蘇教版六年級(jí)上冊四解決問題的策略優(yōu)秀習(xí)題ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)假設(shè)的策略，能運(yùn)用假設(shè)的策略分析稍復(fù)雜實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并能正確的解決問題。
使學(xué)生經(jīng)歷用假設(shè)解決實(shí)際問題的過程，感受假設(shè)策略對于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。
使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)；獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的信心。
在1個(gè)大盒和4個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是90個(gè)。如果2個(gè)小盒與1個(gè)大盒裝的一樣多，那么大盒里裝了多少個(gè)球？每個(gè)小盒呢？
1個(gè)大盒+4個(gè)小盒=90個(gè)
2個(gè)小盒=1個(gè)大盒
你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問題呢？與同伴說說自己的想法。
90÷（4÷2+1）=30（個(gè)）
答：每個(gè)大盒里裝了30個(gè)球，每個(gè)小盒里裝了15個(gè)球。
90÷（2+4）=15（個(gè)）
通過假設(shè)替換，可以轉(zhuǎn)化問題，使數(shù)量關(guān)系變得簡單。
在1個(gè)大盒和5個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是80個(gè)。每個(gè)大盒比每個(gè)小盒多裝8個(gè)，大盒里裝了多少個(gè)球？每個(gè)小盒呢？
1個(gè)大盒里的球的個(gè)數(shù)+5個(gè)小盒里球的個(gè)數(shù)=80
1個(gè)大盒里球的個(gè)數(shù)－8=1個(gè)小盒里球的個(gè)數(shù)
1個(gè)小盒里球的個(gè)數(shù)+8=1個(gè)大盒里球的個(gè)數(shù)
如果假設(shè)6個(gè)全是小盒，球的總數(shù)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
假設(shè)6個(gè)全是小盒，也就是把1個(gè)大盒換成小盒。
每個(gè)大盒比每個(gè)小盒多裝8個(gè)
6個(gè)全是小盒，這樣球的總數(shù)比80少。
把1個(gè)大盒換成小盒
球的總數(shù)比80少8個(gè)
6個(gè)小盒里球的總數(shù)：80－8=72（個(gè)）
6個(gè)小盒里球的總數(shù)：80－8=72（個(gè)）每個(gè)小盒里裝：72÷6=12（個(gè)）每個(gè)大盒里裝：12+8=20（個(gè)）檢驗(yàn)：20+12×5=80（個(gè)）答：大盒里裝了20個(gè)，每個(gè)小盒裝12個(gè)。
如果假設(shè)6個(gè)全是大盒，球的總數(shù)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
6個(gè)全是大盒，球的總數(shù)比80多。
每個(gè)大盒比每個(gè)小盒多裝8個(gè)。
把5個(gè)小盒換成大盒，球的總數(shù)比80多8×5=40（個(gè)）。
6個(gè)大盒里球的總數(shù)是：80+40=120（個(gè)）
6個(gè)大盒里球的總數(shù)是：80+40=120（個(gè)）每個(gè)大盒里裝：120÷6=20（個(gè)）每個(gè)小盒里裝：20－8=12（個(gè)）檢驗(yàn)：20+12×5=80（個(gè)）答：大盒里裝了20個(gè)，每個(gè)小盒裝12個(gè)。
剛才我們用兩種思路解決了上面的問題，假設(shè)6個(gè)全是小盒或者假設(shè)6個(gè)全是大盒，雖然假設(shè)的方法不一樣，但你發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方？
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了例1，明確了假設(shè)的策略，今天又學(xué)習(xí)了例2，用假設(shè)的策略解決了另一類比較復(fù)雜的問題?；仡櫪?和例2解決問題的過程，你有什么體會(huì)？
媽媽用96元錢買了6千克蘋果和4千克橘子，如果每千克橘子比每千克蘋果便宜1.5元。（1）假設(shè)這10千克全買蘋果，就必須（）（填“多”或“少”）付（）元，共付（）元，每千克蘋果（）元；（2）假設(shè)這10千克全買橘子，就必須（）（填“多”或“少”）付（）元，共付（）元，每千克橘子（）元。
2.有 200 位來賓，坐滿了12張圓桌和10張方桌，每張圓桌比每張方桌多坐2人，每張圓桌坐多少人？
12張圓桌可坐人數(shù)：200+10×2=220（人）每張圓桌：220÷（12+10）=10（人）答：每張圓桌坐10人。
12張方桌可坐人數(shù)：200－12×2=176（人）每張方桌：176÷（12+10）=8（人）每張圓桌：8+2=10（人）答：每張圓桌坐10人。
3.在3個(gè)同樣的大盒和4個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是120個(gè)。每個(gè)大盒比每個(gè)小盒多裝5個(gè)，每個(gè)大盒和每個(gè)小盒里各裝了多少個(gè)球？
