1．了解課文主要內(nèi)容。（《一只窩囊的大老虎》）
“我們”班要表演節(jié)目《 》，“我”要扮演 ，后來(lái)演哥哥的小朋友問(wèn)“我” ，“我”不會(huì)，所以擔(dān)心 。最后，到了“我們”班表演的時(shí)候，“我”的表演把 都逗樂(lè)了。
2．看拼音，寫詞語(yǔ)。
3．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
4．比一比，再組詞。
5．把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。
（1）春雨 地下了三天。
（2）我數(shù)學(xué)沒(méi)有考好， 地回到家里，媽媽看了我的卷子 ，直皺眉頭。
（3）她是一個(gè) 的好老師。
6．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
露：A.lòu B.lù
（1）他想上臺(tái)露 臉是露 不成了。
（2）早晨，荷葉上有很多露 珠。
角：A.jué B jiǎ
（3）這個(gè)角 色扮演得很好。
（4）他一人躲在角 落里。
7．選出下列句子運(yùn)用的描寫方法。
A．心理描寫 B．動(dòng)作描寫 C．神態(tài)描寫 D．語(yǔ)言描寫
（1）我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。（ ）
（2）我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。（ ）
（3）“不會(huì)豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。（ ）（ ）
8．讀句子，選擇正確的字。
（1）一個(gè)小偷（跳 逃） 出大門（跳 逃） 走了。
（2）我看到一口大（窩 鍋） 的旁邊藏著一個(gè)鳥（窩 鍋） 。
（3）我們大家都（極 級(jí)） 力在各方面為自己的班（極 級(jí)） 爭(zhēng)奪榮譽(yù)。
（4）我的弟弟在七歲的時(shí)候就開(kāi)始（練 煉） 習(xí)看《鋼鐵是怎樣（練 煉） 成的》。
9．寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
我有充分的自信。
10．連線題。
11．按要求完成句子練習(xí)。
（1）老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

（2）我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了。他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話）

