握新單詞，短語和句型
1．掌握新單詞，短語和句型
2．學習由What/Why/Where引導的特殊疑問句
一、預習課本P97新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。
1．三明治________
二、認真預習2a－2f，找出下列短語和句型。
1．游得快________________________________________________________________________
2．來自________________________________________________________________________
3．保暖________________________________________________________________________
4．對……有益________________________________________________________________________
5．靠近站________________________________________________________________________
6．企鵝是我最喜歡的動物。________________________________________________________________________
7．它們不能像其他的鳥那樣飛，但是它們可以游得很快。
________________________________________________________________________
8．它們來自哪里？________________________________________________________________________
9．它們經常一起靠近站著，這能幫助它們保暖。
________________________________________________________________________
10．它們吃什么？________________________________________________________________________
11．對它們沒有好處。________________________________________________________________________
Step 1 情景導入
Teacher：What's yur favurite animal?
Students：Pandas.
Teacher：Why d yu like them?
Student 1：Because they are cute.What's yur favurite animal?
Student 2：It's the mnkey.
Student 1：Why d yu like mnkeys?
Student 2：Because they are clever and funny.
...
環(huán)節(jié)說明：通過開火車方式對話練習復習了所學的why 和because的用法，同時也強化了形容詞作表語描述動物。
Step 2 完成教材2a－2f的任務
1．聽錄音2a對話，圈出你聽到的詞。
2．根據2b表格，細讀2a，完成2b，做好筆記。
3．再聽一遍2a，注意句子中弱讀的詞。和搭檔一起訓練對話，然后角色扮演展示。
4.再讀一遍2a，完成2d，將2b的標題詞對應2d的句子。
5．完成2e，小練筆。根據卡片內容填出你最喜歡的動物。
6．根據2d的問題詢問你的搭檔最喜歡的動物，編寫對話，然后展示。
環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)主要是通過聽讀對話，然后在卡片上寫出你最喜歡的動物，用聽說讀寫來訓練學生的能力。能聽說或者介紹自己最喜歡的或者他人最喜歡的動物。
Step 3 小結訓練
用方框中所給詞的正確形式填空。
eq \x(I be and baby cute eat have f frm they)
Hi，everyne！My name is Peter.My favurite animal is the panda.Pandas cme frm China.Nw yu can see them in many zs.They are black and white.They have rund ears and big eyes.They are very cute．They like eating bamb.They can take gd care f their babies．
環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫訓練，學生掌握了要掌握的語言目標，學生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。
Step 4 問題探究
( )They lk ________．Let's ________ and see them.
A．lve；g B．lvely；t g C．lvely；g
答案選擇C。本題考查lk作為感官動詞后面加形容詞以及l(fā)et后加動詞原形。
感官動詞 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(lk 看起來, sund 聽起來, smell 聞起來, taste 嘗起來, feel 摸起來)) ＋形容詞
請學生們做前面課時訓練部分。
Step 5 Hmewrk
1．Remember new wrds and expressins.
2．Try t intrduce yur favurite animal：What is yur favurite animal？/Where are they frm？/Why d yu like them?
第三課時 Grammar Fcus (3a－3d)
1．重點單詞：snake，scary，neck，guess，shark，whale，huge，dangerus
2．重點短語：live in
3．重點句式：
—Why dn't yu
—Because they are really/very...
1．Wh-特殊疑問詞用法
2．名詞變復數
3．描述動物的形容詞的用法
1．Wh-特殊疑問詞用法
2．名詞變復數
3．描述動物的形容詞的用法
一、預習課本P97新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。
1．蛇________ 2.嚇人的；恐怖的________
3．脖子________ 4.猜測；估計________
5．鯊魚________ 6.鯨________
7．巨大的；極多的________ 8.危險的；有危害的________
二、認真預習3a－3d，找出下列句型。
1．——你為什么如此喜歡企鵝？—________________________________________________________________________
——因為它們非?？蓯?。—________________________________________________________________________
2．——你為什么不喜歡蛇？—________________________________________________________________________
——因為它們真的很嚇人—________________________________________________________________________
3．它住在海洋里。________________________________________________________________________
Step 1 情景導入
Watch a vide abut wild animals frm Blue Planet，BBC.Ask students t watch carefully and then intrduce their favurite animals t thers.
