蘇教版六年級(jí)上冊(cè)三分?jǐn)?shù)除法完整版習(xí)題ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

使學(xué)生通過具體的情境，理解和認(rèn)識(shí)比的基本性質(zhì)，能用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)說明比的基本性質(zhì)；認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的整數(shù)比，能應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比。
使學(xué)生在探究比的基本性質(zhì)及其應(yīng)用的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步提高類比遷移和概括歸納的能力。
使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí)和習(xí)慣；獲得一些成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
1.根據(jù)分?jǐn)?shù)、比、除法之間的關(guān)系，完成下表。
30÷100=3÷（） 720÷110=（）÷11
依據(jù)了商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外）,分?jǐn)?shù)的大小不變。
商不變的性質(zhì)：在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘（或除以）一個(gè)相同的數(shù)（0除外），商不變。
求出下面每個(gè)比的比值，并把比值相等的比填入等式。
4:5 16:20 50:40 40:50
( )∶( )=( )∶( )=( )∶( )
觀察上面的等式，聯(lián)系商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)想一想，比會(huì)有什么性質(zhì)？
你能舉例說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？
4 : 5 = 16 : 20 = 40 : 50
下面三個(gè)相等的比，哪個(gè)比的前項(xiàng)和后項(xiàng)只有公因數(shù)1？
4:5的前項(xiàng)和后項(xiàng)只有公因數(shù)1。
把下面各比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。
你覺得怎樣把12:18化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比？先自己想一想，并在練習(xí)本上試試，然后與同伴交流自己的方法。
=(12÷6）：（18÷6）
為什么要同時(shí)除以6？這樣做的依據(jù)是什么？
12和18的最大公因數(shù)是6
2和3只有公因數(shù)1，是最簡(jiǎn)整數(shù)比。
還可以寫成分?jǐn)?shù)形式，然后化簡(jiǎn)。
12是分母6和4的最小公倍數(shù)。
小數(shù)比又該怎樣化簡(jiǎn)呢？
=(1.8×100）：（0.09×100）
為什么要同時(shí)乘100？
化簡(jiǎn)比的方法不唯一，不過都有一個(gè)共同目標(biāo)：化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。
1.化簡(jiǎn)下面各比，并求出比值。
根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，先寫出最簡(jiǎn)整數(shù)比，再寫出比值。
長(zhǎng)方體長(zhǎng)與高的比是（），比值是（）。長(zhǎng)方體高與寬的比是（），比值是（）。
3.工人叔叔配制不同濃度的鹽水，寫出每種鹽水中鹽與鹽水的質(zhì)量比，化簡(jiǎn)后填入。
哪杯鹽水最淡？哪兩杯濃度一樣？
4.拓展應(yīng)用：男生人數(shù)是女生人數(shù)的1.2倍。
男生、女生人數(shù)的比是（）。男生和全班人數(shù)的比是（）。女生和全班人數(shù)的比是（）。
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)會(huì)的？
比的性質(zhì)
4:5=16:20=40:50 比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。這是比的基本性質(zhì)。
整數(shù)比比的化簡(jiǎn) 分?jǐn)?shù)比最簡(jiǎn)整數(shù)比小數(shù)比
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