教科書P34例6,完成教科書P34“做一做”。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.在具體情境中感知100以內(nèi)數(shù)的大小,會(huì)用“大得多”“大一些”“小得多”“小一些”來描述兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。
2.在觀察、比較、估數(shù)的過程中，了解估數(shù)的一般方法，感受估數(shù)的作用。
3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
正確運(yùn)用“大得多”“大一些”“小得多”“小一些”描述兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解“大得多”“大一些”“小得多”“小一些”的相對(duì)性。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1.比一比。
師:新的一年，老師發(fā)現(xiàn)不少小朋友又長(zhǎng)高了，今天我們先來比比身高。（指名兩個(gè)身高差不多的同學(xué)走到講臺(tái)上）
師:比一比這兩個(gè)同學(xué)的身高。
[學(xué)情預(yù)設(shè)]學(xué)生根據(jù)目測(cè)和平時(shí)的說話習(xí)慣，可能會(huì)有這樣幾種說法:①甲同學(xué)高、乙同學(xué)矮；②甲同學(xué)比乙同學(xué)高；③乙同學(xué)比甲同學(xué)矮。
2.說一說。
師:甲同學(xué)比乙同學(xué)高多少呢，你能形容一下嗎?
[學(xué)情預(yù)設(shè)]學(xué)生會(huì)關(guān)注到“身高差”的程度上，用自己的語言描述，可能會(huì)說甲同學(xué)比乙同學(xué)“高一點(diǎn)”“高一些”“差不多”等等。
3.想一想。
師:如果老師也加入進(jìn)來，老師的身高與乙同學(xué)相比，你覺得怎么樣?是“高一些”嗎?
[學(xué)情預(yù)設(shè)]學(xué)生再次關(guān)注到“身高差”的程度，在剛才“高一些”的標(biāo)準(zhǔn)上，會(huì)說老師比乙同學(xué)“高很多”“高得多”“不止高一些”等詞語。
[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，從熟悉的事件入手易于他們接受，同時(shí)能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過比較三個(gè)人的身高，讓學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)“高一些”和“高得多”這兩個(gè)詞的含義不同。
師:乙同學(xué)和甲同學(xué)的身高相比呢?乙同學(xué)和老師的身高相比呢?(引出“矮一些”“矮得多”)
4.導(dǎo)入新課。
師:生活中比較幾個(gè)數(shù)的大小的時(shí)候，我們經(jīng)常用到的是“大得多”“大一些”“小得多”“小一些”，來描述它們之間的關(guān)系。這節(jié)課，我們一起來比一比、說一說，看如何用這些詞語來描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系。［板書課題：比較大小（2）］
二、探討新知，掌握方法
1.比一比。
師：經(jīng)過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)了很多數(shù)，這些活潑可愛的“數(shù)寶寶”很想和你們交朋友，想想用怎樣的一句話來介紹這些“數(shù)寶寶”呢？
（教師板書：87 31 25 99）
引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確讀數(shù)，可以從數(shù)的組成、數(shù)的大小等不同角度介紹。
師：同學(xué)們能說說87在哪兩個(gè)整十?dāng)?shù)之間嗎？
[學(xué)情預(yù)設(shè)]87在80和90之間。
師：其他的三個(gè)數(shù)分別在哪兩個(gè)整十?dāng)?shù)之間呢？
[學(xué)情預(yù)設(shè)]31在30和40之間，25在20和30之間，99在90和100之間。
[設(shè)計(jì)意圖]通過介紹這4個(gè)數(shù)，說說它們分別在哪兩個(gè)整十?dāng)?shù)之間，讓學(xué)生對(duì)這4個(gè)數(shù)的大小關(guān)系有初步的感受。
課件出示教科書P34例6。
師：根據(jù)剛才的分析，同學(xué)們能把這4個(gè)數(shù)按從小到大的順序排排隊(duì)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生明確圖中是小于號(hào)，是從小到大排）
[學(xué)情預(yù)設(shè)]上一課時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過比較兩個(gè)數(shù)大小的方法，這四個(gè)數(shù)十位上的數(shù)字都不一樣，直接比較十位上的數(shù)字就能得出這4個(gè)數(shù)的大小關(guān)系,25

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