教科書P35~36“練一練”第2、5、6、7題。
【教學目標】
1.進一步理解和掌握100以內數的組成、讀法、寫法以及比較大小的方法，了解100以內數的順序。
2.在解題過程中，培養(yǎng)學生觀察、分析、比較、表達的能力，進一步培養(yǎng)學生的數感。
3.在合作交流和獨立思考的過程中探索規(guī)律，獲得成功的體驗、激發(fā)學生學習數學的興趣。
【教學重點】
明確比較數的大小的方法，能選擇合適的策略解決問題。
【教學難點】
自主探究規(guī)律，靈活運用規(guī)律。
【教學準備】
課件。
【教學過程】
一、基礎練習
課件出示練習題。
學生獨立完成后指名學生回答，并說說自己的想法。
[學情預設]第1題比較基礎，考察數的組成，學生完成問題不大。第2題有一定開放性，教師可以引導學生有序思考，學生能寫出符合要求的4個數即可。第3題考察數的順序，前面的數和后面的數是學生容易出錯的地方。第4題把7個數按順序排列對于學生來說有一定的難度，可以先找到最大數和最小數，再來寫中間的5個數。
[設計意圖]通過各種形式的練習，激活學生已有的經驗，激發(fā)學生學習的熱情。
二、練習指導
1.完成教科書P35“練一練”第2題。
（1）學生獨立寫出這些數。
（2）同桌之間互相說一說每個數的組成。
（3）同桌兩人為一組，一人報數，一人在計數器上撥數，報完后再交換，互相評價。
2.完成教科書P36“練一練”第5題。
師：這個數軸上的數有什么特點？
[學情預設]預設1：都是整十數，從左往右看，數字越來越大。
預設2：相鄰的兩個數都是相差十。
師：最容易判斷的是幾號旗？
[學情預設]①號旗代表數字10，最容易判斷。
學生獨立完成，在班上交流分享。
[學情預設]②號旗在10和20的正中間，而10和20正中間的數是15，大約就是在15的位置上；③號和④號旗都在50、60中間，但是③號旗更靠近50，所以最接近50，④號旗更靠近60，最接近60。
[設計意圖]通過這個題目，加深學生對數的大小的體會，充分利用數軸，以數形結合的方式培養(yǎng)學生的數感。
3.完成教科書P36“練一練”第6題。
師:請同學們根據百數表嘗試完成。
(1)學生獨立完成。
(2)小組內展示交流。
師:誰來說說你是怎樣想的?
[學情預設]第1個和第2個很容易運用規(guī)律來填,第3個對于學生來說難度稍大，適當引導學生從10出發(fā),應用規(guī)律來填。
[設計意圖]此題可以看作是運用規(guī)律解決問題的練習,讓學生熟悉數的順序,發(fā)展學生的思維,開闊學生的解題思路,激發(fā)學生學習數學的興趣。
4.完成教科書P36“練一練”第7題。
學生獨立完成后集體展示。
[學情預設]先讓學生要看清符號，再填上合適的數。有些題都有不同的填法，填完后再比一比，檢查填的數字是否準確。
[設計意圖]通過開放式題目鍛煉學生的發(fā)散性思維，在填數的過程中也培養(yǎng)了學生的比較、推理能力。
三、鞏固練習
學生獨立完成后交流分享。
四、課堂小結
師：今天這節(jié)課你們有哪些收獲？
【教學后記】

相關教案

數學一年級下冊（2024）數的順序、比較大小教案：

這是一份數學一年級下冊（2024）數的順序、比較大小教案，共3頁。教案主要包含了教學內容，教學目標，教學重點，教學難點，教學準備，教學過程，教學后記等內容，歡迎下載使用。

人教版（2024）一年級下冊（2024）數數、數的組成第三課時教學設計：

這是一份人教版（2024）一年級下冊（2024）數數、數的組成第三課時教學設計，共2頁。教案主要包含了教學內容，教學目標，教學重點，教學難點，教學準備，教學過程，教學后記等內容，歡迎下載使用。

人教版（2024）一年級下冊（2024）三 100以內數的認識數數、數的組成第四課時教學設計：

這是一份人教版（2024）一年級下冊（2024）三 100以內數的認識數數、數的組成第四課時教學設計，共2頁。教案主要包含了教學內容，教學目標，教學重點，教學難點，教學準備，教學過程，教學后記等內容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

小學數學人教版（2024）一年級下冊（2024）數數、數的組成第二課時教案

小學數學人教版（2024）一年級下冊（2024）數數、數的組成第二課時教案
人教版（2024）一年級下冊（2024）十幾減8、7、6教案

人教版（2024）一年級下冊（2024）十幾減8、7、6教案
小學數學人教版（2024）一年級下冊（2024）十幾減8、7、6教案

小學數學人教版（2024）一年級下冊（2024）十幾減8、7、6教案
小學數學人教版（2024）一年級下冊（2024）十幾減9第二課時教案

小學數學人教版（2024）一年級下冊（2024）十幾減9第二課時教案
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
小學數學人教版（2024）一年級下冊（2024）電子課本 新教材

數的順序、比較大小

版本： 人教版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部