學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、單選題（本大題共20小題，共50.0分）
下列關(guān)于生物多樣性的敘述，不正確的是（）
A. 生物界豐富多彩的根本原因是遺傳多樣性
B. DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要表現(xiàn)為4種堿基配對(duì)方式的多樣性
C. 生物界的多樣性由蛋白質(zhì)的多樣性體現(xiàn)
D. 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果
B. 變異、自然選擇和隔離可導(dǎo)致新物種的形成
C. 達(dá)爾文認(rèn)為進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
D. 自然選擇促進(jìn)生物更好地適應(yīng)特定的生存環(huán)境
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位，隔離是物種形成的必要條件
B. 一個(gè)物種的形成或滅絕，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化
C. 生物變異和進(jìn)化的不定向性，導(dǎo)致生物具有多樣性和適應(yīng)性
D. 深海中的鮟鱇魚種群在環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)，基因頻率也可能會(huì)改變
如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是（）
A. a表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料
B. b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志
C. c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D. d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離
下圖表示生物多樣性的形成過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖中 P 決定生物進(jìn)化的方向
B. 生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C. 圖中 R 表示生殖隔離，它能導(dǎo)致新物種的形成
D. 若兩個(gè)動(dòng)物交配后能產(chǎn)生后代，則它們一定屬于同一物種
下列有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述，正確的是( )
A. 自然選擇使種群發(fā)生定向的變異
B. 遺傳物質(zhì)改變引起的變異可為進(jìn)化提供原材料
C. 曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖體色有淺色型(s)和黑色型(S)，體現(xiàn)了物種的多樣性
D. 一種新藥使用一段時(shí)間后，療效就會(huì)下降，原因是用藥后病原微生物產(chǎn)生了抗藥性變異
下列有關(guān)敘述不正確的有（）
①真核生物的遺傳物質(zhì)主要是 DNA
②生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變
③色盲患者男性多于女性，所以男性群體中色盲基因頻率大于女性群體
④基因型為 Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1∶1
⑤AAaa型個(gè)體自交后代中，aaaa型個(gè)體占1/36
⑥人的血紅蛋白基因含有1700個(gè)堿基對(duì)，其堿基對(duì)的排列順序最多有41700種
A. 三項(xiàng)B. 四項(xiàng)C. 五項(xiàng)D. 六項(xiàng)
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在（）
①種群是進(jìn)化的單位
②生物之間存在生存斗爭(zhēng)
③突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
④生物有過(guò)度繁殖的傾向
⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變
⑥隔離導(dǎo)致物種形成
⑦適者生存，不適者被淘汰
A. ②④⑤⑥⑦B. ①③⑤⑥C. ①③④⑥D(zhuǎn). ①②③⑤⑦
下列有關(guān)遺傳、變異和進(jìn)化的敘述，正確的是（）
A. 血友病、貓叫綜合征和先天性愚型都屬于染色體異常遺傳病
B. 基因突變可以發(fā)生在生物體的任何時(shí)期，說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性
C. 基因重組可以產(chǎn)生新的基因組合，是生物變異的根本來(lái)源
D. 大腸桿菌不能發(fā)生基因重組，但可以發(fā)生基因突變和染色體變異
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在( )
①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 ②種群是進(jìn)化的單位
③自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 ④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變 ⑥隔離導(dǎo)致物種形成 ⑦適者生存，不適者被淘汰
