1.通過自主探索，掌握2、5的倍數(shù)的特征，能準確判斷2、5的倍數(shù)，促進數(shù)感的發(fā)展。 2.了解奇數(shù)與偶數(shù)，能準確判斷奇數(shù)與偶數(shù)。 3.通過觀察、比較、抽象、概括等活動，培養(yǎng)抽象概括能力和分析能力，增強學生的學習興趣。
在這些數(shù)中找出5的倍數(shù)，把它們圈起來。
歸納：個位上是___或___的數(shù)都是 5 的倍數(shù)。
想一想，下面的數(shù)是不是 5 的倍數(shù)？
1215（ ）
12370（ ）
45845（ ）
878470（ ）
在這些數(shù)中找出2的倍數(shù)，將它們涂上紅色。
歸納：個位上是________的數(shù)都是 2 的倍數(shù)。
下面這些數(shù)是2的倍數(shù)嗎？
下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)？哪些數(shù)是5的倍數(shù)？哪些數(shù)既是2的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)？
24 35 67 90 99 15 106
60 75 130 521 280 6018 8100
24,90,106,60,130,280,6018,8100。
35,90,15,60,75,130,280,8100。
既是2 的倍數(shù)又是5 的倍數(shù)：
90,60,130,280,8100。
個位上是 0 的數(shù)既是 2 的倍數(shù)，又是 5 的倍數(shù)。
整數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)（0也是偶數(shù)），不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇（jī）數(shù)。
偶數(shù)：0,2,4,6,8,10,12……
奇數(shù)：1,3,5,7,9,11,13……
33 98 355 0 123 881
1.下列這些數(shù)，哪些是奇數(shù)？哪些是偶數(shù)？
8089 1000 988 565 3678 677
33, 355, 123, 881, 8089, 565, 677。
98, 0, 1000, 988, 3678。
（2）3 5 既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。
3.下面的說法對嗎？說出理由。
（1）一個自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。（ ）
（2）偶數(shù)都比奇數(shù)大。 （ ）
（3）個位上是2,4,6,8,0的自然數(shù)都是偶數(shù)。（ ）
（4）一個數(shù)是2的倍數(shù)，那它一定是偶數(shù)。（ ）
（5）能被2,5整除的數(shù)個位上的數(shù)字一定是0。（ ）
5.食品店運來80個面包，如果2個一袋，能正好裝完嗎？如果5個一袋呢？
80÷2=40（袋）2個一袋正好裝完。
80÷5=16（袋）5個一袋正好裝完。
答： 2個一袋正好裝完，5個一袋正好裝完。
6.小明在新華書店用100元買了幾本《童話故事》和《趣味數(shù)學》，售貨員找回16元，你能很快地幫小明判斷找回的錢對不對嗎？
兩種書的價格都是5的倍數(shù)，則無論買多少本這兩種書的總價也應是5的倍數(shù)。100?16=84（元）84不是5的倍數(shù)，所以找回的錢不對。
7.食品店運來135個面包，如果每2個裝一袋，能正好裝完嗎？如果5個裝一袋，能正好裝完嗎？為什么？
135個位上是5，不能被2整除，所以每2個裝1袋，不能正好裝完。
135個位上是5，能被5整除，所以每5個裝1袋，能正好裝完。
個位上是0、2、4、6、8的數(shù)是2的倍數(shù)。
個位上是 0 或 5的數(shù)是 5 的倍數(shù)。
個位上是0的數(shù)是既是 2 的倍數(shù)又是 5 的倍數(shù)。
整數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。0也是偶數(shù)。

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2、 5的倍數(shù)的特征

版本： 人教版

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