環(huán)節(jié)說明：通過觀看BBC動物的講解讓學生了解更多野生動物，學會介紹它們，學會愛護動物。帶著興趣自然導入新課內容。
Step 2 完成教材Grammar Fcus的任務
1．完成3a。學生大聲朗讀Grammar Fcus的句子并且圈出特殊疑問詞。
2．總結特殊疑問句及其回答的正確用法。
3．獨立完成3b，核對答案。找出動物名詞復數。
4.獨立完成3c，核對答案。寫出動物的名詞復數，然后完成句子。同桌之間練習對話。
5．完成3d。兩人一組，和你的搭檔一起互問互猜各自最喜歡的動物。選幾組同學展示，給予鼓勵性評價。
參考案例
A：Are the animal's ears rund?
B：Yes，they are.
A：Is it dangerus?
B：N，it isn't.
A：Where's it frm?
...
環(huán)節(jié)說明：通過對Grammar Fcus 句型的填空練習能夠使學生更好地來理解掌握本單元的重點語法和句型。
Step 3 小結訓練
選擇合適的句子，補全對話。
Betty：Tim，what's yur favurite animal?
Tim：__D__
Betty：Is the animal's tail lng?
Tim：__A__
Betty：Is it funny?
Tim：Yes，it is.
Betty：__E__
Tim：It is frm Antarctica.
Betty：__B__
Tim：Yes，yu are right.
Betty：__C__
Tim：Well，because they are very cute and funny.
A．N，it isn't.
B．Is it the penguin?
C．Why d yu like penguins s much?
D．Can yu guess?
E．Where is it frm?
環(huán)節(jié)說明：通過3a的學習，讓學生熟練所學基本句型，并在口語練習之中使之得以強化；通過3b的學習，使學生的情景交際能力得以提高，使語言目標得以實現；通過3c－3d的小組活動讓學生在實際運用中掌握介紹自己和介紹他人最喜歡的動物的能力。
Step 4 問題探究
( )He likes ________ because they are very smart.He desn't like ________ because they are very scary and sneaky.
A．fxes；muse B．fx；muse
C．fxes；mice D．fx；mice
答案選擇C。本題考查名詞變復數。
規(guī)則：1)一般直接在詞尾加-s。
2)以s，x，ch，sh等結尾的詞，加-es。
3)以輔音字母＋y結尾的詞變y為i，再加-es，如：city—cities；library—libraries。
4)以f/fe結尾的詞變f/fe為v，再加-es，如：knife—knives；wlf—wlves。
5)其他特殊變形，如：man—men；muse—mice；child—children；sheep—sheep。
請學生們做前面課時訓練部分。
Step 5 Hmewrk
1．Use the plural nuns crrectly.
2．Try t make sentences with what/where/why.
第四課時 Sectin B (1a－1d)
1．重點單詞：save，luck，pick，carry，playful，swimmer，culture，hwever，danger，frest，kill
2．重點短語：a symbl f，gd luck，different frm，pick up，fr example，ne anther，lk after，in danger，cut dwn，t many，made f
3．重點句式：
1)They are als a symbl f gd luck here.
2)Elephants lk very different frm ther animals.
3)They can pick up and carry heavy things with their trunks.
4)They lk after ther elephants when they dn't feel well.
5)Hwever，they are in danger.
6)Let's save the frests and nt buy things made f ivry.
1．掌握重點單詞，短語和句型
2．介紹自己最喜歡的動物
1．掌握重點單詞，短語和句型
2．介紹自己最喜歡的動物
一、預習課本P97新單詞和短語并背誦，完成下面的漢譯英。
1．救；儲蓄；保存________ 2.幸運；運氣________
3．撿；摘________ 4.拿起；舉起________
5．拿；提________ 6.愛嬉戲的；愛玩的________
7．游泳者________ 8.互相________
9．照顧________ 10.文化；文明________
11．然而；不過________ 12.危險________
13．處于危險之中________ 14.森林________
15．砍伐；減少________ 16.太多________
17．殺死________ 18.由……制成的________
二、認真預習1a－1d，找出下列句型。
1．大象是我最喜歡的動物。________________________________________________________________________
2．它們在這里也是好運的象征。________________________________________________________________________
3．大象看起來與其他動物非常不同。
________________________________________________________________________
4．它們可以用它們的鼻子撿起并提起重物。
________________________________________________________________________
5．大象在一些方面和我們很像。________________________________________________________________________
6．它們照顧其他感覺不舒服的大象。________________________________________________________________________
7．大象是泰國生活和文化中重要的一部分。
________________________________________________________________________
8．然而，它們處在危險之中。________________________________________________________________________
9．它們住在森林，但是人類砍伐太多的樹。
________________________________________________________________________
10．讓我們拯救森林，不購買象牙制品。
________________________________________________________________________
Step 1 情景導入
Teacher：Gd mrning，bys and girls.Let's play a game first.I intrduce an animal and yu guess what it is.Then let's take turns.OK?
