小學(xué)英語人教版 (PEP)五年級(jí)下冊Unit 2 My favourite season Part B優(yōu)秀課件ppt

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第四課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容教科書第17頁的B. Let’s try  Let’s talk   Ask and answer二、課時(shí)分析本課時(shí)是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語教科書五年級(jí)下冊的第二單元第四課時(shí)，依然圍繞“詢問對方最喜歡那一個(gè)季節(jié)”這個(gè)話題展開內(nèi)容。包括Let’s try，Let’s talk和Ask and answer 三個(gè)板塊。Let’s try是聽力訓(xùn)練，是有關(guān)Zhang Peng和John正在看照片的對話聽說訓(xùn)練，其內(nèi)容是John根據(jù)zhang Peng展示的照片猜測Zhang Peng最喜歡春季，Zhang Peng對John的猜測給予肯定，并說明自己喜歡春季是因?yàn)?/span>“春天很美，有很多的花，樹是綠色的”。通過認(rèn)真聽錄音，再根據(jù)自己學(xué)過的單詞和句子，做出正確判斷與選擇。該訓(xùn)練板塊內(nèi)容既是對前面所學(xué)知識(shí)的重溫，有時(shí)對后面將學(xué)習(xí)內(nèi)容的最佳鋪墊。Let’s talk是圍繞本單元的總話題My favourite season展開的第二個(gè)對話場景，即Amy與Miss White談?wù)撚嘘P(guān)四季內(nèi)容的對話，Amy向Miss White展示自己的圖片，Miss White夸贊這幅圖畫里的樹葉顏色非常漂亮，Amy解釋自己最喜歡秋季，因?yàn)榍锛咎鞖夂?，并且秋季里的顏色也很美?/span>Amy又通過問答交流方式得知Miss White最喜歡的季節(jié)是夏天，其原因是Miss White喜歡夏天里的暑假。通過這一系列的對話交流，學(xué)生們不僅能夠詢問他人最喜歡的季節(jié)，還學(xué)會(huì)了詢問為什么，被詢問者不但能夠回答自己最喜歡的季節(jié)，還學(xué)會(huì)了說明喜歡的原因。更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生們喜歡對話交流的濃厚興趣，豐富了有關(guān)季節(jié)的對話內(nèi)容，加深了同學(xué)之間、師生之間的跟多了解。培養(yǎng)學(xué)生們尊重他人的愛好與熱愛大自然的美好心境。 Ask and answer是針對Let’s talk內(nèi)容的精華提煉，呈現(xiàn)了兩組問答對話，第一組是有關(guān)對方最喜歡什么季節(jié)的問答內(nèi)容，第二組是關(guān)于為什么喜歡這個(gè)季節(jié)的詢問與回答。通過這種問答句式進(jìn)行反復(fù)問答訓(xùn)練，提高學(xué)生們的對話發(fā)音的準(zhǔn)確度與熟練程度，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟并享受交流的快樂與情趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生們勇于交際的自信心。本課時(shí)是本單元中B部分的首課時(shí)，在整個(gè)單元中起鋪墊與引深作用，重點(diǎn)掌握 “Which season do you like best? I like…best”以及“Why? Because…”等兩組問答句型。第一組問答句型在本單元A部分已經(jīng)著重學(xué)習(xí)與訓(xùn)練了，對此學(xué)生們已經(jīng)基本熟練掌握，第二組問答是深入問題的延伸，學(xué)生們對新內(nèi)容是比較感興趣的，因此在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中，學(xué)生們及感覺容易，有感覺新鮮，所以會(huì)產(chǎn)生情緒高漲的最佳效果。針對這種基礎(chǔ)狀況，我準(zhǔn)備備足課與學(xué)生，充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源以及自制PPT課件，采用動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合的課件展示，內(nèi)容上注重多方位、多角度、多層次、多內(nèi)容的滾動(dòng)展示，讓學(xué)生飽進(jìn)眼福，刺激學(xué)生多種感官，激勵(lì)學(xué)生在興奮愉悅中接受新知內(nèi)容，幫助學(xué)生輕松愉快的感知語言對話的交際功能，在課堂活動(dòng)中，我準(zhǔn)備為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種交際場景，設(shè)置多個(gè)游戲環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說話，引導(dǎo)學(xué)生使用學(xué)過的詞匯，運(yùn)用核心句型，自編新句子、新內(nèi)容、新對話等等，逐步幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，樹立大膽創(chuàng)新的勇氣和信心。