1．讀拼音，寫(xiě)字詞。
（1）那個(gè)扎著馬尾biàn 、戴著手liàn 的小姑娘整天笑hē hē 的。
（2）外婆做的jì yú 湯特別好喝，我總是對(duì)它niàn niàn bú wàng 。
2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（1）真不敢相（xiāng xiàng） 信，奶奶在相（xiāng xiàng） 片里顯得那么年輕。
（2）姐姐整天笑呵（hē hè） 呵的，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她皺眉頭。
（3）在父親的指導(dǎo)下，我終于爬上了那面十米高的攀（bān pān） 巖墻。
3．比一比，再組詞。
4．選詞填空。
居然 果然 忽然 雖然
（1）張小紅同學(xué) 舞跳的不好，但歌唱的很好。
（2）我正在聚精會(huì)神地看著書(shū)， 聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字。
（3）中華健兒 不負(fù)眾望，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。
鼓舞 鼓勵(lì)
（4）老師經(jīng)常 我們好好學(xué)習(xí)。
（5）同學(xué)們出色的表現(xiàn)深深地 了我。
5．選一選“頂”字在下面句子中的意思。（填序號(hào)。）
頂：①人體或物體最高的部分。 ②量詞，用于某些有頂?shù)臇|西。 ③從下面拱起。
（1）媽媽給我買(mǎi)了一頂帽子。
（2）我們終于爬上了山頂。
（3）種子的嫩芽把土頂起來(lái)了。
6．按要求答題。
（1）峰頂這么高，我爬得上去嗎？（改成肯定句）

（2）我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……（用帶點(diǎn)的詞造句）

（3）爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
①“終于”的意思是 。
A．到底 B．終點(diǎn) C． 于是
②這段話(huà)體現(xiàn)了 。
A．我們爬到了峰頂
B．登山的艱難
C．永不放棄的精神。
7．“我”爬上天都峰后，想表達(dá)自己的欣喜，可以吟誦詩(shī)句（多選）
A.蜀道之難，難于上青天！
B.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。
C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
8．課內(nèi)閱讀。
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡 的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎 是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫 ！
（1）在橫線上寫(xiě)出畫(huà)“ ”詞語(yǔ)的近義詞，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。
（2）讀句子，用“ ”畫(huà)出對(duì)加點(diǎn)詞具體描述的部分。
①啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！
②再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！
（3）上面兩句話(huà)用 的修辭手法寫(xiě)出了天都峰又高又陡的特點(diǎn)。運(yùn)用這種寫(xiě)法把下面的句子補(bǔ)充完整，再自己寫(xiě)一句。
風(fēng)好大啊！ 。
（4）給下面的句子換一種說(shuō)法，句意不變。
我爬得上去嗎？
9．讀下面的短文，完成練習(xí)。
風(fēng)雪中
??鵝毛大雪漫天飛舞，凜冽的北風(fēng)橫沖直撞，呼嘯而來(lái)……突然腳下一滑，我跪在地上，手里的書(shū)和本子全散在地上。風(fēng)像炫耀自己力量似的，把書(shū)和本子刮得四處翻滾。我顧不得拍身上的雪，向那些遠(yuǎn)去的書(shū)和本子沖去。
??冒著大雪，一些人向我走過(guò)來(lái)。
??一個(gè)滿(mǎn)瞼雉氣的小女孩，舉起那雙凍得發(fā)紅的小手說(shuō)：“小姐姐，你的書(shū)……”
??一位胡須花白的老人，拉著拐杖彎下腰去，把本子拾起，嘶啞著喉嚨說(shuō)：“孩子，給，快拿著……”
??一個(gè)年齡和我相仿的姑娘，大步跨到我身邊，一邊拂著書(shū)本上的雪，一邊說(shuō)：“喏，這是你的……”
??雪下得更大了，我眼前的一切都模糊了，我把書(shū)和本子緊緊接在胸前，對(duì)著匆匆離去的背影大聲說(shuō)：“謝謝！謝謝大家！”
（1）下面對(duì)短文主要內(nèi)容的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 。
A.短文寫(xiě)了一件風(fēng)雪中樂(lè)于助人的事。
B.短文寫(xiě)了“我”在風(fēng)雪中摔了一跤的事。
C.短文寫(xiě)了“我”在風(fēng)雪中摔倒，人們幫“我”撿書(shū)和本子的事。
（2）從哪些地方可以看出“我”需要幫助？用“??”畫(huà)出相關(guān)的句子。
（3）填表，了解短文是怎樣把人們幫助“我”的過(guò)程寫(xiě)清楚的。
（4）短文多處寫(xiě)到大雪，有什么作用？