Teacher：They are huge.They have large ears and lng trunks.They are strng and clever.
Students：Elephants.
Student 1：It is black and white.It is very cute.It cmes frm Sichuan，China.
Students：It is the panda.
Student 2：...
...
環(huán)節(jié)說明：從小游戲中訓練學過的介紹最喜歡的動物的詞句，讓學生在輕松有趣的氛圍中接收到關于教學目標的信息并導入到今天關于大象內容的學習。
Step 2 完成教材1a－1d的任務
1．關于大象你知道多少，和你的搭檔討論一下，完成1a。
2．讀Malee的帖子。選擇合適的標題，完成1b。
3．再精讀一遍1b，完成1c中的問題。
4．精讀1b, 完成1d的思維導圖。
5．小組談論：簡單談論自己最喜歡的動物，交志同道合的朋友。
環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。教師可以通過讀前—讀中—讀后來引導學生完成閱讀的任務，完成教學目標。通過談論完成核心素養(yǎng)目標：了解動物，關心動物。
Step 3 小結訓練
連詞成句。
1．are，symbl，luck，gd，als，they，a，f，here (.)
They_are_als_a_symbl_f_gd_luck_here.
2．an，are，Thai，imprtant，and，life，f，part，culture，elephants (.)
Elephants_are_an_imprtant_part_f_Thai_life_and_culture.
3．save，let's，nt，and，made，ivry，f，buy，frests，the，things (.)
Let's_save_the_frests_and_nt_buy_things_made_f_ivry.
環(huán)節(jié)說明：通過聽說讀以及小結訓練，讓學生學會連詞成句，掌握閱讀能力，使教學目標得以實現。
Step 4 問題探究
Hwever，they are in danger.
in＋名詞，表示狀態(tài)。in safety處于安全中；in truble 處在困難中
請學生們做前面課時訓練部分。
Step 5 Hmewrk
1．Master new wrds and phrases.
2．Finish the reading plus in Page 65.
第五課時 Sectin B (2a－3c) & Reflecting
1．重點單詞：friendly，quite，blind，hearing
2．重點短語：quite a， all，stay safe
3．重點句式：
1)She is quite a big dg，but she is nt scary at all.
2)She helps me walk t schl and stay safe.
3)We are clse friends.
4)We they are...
1．能夠描述你最喜歡的動物
2．能設計并介紹自己最喜歡的動物園
1．能夠描述你最喜歡的動物
2．能設計并介紹自己最喜歡的動物園
一、預習課本P97新單詞和短語并背誦，完成下面的漢譯英。
1．友好的________ 2.相當；完全________
3．相當；非常________ 4.一點也不；完全不________
5．瞎的；失明的________ 6.聽力；聽覺________
二、認真預習2a－3c和Reflecting，找出下列句型。
1．她是一只相當大的狗，但是她一點都不嚇人。
________________________________________________________________________
2.她真的很友善，喜歡和每個人玩耍。
________________________________________________________________________
3．她幫助我找到我周圍的路。________________________________________________________________________
4．我們是最親密的朋友。________________________________________________________________________
Step 1 情景導入
Shw pictures f yur pet dg if yu have ne.Tell students stries abut yur dgs.Or tell stries abut dgs wh help the blind.
