（A Let’s learn & Read and say ）第1課時
課型： 新授課 授課老師： 時間： 第 周 星期 第 節(jié)
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
Knwledge aims
能夠聽、說、讀、寫表示月份單詞：January, February, March, April, May. June,并能書寫其縮寫格式。
Ability aims
初步了解各個月份中的一些節(jié)日的英語表達(dá)方式。
Emtin aims
讓學(xué)生能說出自己最喜歡的月份（1---6月）。
教材分析及處理
教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握重點(diǎn)詞匯和句型，并能在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。
2.逐步學(xué)會聽、說、讀、寫單詞或詞組Jan、Feb、March、Apr、May、Jun、winter vacatin。
教學(xué)難點(diǎn)
1.能夠掌握J(rèn)anuary和 February的正確發(fā)音。
2.能夠根據(jù)實(shí)際情況判斷句子正誤并進(jìn)行相應(yīng)的修改。
教法與學(xué)法分析
情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，游戲教學(xué)法
合作探究法，思考討論法
課前準(zhǔn)備
教師
準(zhǔn)備本課時的音頻、視頻、單詞卡片和教學(xué)課件。
學(xué)生
學(xué)生準(zhǔn)備好單詞卡片。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
合作探究
教師活動
學(xué)生活動
時間
設(shè)計說明
Step1
Greeting and Lead -in
Greeting
Lead-in
(1)復(fù)習(xí)U2四個季節(jié)單詞，引出一年有12個月
1.學(xué)生向老師問好。
2.學(xué)生通過老師提問復(fù)習(xí)U2 的知識。
3.學(xué)生通過老師引導(dǎo)引入本節(jié)課內(nèi)容。
3
通過師生對話的方式師生間進(jìn)行語言和情感的溝通，在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上，滲透本單元重點(diǎn)知識。
Step2
Presentatin
通過日歷展示一月份單詞，讓學(xué)生通過音標(biāo)讀出單詞，并拼寫。
（教師板書）
展示月份的縮寫。
（剩下月份用相同教法）。
Can yu read？(點(diǎn)讀游戲)
Festivals
(1)聽錄音，學(xué)生跟讀
(2)學(xué)習(xí)每個月份里的節(jié)日。
5教師講解句型。強(qiáng)調(diào)介詞in 的用法。
When is Tree Planting Day? It’s in March.
6根據(jù)Let’s learn中所學(xué)詞匯、句型，師生對話，生生對話。
學(xué)生通過老師給出的音標(biāo)嘗試把單詞讀出來。
學(xué)生總結(jié)月份縮寫規(guī)律。
學(xué)生寫完單詞后通過游戲檢驗鞏固。
學(xué)生通過跟讀錄音學(xué)習(xí)每個月份里的節(jié)日。
學(xué)生用 When
It’s in . 對話。
20
通過課件展示圖中校歷，能引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注身邊的英語，從而讓學(xué)生明白核心句型及詞匯運(yùn)用的語境，從而完成交流。
點(diǎn)讀游戲既活躍了課堂氛圍，又調(diào)動了學(xué)生大聲認(rèn)讀新授單詞的激情。
Step3
Practice
1.學(xué)習(xí)Read and say。
(1)課件展示read and say的句子，請自告奮勇的閱讀句子并翻譯意思，老師與學(xué)生共同校正。
(2)根據(jù)圖片說出節(jié)日，然后每兩人一組利用句型When is …? It’s in …進(jìn)行對話。
學(xué)生完成課本內(nèi)容。
學(xué)生自己通過看圖片進(jìn)行一問一答。
7
讓學(xué)生先審題再做題，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，做題之后提問學(xué)生，針對個別后進(jìn)生進(jìn)而考察全班學(xué)生是否能夠理解題目。
Step4
Cnslidatin &Summary
1.Game: 脫口而出
2.小結(jié)：教師通過板書引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述今天所學(xué)內(nèi)容
每兩人一組利用手中的課文中提到過得節(jié)日和事件的詞卡，一人展示詞卡并說出詞組，另一個學(xué)生要快速說出對應(yīng)的月份，老師在講臺上計時，比一比1分鐘內(nèi)哪組說的又快又準(zhǔn)確。
5
小組合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生積極參與課堂活動，并開動腦筋。此活動也提高了孩子們的競爭意識，以及深切感受到生活中的英語。
答案：一.Jan. Feb. Mar. Apr. Jun.
二 2.n 3.Which 4.When
達(dá)標(biāo)檢測

Step5: 你說我講 快樂課堂 你爭我搶 放飛夢想
一、寫出下列月份的縮寫形式。
January February March April June
——— ——— ——— ——— ———
二、選詞填空。
in n
1. The singing cntest is ____ March.
2. I ften clean my rm _____ Tuesdays.
When Which
3. —_____ seasn d yu like best? —Summer.
4. —____ is May day? —It's in May.
作
業(yè)
布
置
1.聽錄音跟讀，背誦詞匯，句型。
2.抄寫單詞2行英1個中。
3.設(shè)計日歷表。
4.預(yù)習(xí)下一課。
板書設(shè)計
Unit 3 My schl calendar
January February March April May June
（Jan.） (Feb.) (Mar.) (Apr.) (Jun.)
When is May Day ? S：It’s in May .
When is ? S: It’s in .
課后反思
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)法：
教學(xué)重難點(diǎn)處理：
學(xué)生掌握情況：

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