【教學(xué)內(nèi)容】
教材第32頁相關(guān)內(nèi)容。
【核心素養(yǎng)目標】
1.通過填寫百數(shù)表，了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序，初步構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，深化對數(shù)概念的理解，培養(yǎng)數(shù)感。
2.通過涂色、觀察、分析，探究100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，培養(yǎng)探究的樂趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。
3.能利用百數(shù)表中的規(guī)律解決問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
【重點難點】
重點：發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。
難點：初步構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，深化對數(shù)概念的理解，培養(yǎng)數(shù)感。
【教學(xué)過程】
一、新課導(dǎo)入
【課件出示】
師：都有哪些數(shù)？
預(yù)設(shè)：3，68，75，43，94，66。
【課件出示】
師：再和這些數(shù)打打招呼吧！
預(yù)設(shè)：太亂了，看不過來。
師：同學(xué)們也感覺到這些數(shù)很亂了吧，為了讓他們整齊地出現(xiàn)在我們面前，老師給它們準備好了各自的小房子，我們一起看一看吧！
二、探究新知
1.初步感知簡單的排列規(guī)律。
【課件出示】
師：這里有100個小房子，現(xiàn)在我們要把上面的這些數(shù)都請到自己的房子里去。
師（課件出示第一組數(shù)）：這些數(shù)是按什么順序排列的？有什么特點？
預(yù)設(shè)1：2、4、6、8、10，都是兩個兩個地往后數(shù)的。
預(yù)設(shè)2：從左往右，數(shù)越來越大，這些數(shù)都是雙數(shù)。
師：我們把它們放在第1行，可以嗎？
預(yù)設(shè)：可以。
師：那放在第一行的哪些格子里呢？
預(yù)設(shè)：從左邊開始的第2個格子里放入2，接著空一格再放4，以此類推。
在學(xué)生說完后，教師用課件呈現(xiàn)下圖：
師（課件出示第二組數(shù)）：這些數(shù)又該放在哪兒呢？
預(yù)設(shè)：10的后面是11，11應(yīng)該放在第2行的第1個格子，然后空一格放13，以此類推。
教師根據(jù)學(xué)生回答用課件呈現(xiàn)下圖：
師（課件出示第三組數(shù)）：有一個數(shù)寶寶掉隊了，你知道它是誰嗎？
預(yù)設(shè)：77。
師：這些數(shù)有什么特點？又該怎么放？
預(yù)設(shè)：這些數(shù)的十位和個位上的數(shù)字相同，這組數(shù)的第1個數(shù)是22，應(yīng)該放在第3行的第2個格子里，其他數(shù)依次往下斜著放進去，記得把77的位置空出來。
教師根據(jù)學(xué)生回答用課件呈現(xiàn)下圖：
師（課件出示第四組數(shù)）：這些數(shù)又該怎樣放？誰上來指一指，說一說？
預(yù)設(shè)：這組數(shù)的第1個數(shù)是28，我從22這里往后數(shù)，先確定28的位置，其他的就都知道了。
在學(xué)生說完后，教師用課件呈現(xiàn)下圖：
2.填百數(shù)表，進一步探究數(shù)的排列規(guī)律。
師：現(xiàn)在請你們按照數(shù)的順序，把其他的數(shù)寶寶也安置到書本第32頁例4的空房子里吧！
學(xué)生獨立完成書本第32頁例4的填空，并與同伴交換檢查。
師：大家填完了嗎？一共有多少個數(shù)？
預(yù)設(shè)：100個數(shù)。
師介紹：這個就是百數(shù)表。
師：現(xiàn)在請你們將十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。
學(xué)生按要求給這些數(shù)涂上顏色。
師：看十位是3的這些數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
預(yù)設(shè)1：除了30，都在同一行。
預(yù)設(shè)2：這一行，后面的數(shù)總比前面的數(shù)多1。
師：看個位是3的這些數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
預(yù)設(shè)1：個位是3的數(shù)都在第3列。
預(yù)設(shè)2：十位上的數(shù)從上往下依次多1，這一列的數(shù)就依次多10。
師：看個位和十位數(shù)字相同的這些數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
預(yù)設(shè)1：除了100，都是斜著排列的。
預(yù)設(shè)2：在這些數(shù)中，后一個數(shù)的十位和個位都比前一個數(shù)多1，也就是多11。
師：現(xiàn)在請你們自由觀察，看看你能從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列？
學(xué)生自由觀察，然后舉手發(fā)言：
預(yù)設(shè)1：橫著看：第2行的前9個數(shù)十位上都是1；第3行的前9個數(shù)十位上都是2……
預(yù)設(shè)2：豎著看：第1列的個位上都是1；第2列的個位上都是2……
三、快樂應(yīng)用
完成教材第32頁“做一做”。
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
五、課后作業(yè)
完成本課時的習(xí)題。
【板書設(shè)計】
數(shù)的順序

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