1、了解艾青的生平,把握詩歌形式。2、劃分詩歌層次,賞析大堰河這一人物形象。3、掌握詩歌排比、對比的修辭手法及表達(dá)效果。
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原名蔣海澄,在現(xiàn)代史上具有重要地位,被譽(yù)為“卓越的民族詩人 ”。擅長以深沉、激越奔放的筆觸詛咒黑暗,謳歌光明。他是對中國新詩產(chǎn)生過重要影響的詩人,被智利大詩人、諾貝爾文學(xué)獲得者聶魯達(dá)譽(yù)為“中國詩壇泰斗”?!洞笱吆?---我的保姆》是艾青的成名作。代表作有:《大堰河----我的保姆》《我愛這土地》《向太陽》《火把》《古羅馬競技場》
艾青說,《大堰河——我的保姆》“帶有自傳性質(zhì)”,“我完全是按照事實(shí)寫的,寫的全是自己的真情實(shí)感”。 艾青1910年出生于浙江金華畈田蔣村一個(gè)地主家庭。出生后,一個(gè)算命先生說他命中“克”雙親。于是,他被送到本村一個(gè)貧苦農(nóng)婦“大堰河”家撫養(yǎng)。艾青在“大堰河”家里住了五年,到了讀書的年齡才回到父母家里。親生父母對他非常冷漠,他幼小的心中得不到一絲家庭的溫暖。艾青后來說過“從小就等于沒有父母”,只有“大堰河”這個(gè)貧苦善良的農(nóng)村婦女深愛著她的乳兒,給了他溫暖的母愛。 1932年,艾青因?yàn)閰⒓舆M(jìn)步活動被國民黨反動派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。次年1月的一天,牢房的窗外飄起了大雪。艾青看到雪花想起了自己的身世,想起了長眠于地下的保姆,便寫下了這首《大堰河──我的保姆》。
現(xiàn)代自由體詩派:運(yùn)用現(xiàn)代白話寫作,不拘泥于外在的韻律和音節(jié)等,詩體不受任何框式的束縛,段、行和字?jǐn)?shù)都不固定。 郭沫若創(chuàng)作的《女神》是中國自由詩走向獨(dú)立的代表詩集??箲?zhàn)時(shí)期自由詩因艾青、田間等人的提倡,得到極大繁榮。艾青關(guān)于詩歌散文美的主張,使自由詩進(jìn)一步得到了理論解釋。
讀準(zhǔn)字音檐( )頭?? 瓦菲() 荊棘()? 火缽( )??? 碾()??? ?忸怩( )???團(tuán)箕() ??凌侮( )????? 叱()罵???
讀準(zhǔn)字音檐(yán )頭?? 瓦菲(fēi ) 荊棘(jīng jí)? 火缽( bō)??? 碾( niǎn)???忸怩(niǔ ní )???團(tuán)箕(jī ) 凌侮(wǔ )???叱( chì)罵???
再讀詩歌,邊讀邊思考作者的思路是如何展開的?課文可以分為幾個(gè)部分?
回憶大堰河辛勞又悲苦的一生,集中刻畫了大堰河勤勞、善良的品德,抒發(fā)了詩人對她的深切的眷念與感激。
交代大堰河的悲苦身世及與我的關(guān)系,表現(xiàn)了詩人對乳母的深切懷念與痛悼。
寫大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇,詛咒和控訴了黑暗的社會現(xiàn)實(shí)。
這部分是詩人呈現(xiàn)給大堰河的挽歌和贊美詩,抒發(fā)了詩人對大堰河的深切懷念和由衷的贊美之情。
朗讀詩歌,讀完分享你讀出了大堰河什么樣的形象特點(diǎn)?這一形象寄托了詩人怎樣的思想感情?
大堰河是一個(gè)勤勞、善良、慈愛、博愛、悲苦的農(nóng)村勞動?jì)D女形象。①大堰河是勤勞的,她用她“厚大的手掌”洗衣、做飯喂豬、曬豆麥,終日操勞;②大堰河是善良的,她永遠(yuǎn)“含著笑”去做每一件農(nóng)活,樂天安命,質(zhì)樸樂觀;③大堰河是慈愛的,縱使在終日辛苦勞作后,仍把“我”抱在懷里,撫摸“我”;④大堰河是博愛的,她像親生母親一樣,“深愛著她的乳兒”;⑤大堰河是悲苦的,貧苦、勞累的生活過早地奪去了她的生命。總之,大堰河是舊社會農(nóng)村勞動?jì)D女的典型代表,她默默無聞、忍辱負(fù)重、任勞任怨地奉獻(xiàn)自己生命中全部的愛,她是平凡而又偉大的母親。詩人表達(dá)了對大堰河的懷念、感激、同情和贊美之情。
本詩抒情酣暢,正是由于運(yùn)用了排比、對比等修辭手法,以第四節(jié)為例,賞析其修辭手法及表達(dá)效果。
賞析第四節(jié),有怎樣的表達(dá)效果。八個(gè)細(xì)節(jié)描寫組成排比句,一方面通過鋪敘,真實(shí)再現(xiàn)了大堰河的極度貧困和勤勞操持家務(wù)的情景,另一方面表明大堰河無時(shí)無刻不在關(guān)心照顧著乳兒,時(shí)時(shí)給他以溫暖和愛撫。結(jié)構(gòu)整齊,增強(qiáng)氣勢,抒情酣暢,充分表現(xiàn)出大堰河的勤勞、善良和對乳兒無私的愛,更表達(dá)了我對大堰河的懷念與感激之情。
仿照例子,選取喜歡的部分進(jìn)行賞析。(自主思考2分鐘 小組討論4分鐘)
第6節(jié)從吃、穿、住、用等方面極力鋪敘了地主家富裕奢華的生活與第4節(jié)大堰河家的貧窮生活形成對比。表現(xiàn)了“我”在自己家里的陌生感、拘束感,反襯出在大堰河家中的溫暖融洽,表達(dá)了“我”對大堰河及其一家真摯的愛與深深的懷念。使作品主題更突出, 加強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果和感染力。
主題歸納這是一首帶有自傳性質(zhì)的抒情詩,作者通過對自己的乳母的回憶與追思,抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情,從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情,對這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。

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6.1 大堰河——我的保姆

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