小學數(shù)學蘇教版六年級上冊體積和體積單位優(yōu)質課習題課件ppt

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知識與能力目標：明確體積和容積的概念。
過程與方法目標：使學生經(jīng)歷猜測、驗證等活動，體會到物體是有體積（容積）的。
情感、態(tài)度、價值觀目標：使學生在活動的過程中，體會到數(shù)學活動充滿探索與創(chuàng)造，提高學好數(shù)學的積極性。
烏鴉把石子放進瓶子里就能喝到水了。
石子占有一定的空間，放進石子后，石子就把水擠上來了。
兩個同樣大的玻璃杯，左邊的盛滿水，右邊的放一個桃。
左杯中的水倒入右杯，為什么還剩下一些水？
在同樣大的玻璃杯里分別放一個桃和一個荔枝，再往這兩個杯里倒?jié)M水。倒進幾號杯的水多一些？
倒進（2）號杯里的水多一些。
下面圣女果、荔枝、桃這三種水果，哪一個占的空間大？
想一想，如果將這三種水果放到同樣大的杯中，再倒?jié)M水，哪個杯里水占的空間大？
放圣女果的杯子里水占的空間大。
你能看出哪個盒子里書的體積大一些嗎？
左邊盒子里書的體積大一些。
也可以說，左邊盒子的容積大一些。
這個杯子還能容納水嗎？
杯子裝滿水才是它的容積。
是不是所有的物體都有體積和容積？
所有的物體都有體積，但不一定有容積（只有容器才有容積）。
魔方不能裝東西，沒有容積。
木盒能裝東西，有容積。
（2）從它們的大小來說，同一物體，它的體積大于容積。當容器壁很薄的時候,容積近似等于體積。
下面哪個杯子的容積大一些？你能想辦法比一比嗎？
你準備怎樣比？與同伴交流。
可以把一個杯子裝滿水，然后往另外一個杯子里倒。
1.圈出每一組中體積或容積最大的。
（1）往一個杯子里倒?jié)M奶，（ ）的體積就是（ ）的容積。（2）裝滿沙子的沙坑，（ ）的體積就是（ ）的容積。
（1）水杯的體積就是水杯的容積。 （ ）（2）所有的物體都有體積，所以所有的物體也有容積。 （ ）（3）兩個體積一樣大的盒子，它們的容積一樣大。 （ ）
4.拓展應用：一團橡皮泥，把它捏成正方體，在捏成一個圓柱。捏成的兩個物體哪一個體積大？為什么？
同一物體形狀發(fā)生了變化，但體積保持不變。
這節(jié)課你學會了什么？是怎么學會的？
體積和容積
體積：物體所占空間的大小。 （外部）容積：容器容納物體體積的大小。 （內部）一般情況下，物體的容積比體積小。
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