爬天都峰 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解課文主要內(nèi)容,體會(huì)“我”和老爺爺在相互鼓舞下戰(zhàn)勝困難的過(guò)程。2.學(xué)會(huì)善于從別人身上汲取力量,培養(yǎng)從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。3.正確、流利、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)讀好對(duì)話,讀出不同人物的不同語(yǔ)氣和心情。4.學(xué)會(huì)如何把一件事情寫清楚:運(yùn)用一定的順序記敘和多種描寫方式。二、教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)分析人物之間的對(duì)話,讓學(xué)生了解這一老一小能爬上又高又陡的天都峰,是因?yàn)樗麄儌€(gè)人的努力,以及都能從對(duì)方身上汲取力量,由此深入地理解他們不怕困難、奮發(fā)向上的品格。2.抓住重點(diǎn)詞句,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)善于從別人身上汲取力量,培養(yǎng)從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。四、教學(xué)過(guò)程(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.本文按照一定的順序記敘了(暑假里),爸爸帶“我”去爬天都峰,“我”和一位素不相識(shí)的老爺爺(互相鼓勵(lì)),一起爬上天都峰的事。2.欣賞課件中展示的天都峰的圖片和視頻。(二)、新課教學(xué)1)爬山前1.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第二自然段,思考:初見天都峰,“我”看到了什么,又想到了什么?畫出相關(guān)詞句。2.你從中感受到了什么?作者是怎樣想的?——作者產(chǎn)生了不自信、畏懼退縮的心理。3.請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀第3-5自然段中我與老爺爺?shù)膶?duì)話,你們感受到了什么?——感受到了互相敬佩和驚訝,體現(xiàn)了他們不畏艱難、勇往直前的精神。2)爬山中1.請(qǐng)同學(xué)們齊讀第6.7自然段,圈出動(dòng)作的詞語(yǔ),邊讀邊想象我攀登天都峰的姿態(tài)?感受登頂后我的心情是怎樣的?——爬、攀著、手腳并用等動(dòng)詞表達(dá)出了我登山艱難但勇往直前、奮力攀登的樣子。2.“終于”表達(dá)出來(lái)什么樣的心情?——表達(dá)出我爬上天都峰后激動(dòng)、興奮的心情。3)爬山后1.請(qǐng)各小組分角色朗讀第8.9自然段我和老爺爺?shù)膶?duì)話,思考并討論你從他們的對(duì)話中體會(huì)到了什么?——體會(huì)他們?cè)诨ハ嘀轮x。2.思考我們是依靠什么爬上天都峰的?理解什么是汲取力量?——我和老爺爺雖然不認(rèn)識(shí),卻能相互鼓勵(lì),相互學(xué)習(xí),共同努力,登上峰頂。既依靠個(gè)人的努力,也善于從別人身上吸取力量。3.理解“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”這句話的意思。(三)、思維擴(kuò)展1.思考文中的“我”在登山前后心理發(fā)生了怎樣的變化?2.小組討論、交流。——爬山前,望著又高又陡的天都峰,我產(chǎn)生了缺乏自信,畏懼退縮的心理。與老爺爺對(duì)話后,我受到了鼓舞,充滿信心,不再猶豫。“我”戰(zhàn)勝了困難,爬山天都峰后很激動(dòng)、興奮。3.課文是如何把我爬天都峰的整個(gè)過(guò)程寫清楚的?——(1)爬山前,作者運(yùn)用了夸張的修辭手法寫出來(lái)天都峰既高又陡;用了心理描寫,寫出來(lái)“我”的畏懼和猶豫;遇到老爺爺,我倆相互鼓勵(lì),通過(guò)語(yǔ)言描寫表達(dá)清楚。2)爬山中,運(yùn)用了動(dòng)作描寫:爬、手腳并用等動(dòng)詞表現(xiàn)出我登山時(shí)的姿態(tài)和艱難,從而表達(dá)出“我”不畏艱難,奮勇攀登和勇往直前的精神。3)爬山后,通過(guò)“我”和老爺爺?shù)膶?duì)話即語(yǔ)言描寫,描寫了我和老爺爺相互致謝的場(chǎng)景。(四)課堂小結(jié)1.把一件事情寫清楚的方法:按照一定的順序敘述一件事情,可以讓事情寫得更加清楚明白。可以運(yùn)用多種描寫:語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫的方式來(lái)寫清楚一件事。3.面對(duì)如此險(xiǎn)峻的高山,一老一小從對(duì)方身上汲取力量,爬上了峰頂。在生活中,我們也要向他們學(xué)習(xí),在困難面前,不害怕,不退縮,要互相學(xué)習(xí),互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步。五、板書設(shè)計(jì)            爬山前:站在山腳——發(fā)顫      一會(huì)兒……                                        一會(huì)兒……         爬山中:奮力向上              手腳并用        互相鼓勵(lì)                                        終于           戰(zhàn)勝困難               爬山后:互相致謝  六、教學(xué)反思挖掘課文空白,發(fā)散思維。課文往往會(huì)留著一些空白,教師假設(shè)擅長(zhǎng)挖掘課文中的空白點(diǎn),巧妙地設(shè)計(jì)問(wèn)題,給學(xué)生創(chuàng)造“填補(bǔ)”空白的機(jī)會(huì),這樣學(xué)生就有了廣闊的思維空間,思維水平也將得到訓(xùn)練?!杜捞於挤濉分械摹拔摇毙睦砘顒?dòng)變化是一個(gè)空白點(diǎn)。于是,我設(shè)計(jì)了“爬山前后我的心理變化”這樣的問(wèn)題。學(xué)生在思考、組織語(yǔ)言、回答以下問(wèn)題的過(guò)程中,思維得到了較好的發(fā)散。  

相關(guān)教案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì):

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì),共5頁(yè)。教案主要包含了初讀交流,以學(xué)定教,重點(diǎn)品讀,隨文得法,拓展閱讀,實(shí)現(xiàn)整合,鞏固延伸,學(xué)以致用等內(nèi)容,歡迎下載使用。

小學(xué)人教部編版爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)及反思:

這是一份小學(xué)人教部編版爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,共4頁(yè)。教案主要包含了知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)方法,課時(shí)安排等內(nèi)容,歡迎下載使用。

小學(xué)語(yǔ)文爬天都峰第二課時(shí)教案設(shè)計(jì):

這是一份小學(xué)語(yǔ)文爬天都峰第二課時(shí)教案設(shè)計(jì),共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)流程等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)語(yǔ)文爬天都峰教案設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文爬天都峰教案設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)17 爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)17 爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文第五單元17 爬天都峰優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文第五單元17 爬天都峰優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)電子課本

17 爬天都峰

版本: 人教部編版

年級(jí): 四年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部