1. 理解物種的概念。
2. 理解地理隔離和生殖隔離。
3. 認同隔離在物種形成中的重要作用。
【教學重難點】
1. 教學重點：隔離在物種形成中的作用。
2. 教學難點：隔離在物種形成中的作用。
【教學過程】
一、課前導入
展示馬和驢的圖片，請同學們說出馬和驢的親戚關(guān)系。展示馬和驢在生物分類學中的具體位置關(guān)系并比較。
二、新知學習
1. 以馬和驢雜交得到騾子的例子提出物種和生殖隔離的概念，展示斑驢獸和獅虎獸進一步加深學生對生殖隔離概念的理解。
2. 通過問題探究1“山谷中快樂的兔種群被迫分隔兩地”引導學生形成地理隔離的概念。
3. 通過問題探究2“加拉帕戈斯群島上的13種地雀”引導學生探索地理隔離和生殖隔離的關(guān)系，得出長期的地理隔離可導致生殖隔離的結(jié)論。
4. 通過三倍體無籽西瓜的例子說明有時候沒有地理隔離也會出現(xiàn)生殖隔離。
5. 綜合本章目前學過的所有知識構(gòu)建物種形成的基本模型，明確物種形成的三個重要環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇、隔離。
三、鞏固強化
通過課堂練習讓學生熟悉新的知識并能初步對其進行運用。
四、課堂總結(jié)
歸納概括本節(jié)課所涉及的現(xiàn)代生物進化理論重要觀點：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組為生物進化提供原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離是物種形成的必要條件。引導學生思考現(xiàn)代生物進化論的其他重要內(nèi)容。
五、課后作業(yè)
布置學習任務，鞏固本節(jié)所學內(nèi)容，為下節(jié)課的學習做準備。

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高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進化》電子課本

二 隔離在物種形成中的作用

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修2《遺傳與進化》

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