一、初讀課文，整體感知。
閱讀任務(wù)： ①劃分層次 ②概括主要內(nèi)容。
第一部分（1~3）第二部分（4~8）第三部分（9~11）第四部分（12~13）
悲苦身世和“我”的關(guān)系
大堰河的死后情景+家人的遭遇
二、分組討論，深層閱讀
小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)閱讀，把握每個(gè)部分中大堰河的人物形象；理清詩(shī)人的情感。
身世：沒(méi)有名字 童養(yǎng)媳（很早被賣到婆家）
身份：我的保姆 以養(yǎng)育我而養(yǎng)育他的家
身世凄慘、地位低下、是生活在社會(huì)底層的勞動(dòng)?jì)D女
你的 墳?zāi)梗愕? 瓦菲，你的 園地，你的 石椅，
關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的
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紅漆雕花的家具金色花紋的床絲的貝克的紐扣天倫敘樂(lè)的匾富足、優(yōu)越
烏黑的桌子烏黑的醬碗荊棘撕破的衣服柴刀砍傷的手貧窮、貧苦
同著四十幾年的人世生活凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，
同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰。
對(duì)大堰河的同情、對(duì)舊世界的控訴
對(duì)大堰河及人民的謳歌贊美
大堰河般的保姆和他們的兒子
感情深華為對(duì)有著大堰河一樣美德和不幸人民的愛(ài)
作者通過(guò)對(duì)自己乳母的回憶和追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情，感激之情和贊美之情。 從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情、對(duì)這“不公道的社會(huì)”的強(qiáng)烈憤恨。

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高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)電子課本

6.1 大堰河——我的保姆

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： 選擇性必修 下冊(cè)

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