小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）三年級上冊9 數(shù)學(xué)廣角——集合完美版教學(xué)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

讓學(xué)生親歷集合思想方法的形成過程，初步理解集合知識的意義。
讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中感知集合圖形成過程體會集合圖的優(yōu)點(diǎn)，能直觀看出重復(fù)部分，解決生活中的問題。
在解決實(shí)驗(yàn)問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性，體會數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
烏龜既會在地上跑，又會在水里游。
下面是三 (1) 班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。
參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人?
可是參加這兩項(xiàng)比賽的沒有17人呀？
我發(fā)現(xiàn)有的人兩項(xiàng)比賽都參加了。
參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人?可以怎樣列式解答?
5+3+6＝14（人）
9+8-3＝14（人）
我先從參加跳繩的學(xué)生里減去兩項(xiàng)都參加的學(xué)生數(shù)，然后再加上參加踢毽的學(xué)生數(shù)。
8-3+9＝14（人）
解決重疊問題，可以從條件入手進(jìn)行分析，畫出示意圖，借助示意圖進(jìn)行思考。
基礎(chǔ)題：1.把下面動物的序號填寫在合適的圈里。
地上跑的動物水里游的動物
既是地上跑又是水里游的
基礎(chǔ)題：2.兩根長15厘米的木棍放在一起，共長25厘米，重疊的長度是（）。
15+15=30（厘米）30－25=5（厘米）
提高題：3. “六一”藝術(shù)節(jié)匯演中，跳舞的有14人，合唱的有30人，參加這兩項(xiàng)演出的一共有35人。兩項(xiàng)都參加的有多少人？
14+30=44（人） 44－36=9（人）答：兩項(xiàng)都參加的有9人。
拓展題：4.三（1）班共有43人，在學(xué)校舉行的書畫大賽中，有20人參加書法比賽，有25人參加現(xiàn)場畫畫比賽，兩項(xiàng)都沒參加的有10人。（1）兩項(xiàng)都參加的有多少人？（2）只參加現(xiàn)場畫畫比賽的有多少人？
20+25+10=55（人） 55－43=12（人）答：兩項(xiàng)都參加的有12人。
25-12=13（人）答：只參加現(xiàn)場畫畫比賽的有13人。
數(shù)學(xué)廣角——集合
5+3+6＝14（人） 9+8-3＝14（人） 8-3+9＝14（人）
【知識技能類作業(yè)】必做題：1.三（1）班的20個女同學(xué)參加了少年宮的歌詠比賽和舞蹈比賽。其中有13人參加了歌詠比賽，15人參加了舞蹈比賽。這兩項(xiàng)都參加的有多少人？
13+15=28（人） 28-20=8（人）答：這兩項(xiàng)都參加的有8人。
【知識技能類作業(yè)】必做題：2.五（4）班40名同學(xué)都參加了校運(yùn)會中的田賽和徑賽。參加田賽的有26人，參加徑賽的有30人，兩項(xiàng)都參加的有多少人？
26+30=56（人） 56-40=16（人）答：兩項(xiàng)都參加的有16人。
【知識技能類作業(yè)】選做題：1.學(xué)校舉行秋季跳高、跳遠(yuǎn)比賽，規(guī)定每個學(xué)生至少參加一項(xiàng)，最多兩項(xiàng)。五（1）班共有60人，報名情況如右圖所示，兩項(xiàng)都參加的有多少人？
47+43=90（人） 90-60=30（人）答：這個班兩項(xiàng)都參加的有30人。
【知識技能類作業(yè)】選做題：2.參加舞蹈組的有25人，參加合唱組的有20人，兩項(xiàng)都參加的有10人，兩項(xiàng)都沒有參加的有15人，三年級一共有多少人？
25+20-10=35（人） 35+15=50（人）答：這個班共有50人。