初中語文人教部編版七年級下冊第四單元16* 最苦與最樂優(yōu)質(zhì)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

1.抽檢生字生詞。2.抽檢議論文基礎(chǔ)知識。
1.作者使用設(shè)問，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？它們是最苦嗎？
提到了貧、失意、老、死。它們不是最苦：作者認(rèn)為知足則貧不苦，安分則失意不苦，而老和死再多難免，達觀的人看得很平常。所以，作者覺得這些“苦”，可以從心態(tài)和觀念上排解，不是最苦。
2.接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢？請用原文回答。
我說人生最苦的事，莫苦身上背著一種未了的責(zé)任。
3.為什么“背著一種未了的責(zé)任”最苦呢？
該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭。受良心責(zé)備，無處逃躲。
4.作者舉了哪些事例來論證“不盡責(zé)任最苦”？
承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等。
1.作者引用了哪些古語、俗語來論證“責(zé)任完了是人生的樂事”。
古語——如釋重負(fù)俗語——心上一塊石頭落了地孔子——無入而不自得
2.這些引用屬于什么論證方法，有何作用？
屬于道理論證，用名言俗語支撐觀點，通俗易懂，且極具權(quán)威性和說服力。
1.文章的題目叫做《最苦與最樂》，結(jié)尾有哪些地方相呼應(yīng)？
A.呼應(yīng)“最苦”：①責(zé)任不能逃躲，只有大小的分別。②想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。
B.呼應(yīng)“最樂”：①責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。②盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。
2.本文標(biāo)題是“最苦與最樂”，為什么在論述什么是“最苦”時用了三段，而在論述什么是“最樂”時反而只用了一段？
作者給“自然責(zé)任完了，算是人生第一樂事”這個分論點提供的論據(jù)是“從苦中得來的樂，才算是真樂”。原來作者所談的快樂與痛苦是分不開的，或者說快樂是建立在痛苦的基礎(chǔ)上的。正因為這樣，在談快樂的時候便必須聯(lián)系到痛苦，也正因為這樣，既然第一部分已經(jīng)用了不少筆墨談痛苦，那么第二部分來談快樂就無須再多用筆墨，而只要說清快樂與痛苦的關(guān)系就行了。
1.文中運用了哪些不同的句式？
陳述句、設(shè)問句、反問句、感嘆句等。
例如開頭運用了設(shè)問句：“人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。”這幾個設(shè)問句環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，層層遞進，把苦樂與責(zé)任的關(guān)系闡述得有條不紊，令人信服。同時，雖然本文談的是嚴(yán)肅的話題，但由于設(shè)問句的運用，使得文章的語言凝重卻不呆滯，有一股靈動之氣。
2.文中運用了哪些論證方法，有什么好處？請找出幾處分析。
本文運用了舉例論證、道理論證、對比論證方法。
①答應(yīng)人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還……睡里夢里都像有他的影子來纏著我。
運用舉例論證，通過列舉種種沒有盡到責(zé)任的生活現(xiàn)象來論證觀點，易于讀者理解和接受，具有說服力。
②“孔子所以說‘無入而不自得’，正是這種作用?！?br/>運用了道理論證，說明盡了責(zé)任之后的快樂無與倫比，極具說服力。
③“到了長成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了?！?br/>運用對比論證，論證了逃避責(zé)任只能是“自投苦?！?，從反面論證了觀點。
3.本文用了哪些修辭手法？有什么表達效果？
修辭手法：排比、設(shè)問、引用、反問等。
文章的開篇用了一連串排比和設(shè)問，提出了關(guān)于人生最大痛苦的許多答案：貧、失意、老、死。這正是許多人的想法和說法。作者一一加以否定，然后再提出自己的觀點，就顯得不突兀了。
第5段引用孟子、曾子的話，論證“人應(yīng)當(dāng)敢于負(fù)責(zé)任，因為責(zé)任越大，痛苦越大，最后得到的快樂也就越大”。引語典型，極具說服力。
文中的排比比比皆是，增強了文章論述時的流暢氣勢。
最后一段中“到了長成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？”用反問的修辭手法強調(diào)盡責(zé)任是每個成人都躲不了的，發(fā)人深省，引人深思。
人人都盼望快樂，無人喜歡憂傷，但“痛苦與快樂”本是一對孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在人生的旅途中。學(xué)習(xí)也是如此，不少同學(xué)每天早起讀書，夜里挑燈，為一堆公式和文字費盡心思。但當(dāng)我們經(jīng)過努力終于聽懂了這個知識，解出了那道題時，那片刻的歡愉無以名狀，且會在后續(xù)繼續(xù)激發(fā)我們前進。相信同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，對責(zé)任有了更深的理解，也切實感受到了自身的責(zé)任，那么就讓我們在盡責(zé)任的同時感受人生的最樂吧!