（3）你把虎皮和頭罩穿起來(lái)。（修改病句）

19 一只窩囊的大老虎
參考答案與試題解析
一．試題（共11小題）
1．了解課文主要內(nèi)容。（《一只窩囊的大老虎》）
“我們”班要表演節(jié)目《 兄妹歷險(xiǎn)記 》，“我”要扮演 老虎 ，后來(lái)演哥哥的小朋友問(wèn)“我” 會(huì)不會(huì)豁虎跳 ，“我”不會(huì)，所以擔(dān)心 老師把“我”撤換掉 。最后，到了“我們”班表演的時(shí)候，“我”的表演把 全場(chǎng)的老師同學(xué) 都逗樂(lè)了。
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】兄妹歷險(xiǎn)記 老虎 會(huì)不會(huì)豁虎跳 老師把“我”撤換掉 全場(chǎng)的老師同學(xué)
【分析】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。
【解答】《一只窩囊的大老虎》這篇課文主要講了“我們”班要表演節(jié)目《兄妹歷險(xiǎn)記》，“我”要扮演老虎，后來(lái)演哥哥的小朋友問(wèn)“我”會(huì)不會(huì)豁虎跳，“我”不會(huì)，所以擔(dān)心老師把“我”撤換掉。最后，到了“我們”班表演的時(shí)候，“我”的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了。
故答案為：
兄妹歷險(xiǎn)記 老虎 會(huì)不會(huì)豁虎跳 老師把“我”撤換掉 全場(chǎng)的老師同學(xué)
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。
2．看拼音，寫詞語(yǔ)。
【考點(diǎn)】看拼音寫漢字．
【答案】身段 哥倆 排練 褲子 逃跑
頭罩 手套 挖洞 撤換 砸鍋
【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】故答案為：
身段 哥倆 排練 褲子 逃跑
頭罩 手套 挖洞 撤換 砸鍋
【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。
3．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
【考點(diǎn)】漢字讀音．
【答案】jué qiáng zhuō
nang yīn āi
【分析】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可。
【解答】“角色”的“角”應(yīng)讀“jué”，指角色。讀“ji?！睍r(shí)，指牛、羊、鹿等頭上長(zhǎng)出的堅(jiān)硬的東西。
“唉聲嘆氣”的“唉”讀作“āi”意為表示嘆息。讀“ài”，時(shí)，意為表示傷感或惋惜。
故答案為：
jué qiáng zhuō
nang yīn āi
【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。
4．比一比，再組詞。
【考點(diǎn)】形近字；組詞．
【答案】段落 練習(xí) 逃走 撒播
鍛造 冷凍 蹦跳 撇開(kāi)
【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐龋俳M詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。
【解答】例如：“逃”與“跳”，音不同，部首不同，義不同。逃：指逃跑。可組詞“逃走”。跳：以腳蹬地，使身體往上或向前的動(dòng)作。可組詞“蹦跳”。
故答案為：
段落 練習(xí) 逃走 撒播
鍛造 冷凍 蹦跳 撇開(kāi)
【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。
5．把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。
（1）春雨 接連不斷 地下了三天。
（2）我數(shù)學(xué)沒(méi)有考好， 垂頭喪氣 地回到家里，媽媽看了我的卷子 唉聲嘆氣 ，直皺眉頭。
（3）她是一個(gè) 通情達(dá)理 的好老師。
【考點(diǎn)】補(bǔ)全詞語(yǔ)；選字詞填空．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】考查了補(bǔ)寫詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫。
【解答】通情達(dá)理 唉聲嘆氣
接連不斷 垂頭喪氣
根據(jù)語(yǔ)境的選擇和限定功能來(lái)填空，
（1）“下了三天”暗示填“接連不斷”；
（2）“沒(méi)考好”所以心情差，填“垂頭喪氣”，媽媽看卷子直皺眉頭，會(huì)“唉聲嘆氣”；
（3）好老師應(yīng)該是“通情達(dá)理”的人。
故答案為：
通情 唉聲 接 斷 垂
（1）接連不斷
（2）垂頭喪氣 唉聲嘆氣
（3）通情達(dá)理
【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。
6．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
露：A.lòu B.lù
（1）他想上臺(tái)露 A 臉是露 A 不成了。
（2）早晨，荷葉上有很多露 B 珠。
角：A.jué B jiǎ
（3）這個(gè)角 A 色扮演得很好。
（4）他一人躲在角 B 落里。
【考點(diǎn)】漢字讀音．
【答案】（1）A A；
（2）B；
（3）A；
（4）B。
【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。
【解答】露：[lù]俗稱露水?？拷孛娴乃魵庖归g遇冷凝結(jié)成的小水珠。[lòu]義同“露（lù）”。用于口語(yǔ)。
角：[jiǎ]形狀像角的；物體邊緣相接的部分。[jué]角色。
故答案為：
（1）A A；
（2）B；
（3）A；
（4）B。
【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。
7．選出下列句子運(yùn)用的描寫方法。
A．心理描寫 B．動(dòng)作描寫 C．神態(tài)描寫 D．語(yǔ)言描寫
（1）我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。（ A ）
（2）我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。（ B ）
（3）“不會(huì)豁虎跳算什么老虎?！彼擦似沧?。（ C ）（ D ）
【考點(diǎn)】人物描寫．
【答案】（1）A；
（2）B；
（3）C D。
【分析】考查了對(duì)人物描寫手法的判斷，結(jié)合對(duì)描寫方法的掌握情況作答即可。
【解答】（1）“我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道”是對(duì)“我”心理的刻畫，屬于心理描寫。故選A。
（2）“彎下身子”“爬上場(chǎng)去”“嘴里啊嗚啊嗚直叫”都是對(duì)人物的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫，屬于動(dòng)作描寫。故選B。
（3）“不會(huì)豁虎跳算什么老虎?！笔钦Z(yǔ)言描寫，“他撇了撇嘴”是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫，屬于神態(tài)描寫。故選C、D。
故答案為：
（1）A；
（2）B；
（3）C D。
【點(diǎn)評(píng)】人物描寫的方法常用的有外貌描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫以及語(yǔ)言描寫。描寫即是使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物、景物以及事件詳細(xì)的描繪出來(lái)的一種表達(dá)手法，常用于記敘文以及文學(xué)寫作中。
8．讀句子，選擇正確的字。
（1）一個(gè)小偷（跳 逃） 跳 出大門（跳 逃） 逃 走了。
（2）我看到一口大（窩 鍋） 鍋 的旁邊藏著一個(gè)鳥（窩 鍋） 窩 。
（3）我們大家都（極 級(jí)） 極 力在各方面為自己的班（極 級(jí)） 級(jí) 爭(zhēng)奪榮譽(yù)。
（4）我的弟弟在七歲的時(shí)候就開(kāi)始（練 煉） 練 習(xí)看《鋼鐵是怎樣（練 煉） 煉 成的》。
【考點(diǎn)】選字詞填空．
【答案】（1）跳 逃；
（2）鍋 窩；
（3）極 級(jí)；
（4）練 煉。
【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。
【解答】（1）跳出：離開(kāi)地面。故選“跳”。逃走：逃跑。故選“逃”。
（2）大鍋：大的鍋。故選“鍋”。鳥窩：鳥巢。故選“窩”。
（3）極力：大力。故選“極”。班級(jí)：班集體。故選“級(jí)”。
（4）練習(xí)：反復(fù)做，以求熟練。故選“練”。煉成：燒成。故選“煉”。
故答案為：
（1）跳 逃；
（2）鍋 窩；
（3）極 級(jí)；
（4）練 煉。
【點(diǎn)評(píng)】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。
9．寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
我有充分的自信。 充足
【考點(diǎn)】近義詞．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。
【解答】“充分”充足，近義詞“充足”。
充足
【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。
10．連線題。
【考點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配．
【答案】見(jiàn)解答
【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。
【解答】中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“笨拙的表演”。
故答案為：
笨拙的——表演
機(jī)靈的——小朋友
期待的——目光
窩囊的——老虎
【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。
11．按要求完成句子練習(xí)。
（1）老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）
晚上，爸爸不是看電視，就是看書。
（2）我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了。他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話）
我笨拙的表演之所以把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，是因?yàn)樗麄儚臎](méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。
（3）你把虎皮和頭罩穿起來(lái)。（修改病句）
你把虎皮和頭罩套起來(lái)。
【考點(diǎn)】造句；修改病句；關(guān)聯(lián)詞．
【答案】（1）晚上，爸爸不是看電視，就是看書。
（2）我笨拙的表演之所以把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，是因?yàn)樗麄儚臎](méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。
（3）你把虎皮和頭罩套起來(lái)。
【分析】考查了造句、關(guān)聯(lián)詞和修改病句，造句是指用詞語(yǔ)組織句子并且根據(jù)不同的語(yǔ)境，在句尾加上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或者感嘆號(hào)。
【解答】（1）“不是……就是……”表示并列關(guān)系，造句時(shí)注意。
（2）分句間是因果關(guān)系，可以用“之所以……是因?yàn)椤毕噙B，中間用逗號(hào)。
（3）修改病句，“穿”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“套”。
故答案為：
（1）晚上，爸爸不是看電視，就是看書。
（2）我笨拙的表演之所以把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，是因?yàn)樗麄儚臎](méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。
（3）你把虎皮和頭罩套起來(lái)。
【點(diǎn)評(píng)】造句的方法多種多樣，需要注意造句的時(shí)候內(nèi)容要積極向上，造句一定要通順，不能有語(yǔ)病，不累贅敘述。

