
看拼音寫詞語。
shì jì tiě liàn fā chàn pān dēng
( ) ( ) ( ) ( )
hóu zi jì niàn biàn zi xià hē hē
( ) ( ) ( ) ( )
形近字辨析。
級( ) 猴( ) 辮( ) 像( )
紀(jì)( ) 候( ) 辯( ) 相( )
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
( )的石級 ( )的老爺爺
留作( ) 汲?。? )
認(rèn)真思考,聯(lián)系課文內(nèi)容完成練習(xí)。
我能找到文中描寫天都峰又高又陡的句子,并且工整地抄寫下來!
文中第六自然段,用了( )修辭手法,作者抓住了“我” 和 這兩個(gè)動(dòng)作,把“ 我 ”爬山的樣子寫得很清楚。
照樣子用上“一會(huì)兒...一會(huì)兒...”寫一寫語文老師上課時(shí)的樣子。
3.課文是抓?。? )( )( )把爬山的過程寫清楚的。4.為什么“我”和老爺爺爬上天都峰后互相道謝?
課文朗讀
我已經(jīng)讀了( )遍課文了。
本文共有( )自然段,請標(biāo)出自然段序號。
相信你能標(biāo)出下列詞語,并大聲朗讀三遍。
云彩 石級 鐵鏈 發(fā)顫 白發(fā)蒼蒼 年紀(jì) 攀登
奮斗 猴子 紀(jì)念 辮子 笑呵呵 鼓舞 汲取力量
生字詞
你可以給這些字注上拼音嗎?拿不準(zhǔn)的可以看看書哦!
級( )鏈( )攀( )相( )辮( )呵( )
2.請你仔細(xì)地觀察例字,再認(rèn)真地抄寫在田字格中,注意寫好每一筆。
3.多音字
相 ( ) 都 ( )
( ) ( )
梳理內(nèi)容
1.本文是以( )為行文線索,按照( )( )( )的順序?qū)懙?。敘述了“我”和一位素不相識的老爺爺互相鼓勵(lì),一起爬天都峰的事,告訴我們在困難面前,要有( );在與人相處的過程中,要( )。
我有疑問
預(yù)習(xí)完,我有什么地方不明白的。有的話請寫在橫線上。
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