在一般人的眼里，“理想”總是被冠以“崇高”“偉大”等字眼。擁有“理想”的人也應(yīng)該是一些身份和地位都高于一般人的人。因些，我們往往忽略了普通人的理想。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)李森祥的《臺(tái)階》一文，來(lái)看看一位普通的“老父親”，把擁有一個(gè)高高的臺(tái)階作為人生的理想，這會(huì)給你什么樣的感受。
梁?jiǎn)⒊?873—1929），字卓如，號(hào)任公，一字任甫，別號(hào)飲冰室主人，廣東新會(huì)人，中國(guó)近代改良主義思想家，學(xué)者。戊戌變法（百日維新）領(lǐng)袖之一、中國(guó)近代維新派、新法家代表人物其著作合編為《飲冰室合集》。
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2、人生最大的苦是什么？最大的樂(lè)又是什么？
人生最苦的事，莫若于身上背著一種未了的責(zé)任。責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。
3、劃分課文層次，并概括層義。
第一部分（1-3） 論述“身負(fù)未盡的責(zé)任是人生最大的痛苦”。
第二部分（4）論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”。
第三部分（5-6） 論述“人生當(dāng)勇于盡責(zé)，而不能逃避責(zé)任”。
甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，清政府統(tǒng)治腐敗，人民過(guò)著痛苦不堪的生活。一個(gè)有良知的致力于中國(guó)改革的維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，希望喚起更多中國(guó)人的民族意識(shí)和責(zé)任感。
恩惠（huì） 如釋重負(fù)（shì） 契約（qì） 攬（lǎn） 卸卻（xiè） 監(jiān)督（dū）悲天憫人（mǐn）
失意：不得志。如釋重負(fù)：好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。無(wú)入而不自得：無(wú)論到了什么境地，沒(méi)有不自由自在的。悲天憫人：對(duì)社會(huì)和人類(lèi)的災(zāi)禍苦難等表示憂(yōu)慮和同情。達(dá)觀：對(duì)不如意的事情看得開(kāi)。海闊天空：像大海一樣遼闊，像天空一樣無(wú)邊無(wú)際。形容大自然的廣闊。任重道遠(yuǎn)：任務(wù)繁重，道路遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大而艱巨。 死而后已：死了以后才停止。指奮斗到死為止。 仁人志士：有仁愛(ài)之心的人，品德高尚有志向有抱負(fù)的人。
閱讀課文第一部分，回答問(wèn)題
作者用這樣一組設(shè)問(wèn)構(gòu)成的排比句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，氣勢(shì)雄渾，給讀者突出了“人生最苦的事，莫若于身上背著一種未了的責(zé)任”這一觀點(diǎn)，使人深受震撼。
1、作者在提出了“人生什么事最苦”這個(gè)問(wèn)題后，一連用了三個(gè)設(shè)問(wèn)，構(gòu)成排比句，請(qǐng)分析一下這樣寫(xiě)的作用是什么？
2、在文中找出“不盡責(zé)任最苦”的原因。
通過(guò)與貧窮、失意、死亡進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明這些痛苦都有辦法排除，而獨(dú)有責(zé)任未了的苦像千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，無(wú)處可逃，從而說(shuō)明人生最大的痛苦是責(zé)任未了
3、作者是如何提出人生最苦的事是“責(zé)任未了”的？
1、作者又是怎樣論述“盡責(zé)并得快樂(lè)”這一觀點(diǎn)的？
從苦中得來(lái)的快樂(lè)，才是真快樂(lè)。
閱讀課文第二部分，回答問(wèn)題
這是用比喻的方法，論證“盡了責(zé)任就會(huì)得到真正的快樂(lè)”這樣一個(gè)觀點(diǎn)。這是比喻論證法。
2、作者引用“如釋重負(fù)”和“一塊石頭落了地”有什么作用？
1、在第5段中，作者引用曾子的話(huà)有什么作用？
作為理論論據(jù)證明“越是圣賢豪杰，他負(fù)的責(zé)任越是重大”這一觀點(diǎn)。這是引用論證。
閱讀課文第三部分，回答問(wèn)題
2、在第5段中，作者除了引用曾子的話(huà)作論據(jù)外，還使用了什么論據(jù)？
作者還舉了“仁人志士”和“諸圣諸佛”的例子，來(lái)證明身上的責(zé)任越重，得到的快樂(lè)就會(huì)越大。這是實(shí)事論據(jù)，其論證方法是舉例論證。
3、文章第6段主文中的作用是什么？
這段話(huà)在這里起到補(bǔ)充論證的作用。作者首先提出自己論證過(guò)程中的一個(gè)漏洞“我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎?”，然后論證卸掉責(zé)任，只會(huì)給你帶來(lái)更大的痛苦。這樣就使論證更完整。
事實(shí)論據(jù)具體事例、概括事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、親身經(jīng)歷等等道理論據(jù)經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論（如名人名言等）、自然科學(xué)的原理、定律、公式等
什么是苦？什么是樂(lè)？以我們的人生經(jīng)歷，能體會(huì)到的并不多，所以，我們用不著費(fèi)盡心機(jī)去弄懂這個(gè)問(wèn)題。但關(guān)于苦與樂(lè)的成語(yǔ)、名言卻有不少，同學(xué)們課后收集一些這方面的成語(yǔ)、名言，與同學(xué)們交流。
在人生的旅途上，盡管人人盼望快樂(lè)，無(wú)人喜歡憂(yōu)傷，但“痛苦與快樂(lè)”本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”，而嘔心瀝血；為了那令人心痛的作文而費(fèi)勁心思。這些表面上看來(lái)確實(shí)辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的將是一串歡樂(lè)的音符。相信同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)責(zé)任有了更深的理解，也切實(shí)感受到了自身的責(zé)任，那么就讓我們?cè)诒M責(zé)任的同時(shí)感受人生的最樂(lè)吧!

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16* 最苦與最樂(lè)

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