三、課時(shí)目標(biāo)1.能夠正確聽、說、認(rèn)讀詞匯和短語：good job，because等。2.能夠正確聽、說、朗讀句型：“Which season do you like best? I like…best.” “Why? Because…”等詢問他人和表達(dá)自己對季節(jié)最喜好的交際用語。3.能夠聽懂、會(huì)說并能表演Let’s talk的對話內(nèi)容，并把本課學(xué)習(xí)的核心語句運(yùn)用到真實(shí)場景中進(jìn)行交流。4.能夠提高口語表達(dá)能力和語言組織能力。四、課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）能夠能夠在實(shí)際交流中正確運(yùn)用有關(guān)季節(jié)問答的句型：“Which season do you like best? I like…best.” “Why? Because…”（2）內(nèi)化并表演Let’s talk的對話內(nèi)容。2.難點(diǎn)  學(xué)生能夠大膽編創(chuàng)和表演有關(guān)季節(jié)的問答小對話。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)以及錄音磁帶、作為獎(jiǎng)勵(lì)的小貼畫。2.學(xué)生自己準(zhǔn)備詞卡、圖卡、句卡、人物頭飾。六、教學(xué)過程1.課前熱身（1）播放教科書第15頁四季兒歌，學(xué)生齊唱。（2）請三組學(xué)生玩“蘿卜蹲”游戲，復(fù)習(xí)spring，summer，autumn，winter，season等單詞。（3）請另外三組學(xué)生玩對話游戲，復(fù)習(xí)問答句型：Which season do you like best? Summer. I can go swimming every day.設(shè)計(jì)意圖：一定要做到溫故知新，即經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的舊知識(shí)，更容易接受新內(nèi)容。幫助學(xué)生在穩(wěn)中求升，循序漸進(jìn)，諄諄善誘，只有這樣，才能做到一步一個(gè)腳印的向成功的方向走下去。2.導(dǎo)入 （1）語言導(dǎo)入T：Good morning, boys and girls.Ss：Good morning, Mrs Zhang.T：What’s the day today?Ss：It’s Wednesday.T：What’s the weather like today?Ss：It’s sunny and warm.T：Which season do you like best, Chen Hao?Chen Hao：Spring. Spring is green with flowers and songs.T：Which season do you like, Wang Yan?Wang Yan：Autumn. It’s golden and farmers are busy.T：Which season do you like, Dong Chun?Dong Chun：Winter. I like snow.T：Which season do you like, Li Jun?Li Jun：Summer. I can go swimming every day.設(shè)計(jì)意圖：在新授課前與學(xué)生們進(jìn)行親近性的對話交流，帶動(dòng)學(xué)生們把學(xué)過的詞匯和句型經(jīng)常運(yùn)用到日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻都可以交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交談，靈活運(yùn)用。（2）播放錄音，給正確圖片打?qū)础?/span>T：Well done, Children. I like summer best, too. I can eat ice cream and wear my skirt in summer. Now, do you want to know What about Zhang Peng. Which season does Zhang Peng like best.?Ss：Yes.T：Who can guess?S1：Summer?S2：winter?S3：Autumn?S4：Spring?T：Whose answer is the truth? Now let’s listen to the tape. Are you ready?Ss：Yes！設(shè)計(jì)意圖：通過師生交流，都相互了解彼此最喜歡的季節(jié)，老師話題一轉(zhuǎn)，請大家猜測張鵬喜歡哪個(gè)季節(jié)，到底誰猜對了，先設(shè)立懸念，再聽錄音，激發(fā)學(xué)生們的好奇心，接下來肯定就是認(rèn)真聽錄音了。附：Let’s try聽力材料Zhang Peng and John are looking at some pictures. Which is Zhang Peng’s picture? Listen and tick.Zhang Peng：Look at my picture, John.John：It’s pretty. So you like spring best?Zhang Peng：Yes. Spring is beautiful. There are lots of flowers. The trees are green.