shēn duàn
gē liǎ
pái liàn
kù zi
tá pǎ
tóu zhà
shǒu tà
wā dng
chè huàn
zá guō
角色（jué jiǎ）
糨糊（jiàng qiáng）
笨拙（zhuō zhuó）
窩囊（nāng nang）
殷切（yān yīn）
唉聲嘆氣（ài āi）
段
練
逃
撤
鍛
凍
跳
撇
達(dá)理
嘆氣
連不
頭 氣
笨拙的
表演
機(jī)靈的
老虎
期待的
目光
窩囊的
小朋友
shēn duàn 身段
gē liǎ 哥倆
pái liàn 排練
kù zi 褲子
tá pǎ 逃跑
tóu zhà 頭罩
shǒu tà 手套
wā dng 挖洞
chè huàn 撤換
zá guō 砸鍋
角色（jué jiǎ） jué
糨糊（jiàng qiáng） qiáng
笨拙（zhuō zhuó） zhuō
窩囊（nāng nang） nang
殷切（yān yīn） yīn
唉聲嘆氣（ài āi） āi
段 段落
練 練習(xí)
逃 逃走
撤 撒播
鍛 鍛造
凍 冷凍
跳 蹦跳
撇 撇開(kāi)
通 情 達(dá)理
唉 聲 嘆氣
接 連不 斷
垂 頭 喪 氣
笨拙的
表演
機(jī)靈的
老虎
期待的
目光
窩囊的
小朋友

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19 一只窩囊的大老虎

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