小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）五年級下冊長方體和正方體的表面積完美版ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

通過操作，認(rèn)識長方體、正方體的不同的展開圖，加深對長方體、正方體特征的認(rèn)識。
通過活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透轉(zhuǎn)化思想，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。
經(jīng)歷展開與折疊的活動過程，初步感知平面圖形與立體圖形的關(guān)系，培養(yǎng)想象、推理能力，發(fā)展空間觀念。
長方體和正方體的展開圖
剪一剪：將一個長方體沿著棱剪開，不能剪斷，會得到哪些圖形？
小組合作學(xué)習(xí)1、剪開自己帶來的長方體。2、剪完后和小組同學(xué)比一比是否相同。
觀察這6個面的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？
相對不相鄰，相鄰不相對。
相對的兩個面中間隔著一個面。
觀察展開圖，回答問題。
1）哪些面的面積相等？
前面=后面上面=下面左面=右面
前面和后面的長是長方體的長，寬是長方體的高。
2）每個面的長與寬與長方體的長、寬、高有什么關(guān)系？
上面和下面的長是長方體的長，寬是長方體的寬。
左面和右面的長是長方體的長，寬是長方體的高。
剪一剪：將一個正方體沿著棱剪開，不能剪斷，會得到哪些圖形？
小組合作學(xué)習(xí)1、剪開自己帶來的正方體。2、剪完后和小組同學(xué)比一比是否相同。
中間4個連一串，兩邊各一隨便放。
二三緊連錯一個，三一相連一隨便。
要找兩個相對面，切記相隔一個面。
它們是這樣圍成正方體的
1）哪些面的面積相等？2）每個面的邊長和正方體的棱長什么關(guān)系？
每個面的邊長就是正方體的棱長。
折疊后，下面哪些圖形圍成左邊的正方體？在括號里畫“√”。
( ) ( ) ( )
1）下圖是( ) 方體的展開圖，長是( )cm，寬是( )cm，高是( )cm。
2）下圖中長方形的左右兩面是正方形。它的底邊周長是( )厘米，上面的面積是( )平方厘米，后面的面積是( )平方厘米。
2、下圖再添上一個面，折疊后才能圍成一個正方體，這個面應(yīng)添在哪里呢？
3、一把鑰匙開一把鎖。
下面圖形( )能折成一個關(guān)閉的長方體。
A B C
下面圖中，能折成正方體的是( )。
A B C
4、下面哪個正方體是由示意圖的紙板折成的？
( ) ( ) ( )
答案( )
5、如果“你”在前面，那么誰在后面？
6、把下面的長方體展開圖補充完整。（答案不唯一）
說一說：通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
學(xué)習(xí)了長方體、正方體的展開圖。
展開圖的特點相對不相鄰，相鄰不相對。
長方體和正長方體的展開圖
下圖中與5號相對的面是( )號，與( )號與6號是相對的面。
( ) ( ) ( )
2、下面哪些圖能圍成一個長方體(能圍的畫“√”）。
( ) ( ) ( )
3、下面哪些圖能圍成一個正方體(能圍的畫“√”）。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
4、下圖是一個正方體紙盒展開圖，請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算它的棱長總長和底面積。
20÷4×12=60（cm）(20÷4)×(20÷4)=25(cm2）答：正方體的棱長總和是60厘米；底面積是25平方厘米。
5、一個正方體積木（如圖），每相對的兩個面的數(shù)字之和是9，請在這個正方體積木的展開圖上標(biāo)數(shù)字。
8 4 1
2 5 7
6、給媽媽買個禮物，做一個長方體或正方體的包裝盒。