17 爬天都峰
參考答案與試題解析
一．試題（共9小題）
1．讀拼音，寫(xiě)字詞。
（1）那個(gè)扎著馬尾biàn 辮 、戴著手liàn 鏈 的小姑娘整天笑hē hē 呵呵 的。
（2）外婆做的jì yú 鯽魚(yú) 湯特別好喝，我總是對(duì)它niàn niàn bú wàng 念念不忘 。
【考點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字．
【答案】（1）辮 鏈 呵呵；
（2）鯽魚(yú) 念念不忘。
【分析】考查了學(xué)生看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)是一個(gè)基礎(chǔ)類(lèi)題型，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】故答案為：
（1）辮 鏈 呵呵；
（2）鯽魚(yú) 念念不忘。
【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。
2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（1）真不敢相（xiāng xiàng） xiāng 信，奶奶在相（xiāng xiàng） xiàng 片里顯得那么年輕。
（2）姐姐整天笑呵（hē hè） hē 呵的，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她皺眉頭。
（3）在父親的指導(dǎo)下，我終于爬上了那面十米高的攀（bān pān） pān 巖墻。
【考點(diǎn)】漢字讀音．
【答案】（1）xiāng xiàng；
（2）hē；
（3）pān。
【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。
【解答】（1）相：[xiāng]互相；表示一方對(duì)另一方的動(dòng)作；親自觀看。[xiàng]相貌；；物體的外觀。故分別選：xiāng、xiàng。
故答案為：
（1）xiāng xiàng；
（2）hē；
（3）pān。
【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。
3．比一比，再組詞。
【考點(diǎn)】組詞．
【答案】決定 山峰 山頂 陡峭 如何 爭(zhēng)辯
訣竅 蜜蜂 一項(xiàng) 徒弟 呵呵 辮子
【分析】本題為形近字、同音字組詞，完成時(shí)要注意“比一比”，辨析每一組字形、字義的不同，然后再組詞。如“決”與“訣”字形相近，讀音相同，意義不同。決：水沖破堤岸；開(kāi)口子?？山M詞：決口。訣：高明的方法。可組詞：訣竅。
【解答】故答案為：
決定 山峰 山頂 陡峭 如何 爭(zhēng)辯
訣竅 蜜蜂 一項(xiàng) 徒弟 呵呵 辮子
【點(diǎn)評(píng)】字形題，要積累詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要記扎實(shí)。
4．選詞填空。
居然 果然 忽然 雖然
（1）張小紅同學(xué) 雖然 舞跳的不好，但歌唱的很好。
（2）我正在聚精會(huì)神地看著書(shū)， 忽然 聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字。
（3）中華健兒 果然 不負(fù)眾望，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。
鼓舞 鼓勵(lì)
（4）老師經(jīng)常 鼓勵(lì) 我們好好學(xué)習(xí)。
（5）同學(xué)們出色的表現(xiàn)深深地 鼓舞 了我。
【考點(diǎn)】選字詞填空．
【答案】（1）雖然；
（2）忽然；
（3）果然；
（4）鼓勵(lì)；
（5）鼓舞。
【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類(lèi)題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空。
【解答】居然：副詞。竟然，表示出乎預(yù)料。果然：副詞。表示事情的結(jié)果與所料所說(shuō)相符。忽然：副詞。表示事件或動(dòng)作來(lái)得迅速而又出乎意料。雖然：連詞。用在上半句，表示讓步，下半句說(shuō)出正面意思，常用“可是”“但是”“卻是”等詞呼應(yīng)。結(jié)合（1）題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“雖然”。結(jié)合（2）題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“忽然”。結(jié)合（3）題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“果然”。
鼓舞：是扇動(dòng)的意思。鼓勵(lì)：是激發(fā)；勉勵(lì)的意思。結(jié)合（4）題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“鼓勵(lì)”。結(jié)合（5）題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“鼓舞”。
