小學數(shù)學人教版（2024）五年級下冊質(zhì)數(shù)和合數(shù)備課課件ppt

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快樂大轉(zhuǎn)盤規(guī)則：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針指著哪個數(shù)，就加上這個數(shù)的本身。 如果和是奇數(shù)，會得到大獎；和是偶數(shù)，則沒有獎。
奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？奇數(shù)與奇數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？偶數(shù)與偶數(shù)的和呢？
分析題意，你得到了什么信息？
問題可以表示成下面的形式：
隨便找?guī)讉€奇數(shù)、偶數(shù)，加起來看一看。
我們可以再找些大數(shù)試一試。
319+534=853
534+852=1386
319+1045=1364
還有其他方法嗎？你覺得哪種方法好？
奇數(shù)與奇數(shù)的積是奇數(shù)還是偶數(shù)？奇數(shù)與偶數(shù)的積是奇數(shù)還是偶數(shù)？偶數(shù)與偶數(shù)的積呢？
【教材P16 練習四 第4題】
【教材P17 練習四 第5題】
答：如果甲隊人數(shù)為奇數(shù)，乙隊人數(shù)為奇數(shù)； 如果甲隊人數(shù)為偶數(shù)，乙隊人數(shù)為偶數(shù)。
30名學生要分成甲、乙兩隊。如果甲隊人數(shù)為奇數(shù)，乙隊人數(shù)為奇數(shù)還是偶數(shù)？如果甲隊人數(shù)為偶數(shù)呢？
不計算，判斷下列算式的結(jié)果是奇數(shù)還是偶數(shù)。
40個奇數(shù)+40個偶數(shù)
51個奇數(shù)+50個偶數(shù)
【教材P17 練習四 第6題】
兩人一組，一人說出大于2的偶數(shù)，另一人找出和為此數(shù)的兩個質(zhì)數(shù)。
從上面第5題的游戲中我們可以看到：4=2+2,6=3+3,8=5+3,10=7+3，12=7+5,14=11+3……那么，是不是所有大于2的偶數(shù)，都可以表示為兩個質(zhì)數(shù)的和呢？ 這個問題是德國數(shù)學家哥德巴赫最先提出的，所以被稱作哥德巴赫猜想。哥德巴赫猜想看似簡單，但要證明卻非常困難，因而成為數(shù)學中一個著名的難題，被稱為“數(shù)學皇冠上的明珠”。 世界各國的數(shù)學家都想攻克這一難題，但至今還未解決。我國數(shù)學家陳景潤在這一領域取得了舉世矚目的成果。
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