答案：左圖3. 新課呈現(xiàn) （1）播放動(dòng)畫課件，呈現(xiàn)Amy與Miss White的對話場景。設(shè)計(jì)意圖：通過播放對話情景，人物的聲形并茂，一起展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生們調(diào)動(dòng)所有感官欣賞對話情景，這種直觀地納入新內(nèi)容，使學(xué)生們更容易理解對話內(nèi)容，更容易接受新理念。（2）再次播放動(dòng)畫，理解對話內(nèi)容。讓學(xué)生理解其漢語意思，捕捉陌生詞匯，首先在小組內(nèi)質(zhì)疑解疑，小組內(nèi)解決不了的留作共性問題。設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)閷W(xué)生的接受能力和記憶能力有差異，有些學(xué)過的詞匯在小組內(nèi)是可以解決的，這就是“只要你會(huì)，你就是小老師”的效應(yīng)。老師的這種分身術(shù)法起到了一對一的幫扶作用，相信任何一位學(xué)生都愿意做別人的老師，因此這種人人都可以做老師的活動(dòng)大受學(xué)生們的歡迎，對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來說，平時(shí)敬畏老師，不敢接近老師，如今自己的小伙伴愿意幫扶自己，猶如天上掉餡餅一樣，也當(dāng)然是盡情質(zhì)疑，對伙伴們的幫助也是欣然接受。（3）各小組選代表，向老師質(zhì)疑老師一一解答。S1：Miss White, what’s the meaning of the word “job”?T：The word “job” means “工作”.S1：Miss White, what’s the meaning of the word “why”?T：The word “why” means “為什么”.S1：Miss White, what’s the meaning of the word “because”?T：The word “because” means “因?yàn)?/span>”.S1：Miss White, what’s the meaning of the word “vacation”?T：The word “vacation” means “假期”.S1：Miss White, what are the meaning of the words “summer vacation”?T：The words “summer vacation” mean “暑假”.……設(shè)計(jì)意圖：以上是各小組提出的共性問題，這也是在老師的預(yù)料之中的，這是個(gè)小組成員經(jīng)過質(zhì)疑篩選提出來的共性問題，所以對于學(xué)生們來說，它們是一種渴望求知答案的狀態(tài)，這是獲得新知的最佳狀態(tài)，老師在這時(shí)的每個(gè)解答，都會(huì)鏗鏘有力擲入孩子們的記憶里。（4）重點(diǎn)句法點(diǎn)撥。T：why是特殊疑問詞，是用來提問原因的，意為“為什么”，跟其他特殊疑問詞一樣，放在句子的最前面，后面跟一般疑問句，有時(shí)為了簡便，可以單用構(gòu)成簡略問句。T：because是用來陳述事情的原因的，后面可以跟原因狀語從句，because of后面可以跟名詞短語活動(dòng)名詞短語。設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)?/span>why是人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的特殊疑問詞，讓學(xué)生們明白why與because的用法是很有必要的。（5）朗讀對話。①播放錄音學(xué)生跟讀對話。②教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。③選優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)讀，其他徐生跟讀。設(shè)計(jì)意圖：首先通過反復(fù)跟讀，能使學(xué)生準(zhǔn)確掌握每個(gè)單詞，每組詞匯，每個(gè)句子的朗讀方法，掌握好句群停頓和句子的升降調(diào)，實(shí)詞重讀，虛詞輕讀，以及句子的升降調(diào)等等。（6）分角色朗讀對話。①教師朗讀Miss White的話語，學(xué)生們朗讀Amy的講話。②學(xué)生朗讀Miss White的講話，老師朗讀Amy的講話。③女學(xué)生朗讀Miss White的講話，男學(xué)生朗讀Amy的講話④男學(xué)生朗讀Miss White的講話，女學(xué)生朗讀Amy的講話設(shè)計(jì)意圖：按照角色朗讀對話，能夠渲染場景氛圍，使學(xué)生對對話內(nèi)容加深印象，為后面的分角色表演做鋪墊。（7）分角色表演對話。①二人一組，分別扮演Miss White和Amy，進(jìn)行朗讀對話。②按照自己扮演的角色，記憶對話內(nèi)容。③練習(xí)脫稿對話表演。④請五個(gè)小組做代表，到前臺(tái)進(jìn)行脫稿表演。⑤評(píng)出優(yōu)勝小組，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。