7個(gè)大盒里球的總數(shù)：120+5×4=140（個(gè)）每個(gè)大盒里裝：140÷（3+4）=20（個(gè)）每個(gè)小盒里裝：20－5=15（個(gè)）答：每個(gè)大盒里裝20個(gè)，每個(gè)小盒里裝15個(gè)。
7個(gè)小盒里球的總數(shù)：120－5×3=105（個(gè)）每個(gè)小盒里裝：105÷（3+4）=15（個(gè)）每個(gè)大盒里裝：15+5=20（個(gè)）答：每個(gè)大盒里裝20個(gè)，每個(gè)小盒里裝15個(gè)。
4.拓展練習(xí)：雞兔同籠，上有20只頭，下有50只腳，則雞兔各有多少只？
假設(shè)20只全是雞。 20只雞總腿數(shù)：2×20=40（條）假設(shè)后腿減少：50－40=10（條）把一只兔看作一只雞就會(huì)減少：4－2=2（條）兔：10÷2=5（只）雞：20－5=15（只）答：雞有15只，兔有5只。
假設(shè)20只全是兔。 20只兔總腿數(shù)：4×20=80（條）假設(shè)后腿增加：80－50=30（條）把一只雞看作一只兔就會(huì)增加：4－2=2（條）雞：30÷2=15（只）兔：20－15=5（只）答：雞有15只，兔有5只。
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)會(huì)的？
解決問題的策略（2）
假設(shè)6個(gè)全是小盒假設(shè)6個(gè)全是大盒少：8個(gè) 多8×5=40（個(gè)）總量：80－8=72（個(gè)）總量：80+40=120（個(gè)）小盒：72÷6=12（個(gè)）大盒：120÷6=20（個(gè)）大盒：12+8=20（個(gè)）小盒：20－8=12（個(gè)）答：大盒里裝了20個(gè)，每個(gè)小盒裝12個(gè)。假設(shè)→調(diào)整→推算
教習(xí)網(wǎng)（以下簡稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學(xué)幫科技有限公司（以下簡稱“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護(hù)本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：1.本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究，不得用于商業(yè)性或盈利性用途，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)，本公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。2.本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容，是本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)運(yùn)營規(guī)劃，組織老師創(chuàng)作完成，著作權(quán)歸屬本公司所有。3.經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的課件、教案、學(xué)案、試卷等內(nèi)容，其作品僅代表作者本人觀點(diǎn)，本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性，凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛，均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任，本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實(shí)情況。
教習(xí)網(wǎng)（）專為 K12教育老師提供同步備課資料下載、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)。為了進(jìn)一步完善網(wǎng)站的資料體系，最大化滿足用戶的精品資源需求，現(xiàn)誠邀全國各地優(yōu)秀一線老師加入教習(xí)網(wǎng)兼職創(chuàng)作老師團(tuán)隊(duì)，參與資源建設(shè)，獲取高額現(xiàn)金收益。兼職招募詳情請看：
教習(xí)網(wǎng)誠摯地為各位老師推薦兩款免費(fèi)的朗讀小程序，可用于課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，打開微信掃下方二維碼即可使用，歡迎分享廣大師生使用。

相關(guān)課件更多

數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊三分?jǐn)?shù)除法評優(yōu)課習(xí)題課件ppt

蘇教版六年級(jí)上冊二分?jǐn)?shù)乘法精品習(xí)題ppt課件

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級(jí)上冊體積和體積單位優(yōu)質(zhì)課習(xí)題課件ppt

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級(jí)上冊四解決問題的策略完美版ppt課件

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請先用軟件解壓，再使用對應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請精品資源制作，工作室入駐。