故答案為：
（1）雖然；
（2）忽然；
（3）果然；
（4）鼓勵(lì)；
（5）鼓舞。
【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多讀書(shū)，注重積累，積累一些常見(jiàn)的近義詞，易錯(cuò)詞，注意區(qū)分詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。
5．選一選“頂”字在下面句子中的意思。（填序號(hào)。）
頂：①人體或物體最高的部分。 ②量詞，用于某些有頂?shù)臇|西。 ③從下面拱起。
（1）媽媽給我買(mǎi)了一頂帽子。 ②
（2）我們終于爬上了山頂。 ①
（3）種子的嫩芽把土頂起來(lái)了。 ③
【考點(diǎn)】多義字．
【答案】（1）②；
（2）①；
（3）③。
【分析】考查了多義字。“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。
【解答】（1）一頂：數(shù)量詞?！绊敗绷吭~，用于某些有頂?shù)臇|西。故選②。
（2）山頂：山的最高處?！绊敗比梭w或物體最高的部分。故選①。
（3）頂起來(lái)：指種子的嫩芽從地下拱起?！绊敗睆南旅婀捌稹９蔬x③。
故答案為：
（1）②；
（2）①；
（3）③。
【點(diǎn)評(píng)】有些字在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語(yǔ)境中要通過(guò)反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。
6．按要求答題。
（1）峰頂這么高，我爬得上去嗎？（改成肯定句）
峰頂這么高，我爬不上去
（2）我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……（用帶點(diǎn)的詞造句）
我一會(huì)兒大聲朗讀課文，一會(huì)兒用心思考問(wèn)題．
（3）爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
①“終于”的意思是 A 。
A．到底 B．終點(diǎn) C． 于是
②這段話(huà)體現(xiàn)了 B 。
A．我們爬到了峰頂
B．登山的艱難
C．永不放棄的精神。
【考點(diǎn)】改寫(xiě)句子．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】本題考查變換句式，做題時(shí)要注意三條：一是不改變?cè)涞囊馑迹遣桓淖冊(cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是改寫(xiě)后仍然是句子．
【解答】（1）改成肯定句，去掉“嗎”，加上否定詞“不”，句末變“．”．
（2）用“一會(huì)兒…一會(huì)兒…”造句，注意語(yǔ)句通順．
（3）本題考查了學(xué)生對(duì)加點(diǎn)詞和句子意思的理解，答題關(guān)鍵，根據(jù)具體語(yǔ)境作答．
答案：
（1）峰頂這么高，我爬不上去．
（2）我一會(huì)兒大聲朗讀課文，一會(huì)兒用心思考問(wèn)題．
（3）①A ②B
【點(diǎn)評(píng)】這幾道題是常見(jiàn)的句型轉(zhuǎn)換，在明確做題方法和步驟后，多加練習(xí)，熟能生巧．
7．“我”爬上天都峰后，想表達(dá)自己的欣喜，可以吟誦詩(shī)句（多選） CD
A.蜀道之難，難于上青天！
B.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。
C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
【考點(diǎn)】詩(shī)文詞句理解．
【答案】CD
【分析】考查詩(shī)文詞句理解。做題時(shí)要能理解詩(shī)歌大意，注意體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，通過(guò)朗讀，細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。
【解答】A.“蜀道之難，難于上青天”出自唐代李白的《蜀道難》，意思：蜀道難以攀越，簡(jiǎn)直難于上青天。此句極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，此句也常用來(lái)比喻人生之路的坎坷和艱難。
B.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”出自唐代李白的《行路難?其一》，意思：想渡過(guò)黃河，堅(jiān)冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。詩(shī)人用“冰塞川”“雪滿(mǎn)山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁。