設(shè)計(jì)意圖：分角色表演，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到不看書本，直接對話表演，這是學(xué)生們最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生們通過對話表演，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了以前做夢都不敢想的事情。大大提高了孩子們的自信心。4.操練 （1）抽簽問答游戲。①播放動(dòng)畫課件，觀察對話示范。設(shè)計(jì)意圖：把書本中的靜態(tài)圖片，轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)畫演示，這是多么高的電子技術(shù)，學(xué)生們真是太幸福了，這種展示方式，可以讓學(xué)生一目了然，看得明白是誰在問話，是誰在答話，問的什么，回答的什么，也都盡收眼底，一清二楚。②請一名優(yōu)秀學(xué)生到前臺(tái)出來，與老師進(jìn)行對話示范。老師每抽取一張季節(jié)詞卡，就回答學(xué)生一個(gè)問題。S：Which season do you like best?T：I like summer best.S：Why?T：Because I can go swimming.S：Which season do you like best?T：I like autumn best.S：Why?T：Because the weather is good and the colours are beautiful.S：Which season do you like best?T：I like winter best.S：Why?T：Because winter is white and I like snow.S：Which season do you like best?T：I like spring best.S：Why?T：Because there are pretty flowers.設(shè)計(jì)意圖：老師與學(xué)生進(jìn)行對話示范，把四個(gè)季節(jié)的對話方式演示一遍，讓學(xué)生看清楚明白，為后面的小組模仿練習(xí)做好鋪墊。③老師把剛才自己回答的四組句子展示在屏幕上，請學(xué)生齊讀。I like summer best. Because I can go swimming.I like autumn best. Because the weather is good and the colours are beautiful.I like winter best. Because winter is white and I like snow.I like spring best. Because there are pretty flowers.設(shè)計(jì)意圖：可能有一部分學(xué)生對學(xué)過的內(nèi)容掌握不是太好，印象不深，在活動(dòng)中這些學(xué)生不知道該怎么回答，所以在屏幕上顯示出每個(gè)季節(jié)的回答語言作參考，這樣會(huì)節(jié)省學(xué)生們的很多時(shí)間用于練習(xí)對話活動(dòng)，避免浪費(fèi)太多時(shí)間。④二人一組，模仿練習(xí)問答活動(dòng)。⑤選五個(gè)小組到前臺(tái)表演對話，老師負(fù)責(zé)錄像，再把微視頻發(fā)到學(xué)生家長微信群里，請家長點(diǎn)贊，最后評(píng)出優(yōu)勝小組，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。設(shè)計(jì)意圖：教師手機(jī)里有個(gè)與家長的微信互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)生們知道是在為家長們表演，積極性又添了十倍，家長們看到自家孩子在學(xué)校課堂里的成功表現(xiàn)，更是神采飛揚(yáng)，激動(dòng)不已。（2）玩砸金蛋游戲。老師準(zhǔn)備：屏幕上顯示多個(gè)金蛋，每一個(gè)金蛋下面有一個(gè)季節(jié)單詞，并標(biāo)有所得分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)從10分到80分不等，差別很大，40分、50分、60分的金蛋比較多。游戲規(guī)則：每一次兩名學(xué)生用錘子、剪子、布游戲分出誰砸金蛋，不砸金蛋的學(xué)生負(fù)責(zé)問話，砸金蛋的學(xué)生按照砸出來的季節(jié)單詞回答問題，回答正確本隊(duì)即得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，回答不正確，或者回答不出來，不砸金蛋的一方就會(huì)得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。把全班分成兩大組，一組起名叫apple隊(duì)，另一組起名叫banana隊(duì)，每一次兩組各出一名組員到前臺(tái)，一次砸一個(gè)金蛋，問答完畢，就換下一組前來砸蛋。最后累計(jì)加分，得分多的一隊(duì)為獲勝者，頒發(fā)小錦旗。設(shè)計(jì)意圖：參與砸金蛋游戲，是學(xué)生們激情四射，神采奕奕，性趣高昂的最佳環(huán)節(jié)，學(xué)生們渴望自己能為本隊(duì)贏得更高分?jǐn)?shù)，得分制正適合學(xué)生們一分高低的斗志斗勇的年齡段，因此，這個(gè)游戲活動(dòng)，使學(xué)生們期盼每節(jié)課都有的最佳游戲活動(dòng)之一。5.