環(huán)節(jié)說明：通過介紹自己的寵物狗或者導盲犬來激發(fā)學生對身邊狗狗的興趣，促進了解，學會關心愛護身邊的小動物，自然過渡到所學的語言目標。
Step 2 完成教材2a－3c和Reflecting的任務
1．根據2a所給單詞，完成2a課文。核對答案(big，beautiful，friendly，great，clse)。
2．精講2a課文，講解完成填詞的方法。點出重點短語和句型，要求學生學會使用。
3．在網上發(fā)一篇你最喜歡的動物的帖子。用2b所給句型來幫助你(介紹樣貌、性格、特長以及你喜歡它的原因)。
4．完成Prject (3a－3c)，設計一個動物園。先小組輪流想出一種動物并描述它，然后互相猜測，最后在表格里依據水陸空來分類填寫。
5．設計自己的動物園，從3a中選出一部分動物，并給出你的理由。
6．畫出你的動物園的地圖。使用3c中的地圖和句子表達來幫助你，然后向全班展示你的動物園，最后全班投票選出最受歡迎的動物園。
7．完成本單元反思部分，給自己這單元的表現做出評估。
環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)學生的寫作技能。教師從2a文章結構閱讀引導學生在網上寫出自己最喜歡的動物的帖子，再設計自己的動物園，并介紹。培養(yǎng)了學生的英語表達的積極性和創(chuàng)造性思維。
Step 3 Writing
典例example：
假如你是Amy，你收到你的英國筆友Anna的來信，詢問你最喜歡的動物，請依照以下句型回復她。
EMAIL
TO：Amy
FROM：Anna
Hi，Amy.I have t tell yu smething great.I have a pet cat nw.She has white and beautiful fur.She is quite friendly and lves t sleep.I lve her very much.Hw abut yur favurite animal?
Questins：
1．What des it lk like?
2．What is it like?
3．What can it d?
4．Why d yu like it s much?
注意ntice：
1．人稱：第一人稱。
2．時態(tài)：一般現在時。
3．結構 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(首段：開篇點題，介紹自己最喜歡的動物。,中間段：介紹動物的名字，年齡，外貌，性格，喜好等。,結尾：表達對動物的喜愛，以及你喜歡的原因。))
范文欣賞pssible versin：
Dear Anna，
It is s nice t get the message frm yu.My favurite animal is the dg.
There is a pet dg in my family.His name is Lucky and he is tw years ld.He has tw big eyes and he is white t.He likes meat and bread best.He is very clever and friendly t everyne.
I lve t play with him.He is my best friend.He can even help my parents t keep my little sister safe.My family lve him very much.
Yurs，
Amy
環(huán)節(jié)說明：通過典型例題的講解，用郵件的形式，讓學生學會謀篇布局完成一篇寫作。
請學生們做前面課時訓練部分。
Step 4 Hmewrk
1．Review wrds and expressins.
2．Practise yur writing abut intrducing yur favurite animal.
Unit 1 Animal Friends
Sectin A (1a－3)
1.重點單詞和短語：fx，giraffe，eagle，wlf，penguin，care，take care f
2.重點句式：
1)—What's yur favurite animal？ —It's the＋動物．
2)—Why d yu like...？ —Because they are＋形容詞．
3)Wlves take gd care f their babies.
Unit 1 Animal Friends
Sectin A (2a－2f)
1.重點單詞和短語：sandwich，swim fast，be frm，stand clse，keep warm，be gd fr
2.重點句式：
1)What's yur favurite animal？
2)—Why d yu like them s much？ —Because they are very cute.
3)—Where are they frm？ —They are frm...
Unit 1 Animal Friends
Grammar Fcus (3a－3d)
1.重點單詞和短語：snake，scary，neck，guess，shark，whale，huge，dangerus，live in
2.重點句式：
—Why dn't yu like...？
—Because they are really/very...
Unit 1 Animal Friends
Sectin B (1a－1d)
1.重點單詞：save，luck，pick，carry，playful，swimmer，culture，hwever，danger，frest，kill
2.重點短語：a symbl f，gd luck，different frm，pick up，fr example，ne anther，lk after，in danger，cut dwn，t many，made f
3.重點句式：
1)They are als a symbl f gd luck here.
2)Elephants lk very different frm ther animals.
3)They can pick up and carry heavy things with their trunks.
4)They lk after ther elephants when they dn't feel well.
5)Hwever，they are in danger.
6)Let's save the frests and nt buy things made f ivry.

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