C.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代杜甫的《望岳》，意思：定要攀登到那最高峰，俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。此句突出了泰山的高峻，寫(xiě)出了雄視一切的雄姿和氣勢(shì)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄，表達(dá)詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、俯視天下的雄心壯志。
D.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”出自宋代王安石的《登飛來(lái)峰》，意思：不怕層層浮云遮擋我遠(yuǎn)望的視線，只因?yàn)槿缃裎艺驹谧罡邔印Ｔ?shī)人在描寫(xiě)景物中，表現(xiàn)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。
結(jié)合釋義和語(yǔ)境“表達(dá)自己的欣喜”可知，可以吟誦詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”和“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。
故答案為：
CD
【點(diǎn)評(píng)】練習(xí)這一類(lèi)型的題，需要平時(shí)多積累古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感做題。
8．課內(nèi)閱讀。
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡 筆直 的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎 好似 是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫 發(fā)抖 ！
（1）在橫線上寫(xiě)出畫(huà)“ ”詞語(yǔ)的近義詞，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。
（2）讀句子，用“ ”畫(huà)出對(duì)加點(diǎn)詞具體描述的部分。
①啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！
②再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！
（3）上面兩句話(huà)用 夸張 的修辭手法寫(xiě)出了天都峰又高又陡的特點(diǎn)。運(yùn)用這種寫(xiě)法把下面的句子補(bǔ)充完整，再自己寫(xiě)一句。
風(fēng)好大??！ 把大地都揭了一層皮 。
（4）給下面的句子換一種說(shuō)法，句意不變。
我爬得上去嗎？ 我爬不上去。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】（1）筆直 好似 發(fā)抖；
（2）①在云彩上面哩！
②石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！
（3）夸張 把大地都揭了一層皮；
（4）我爬不上去。
【分析】語(yǔ)段選自《爬天都峰》，
【解答】（1）考查近義詞和反義詞。我們首先要了解題干中所給詞語(yǔ)的意思，然后根據(jù)意思寫(xiě)出其近義詞或反義詞?！肮P陡”的意思是“謂十分陡峭”，其反義詞可以是“筆直”?！八坪酢钡囊馑际恰昂孟?，仿佛”，其近義詞可以是“好似”。“發(fā)顫”的意思是“發(fā)抖”，其近義詞可以是“發(fā)抖”。
（2）考查對(duì)關(guān)鍵字的理解。①為了體現(xiàn)天都峰峰頂之高，作者運(yùn)用夸張的手法寫(xiě)出來(lái)：在云彩上面哩?、跒榱梭w現(xiàn)天都峰的陡峭，作者同樣運(yùn)用夸張的手法寫(xiě)出來(lái)：石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！
（3）考查修辭手法和仿寫(xiě)句子。第二題題干中的兩句話(huà)都運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了天都峰的又高又陡。我們可以用夸張的手法寫(xiě)出風(fēng)之大。如：風(fēng)好大?。“汛蟮囟冀伊艘粚悠?。
（4）考查改寫(xiě)句子。我們可以將原句子改寫(xiě)成陳述句，保持句意不變。即：我爬不上去。
故答案為：
（1）筆直 好似 發(fā)抖；
（2）①在云彩上面哩！
②石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！
（3）夸張 把大地都揭了一層皮；
（4）我爬不上去。
【點(diǎn)評(píng)】做課內(nèi)閱讀時(shí)，要結(jié)合課文原文來(lái)回答，這樣能幫助我們更好地把握文章的情感。
9．讀下面的短文，完成練習(xí)。
風(fēng)雪中
??鵝毛大雪漫天飛舞，凜冽的北風(fēng)橫沖直撞，呼嘯而來(lái)……突然腳下一滑，我跪在地上，手里的書(shū)和本子全散在地上。風(fēng)像炫耀自己力量似的，把書(shū)和本子刮得四處翻滾。我顧不得拍身上的雪，向那些遠(yuǎn)去的書(shū)和本子沖去。