課堂小結(jié) T：Boys and girls, What sentences do you remember today?S1：I remember “I like summer best. Because I can go swimming.”S2：I remember “I like autumn best. Because the weather is good and the colours are beautiful.”S3：I remember “I like winter best. Because winter is white and I like snow.”S4：I remember “I like spring best. Because there are pretty flowers.”……七、課堂作業(yè) Ⅰ.英譯漢。1.look at     _________________      2.good job       _________________3.very pretty  _________________      4.summer vacation _________________5.which season _________________      6.my picture     _________________Ⅱ.連線   1.     2.   3.   4.       A.pretty flowers    B.go swimming     C.colour trees     D.white snowⅢ.單項(xiàng)選擇。(   ) 1.Look _________the colours trees, please.       A.to           B.on         C.at(   ) 2.There_________many pretty flowers in spring.       A.is           B.are         C.be(   ) 3.－_________ do you like summer best? －Because I can go swimming every day.                                            A.What        C.Which       C.Why(   ) 4.－_________season do you like best? －Autumn.       A.Which       B.Where        C.Why(   ) 5.There is white snow in _________.       A.autumn      B.summer       C.winter                                                                     Ⅳ.連詞成句。1.umbrella，at，the，look，orange   (.)____________________________________2.winter，why，best，you，do，like  (?)____________________________________3.beautiful， are，very，the， colours  (.)____________________________________4.summer，best，I，vacation，like  (.)____________________________________5.go，day，can，swimming，every，I  (.)____________________________________Ⅴ.讀問句，選答語。(   ) 1..Which season do you like best?      A.Because I can go swimming every day.(   ) 2.Why do you like spring best?         B.Because I like snow.(   ) 3.Why do you like summer best?       C.Because I like colours trees.(   ) 4.Why do you like autumn best?        D.I like winter best.(   ) 5.Why do you like winter best?         E.Because I like pretty flowers. 參考答案：Ⅰ.1.朝看   2.干得漂亮；好的工作   3.非常漂亮   4.暑假   5.哪一個(gè)季節(jié)   6.我的圖畫Ⅱ1.D  2.A  3.B  4.C.Ⅲ. 1.C  2.B  3.C  4.A  5.CⅣ.1.Look at the orange umbrella.  2.Why do you like winter best?  3.The colours are very beautiful.  4.I like summer vacation best.  5.I can go swimming every day.Ⅴ. 1.D  2.E  3.A  4.C  5.B 八、板書設(shè)計(jì)Unit 2  My favourite season第四課時(shí)短語： look at     good job     summer vacation句型：－Which season do you like best, Miss White?      －Summer.      －Why?      －Because I like summer vacation.