??冒著大雪，一些人向我走過(guò)來(lái)。
??一個(gè)滿(mǎn)瞼雉氣的小女孩，舉起那雙凍得發(fā)紅的小手說(shuō)：“小姐姐，你的書(shū)……”
??一位胡須花白的老人，拉著拐杖彎下腰去，把本子拾起，嘶啞著喉嚨說(shuō)：“孩子，給，快拿著……”
??一個(gè)年齡和我相仿的姑娘，大步跨到我身邊，一邊拂著書(shū)本上的雪，一邊說(shuō)：“喏，這是你的……”
??雪下得更大了，我眼前的一切都模糊了，我把書(shū)和本子緊緊接在胸前，對(duì)著匆匆離去的背影大聲說(shuō)：“謝謝！謝謝大家！”
（1）下面對(duì)短文主要內(nèi)容的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A 。
A.短文寫(xiě)了一件風(fēng)雪中樂(lè)于助人的事。
B.短文寫(xiě)了“我”在風(fēng)雪中摔了一跤的事。
C.短文寫(xiě)了“我”在風(fēng)雪中摔倒，人們幫“我”撿書(shū)和本子的事。
（2）從哪些地方可以看出“我”需要幫助？用“??”畫(huà)出相關(guān)的句子。
（3）填表，了解短文是怎樣把人們幫助“我”的過(guò)程寫(xiě)清楚的。
（4）短文多處寫(xiě)到大雪，有什么作用？
突出天氣寒冷，反襯人們助人為樂(lè)的精神。
【考點(diǎn)】記敘文；內(nèi)容理解與概括；句段作用．
【答案】（1）A；
（2）我跪在地上，手里的書(shū)和本子全散在地上。風(fēng)像炫耀自己力量似的，把書(shū)和本子刮得四處翻。
（3）舉起那雙凍得發(fā)紅的小手 小姐姐，你的書(shū)……拉著拐杖彎下腰去，把本子拾起 孩子，給，快拿著……大步跨到我身邊，一邊拂著書(shū)本上的雪 喏，這是你的……。
（4）突出天氣寒冷，反襯人們助人為樂(lè)的精神。
【分析】本文主要寫(xiě)一個(gè)寒冷的冬天，行人幫“我”撿撒落一地的書(shū)本，讓我感到溫暖。贊揚(yáng)了人們助人為樂(lè)的精神。
【解答】（1）考查了文章內(nèi)容的概括。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容，然后總結(jié)即可。即：本文主要寫(xiě)一個(gè)寒冷的冬天，行人幫“我”撿撒落一地的書(shū)本的事，贊揚(yáng)了人們助人為樂(lè)的精神。故選A。
（2）考查信息的篩選。結(jié)合“我跪在地上，手里的書(shū)和本子全散在地上。風(fēng)像炫耀自己力量似的，把書(shū)和本子刮得四處翻滾?！笨芍鸢?。
（3）考查信息篩選。第一、二空結(jié)合“一個(gè)滿(mǎn)瞼雉氣的小女孩，舉起那雙凍得發(fā)紅的小手說(shuō)：‘小姐姐，你的書(shū)……’”可知答案。第三、四空結(jié)合“一位胡須花白的老人，拉著拐杖彎下腰去，把本子拾起，嘶啞著喉嚨說(shuō)：‘孩子，給，快拿著……’”。第五、六空結(jié)合“一個(gè)年齡和我相仿的姑娘，大步跨到我身邊，一邊拂著書(shū)本上的雪，一邊說(shuō)：‘喏，這是你的……’”可知答案。
（4）考查了文章寫(xiě)作的特點(diǎn)?！谤Z毛大雪漫天飛舞，凜冽的西北風(fēng)橫沖直撞，呼嘯而來(lái)”“鵝毛大雪并沒(méi)能完全擋住人們的視線”“也許是雪下得更大了，我眼前一切都模糊了”“北風(fēng)在吹著，雪花漫卷著”課文多次寫(xiě)到“北風(fēng)”，“雪花”，作者這樣寫(xiě)是為了突出天氣寒冷，反襯人們助人為樂(lè)的精神。
故答案為：
（1）A；
（2）我跪在地上，手里的書(shū)和本子全散在地上。風(fēng)像炫耀自己力量似的，把書(shū)和本子刮得四處翻。
（3）舉起那雙凍得發(fā)紅的小手 小姐姐，你的書(shū)……拉著拐杖彎下腰去，把本子拾起 孩子，給，快拿著……大步跨到我身邊，一邊拂著書(shū)本上的雪 喏，這是你的……。
（4）突出天氣寒冷，反襯人們助人為樂(lè)的精神。
【點(diǎn)評(píng)】概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容，然后總結(jié)即可。

決
峰
頂
陡
何
辯
訣
蜂
項(xiàng)
徒
呵
辮
熱心人
怎么做
怎么說(shuō)
小女孩


老人


姑娘


決 決定
峰 山峰
頂 山頂
陡 陡峭
何 如何
辯 爭(zhēng)辯
訣 訣竅
蜂 蜜蜂
項(xiàng) 一項(xiàng)
徒 徒弟
呵 呵呵
辮 辮子
熱心人
怎么做
怎么說(shuō)
小女孩
舉起那雙凍得發(fā)紅的小手
小姐姐，你的書(shū)……
老人
拉著拐杖彎下腰去，把本子拾起
孩子，給，快拿著……
姑娘
大步跨到我身邊，一邊拂著書(shū)本上的雪
喏，這是你的……

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17 爬天都峰

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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