A. ②④⑤⑥⑦B. ②③④⑥C. ①②⑤⑥D(zhuǎn). ①②④⑤⑥
大約一萬(wàn)年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過(guò)程如圖所示，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A. 地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過(guò)程
B. b過(guò)程的實(shí)質(zhì)是定向改變種群的基因頻率
C. ①～⑥可表示物種形成過(guò)程中變異是定向的
D. 品系1和品系2種群基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異，立刻形成物種1和物種2
深海中生存著一種通體透明的超深淵獅子魚，它與棲息于海岸巖礁的獅子魚相比，色素、視覺(jué)相關(guān)基因大量丟失，與細(xì)胞膜穩(wěn)定有關(guān)的基因也發(fā)生了變化，增強(qiáng)了該魚的抗壓能力。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A. 超深淵獅子魚視覺(jué)退化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生了定向改變
B. 超深淵獅子魚與棲息于海岸巖礁的獅子魚可能存在生殖隔離
C. 深海環(huán)境的定向選擇提高了與超深淵獅子魚細(xì)胞膜穩(wěn)定有關(guān)基因的頻率
D. 超深淵獅子魚個(gè)體間在爭(zhēng)奪食物和棲息空間中相互選擇，共同進(jìn)化
科學(xué)家最近在墨西哥灣深海發(fā)現(xiàn)了一種新的鮟鏮魚，雌魚頭頂自帶“釣魚竿”——若干個(gè)肉狀突起，可發(fā)出光源，吸引獵物。雄魚則吸附在雌魚體表提供繁殖所需的精子，同時(shí)通過(guò)雌魚血液獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下列敘述正確的是（）
A. 頭頂發(fā)光“釣魚竿”的形成是海底黑暗環(huán)境長(zhǎng)期誘導(dǎo)的結(jié)果
B. 雌雄魚的生活繁殖方式是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化中相互適應(yīng)形成的
C. 鮟鱇魚種群在深海環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)，基因頻率也可能會(huì)改變
D. 鮟鏮魚形成的過(guò)程僅靠基因突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料
已知甲、乙兩種生物間發(fā)生了共同進(jìn)化，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 甲種生物中出現(xiàn)的所有變異個(gè)體均可為生物進(jìn)化提供原材料
B. 乙生物中隱性基因頻率增加，有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的隱性新性狀
C. 甲、乙兩種生物間的共同進(jìn)化是通過(guò)兩者之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
D. 甲、乙兩種生物發(fā)生共同進(jìn)化，說(shuō)明它們相關(guān)的基因頻率發(fā)生了定向改變
生態(tài)學(xué)家赫奇森曾說(shuō)過(guò)：共同進(jìn)化就是“生態(tài)的舞臺(tái)，進(jìn)化的表演”。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 生態(tài)指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用的關(guān)系，進(jìn)化指生物界的歷史演變
B. 捕食者的存在有利于增加物種多樣性，捕食者和被捕食者在相互影響中共同進(jìn)化
C. 基因突變是進(jìn)化的原材料，它的產(chǎn)生由生態(tài)環(huán)境決定
D. 生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化
蝙蝠是唯一能夠真正飛翔的哺乳動(dòng)物，它能夠攜帶包括新冠肺炎病毒在內(nèi)的數(shù)十種病毒。通常蝙蝠的視覺(jué)較差，而聽(tīng)覺(jué)異常發(fā)達(dá)，在夜間或十分昏暗的環(huán)境中它們能夠自由地飛翔和準(zhǔn)確無(wú)誤地捕捉食物。蝙蝠的翼與人的上肢在結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 蝙蝠的視覺(jué)差而聽(tīng)覺(jué)異常發(fā)達(dá)是自然選擇作用于基因?qū)е碌?br>B. 新冠肺炎病毒與蝙蝠之間是寄生關(guān)系，新冠肺炎病毒屬于消費(fèi)者
C. 新冠肺炎病毒與蝙蝠之間存在共同進(jìn)化
D. 蝙蝠的翼與人的上肢在結(jié)構(gòu)上的相似性說(shuō)明蝙蝠與人類有共同的原始祖先
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是
A. 個(gè)體B. 種群C. 群落D. 生態(tài)系統(tǒng)
圖1是采用不同方法培育優(yōu)良品種AAbb的概念圖；圖2是現(xiàn)代進(jìn)化理論的概念圖。下列相關(guān)敘述 正 確的是
A. 圖1中發(fā)生基因重組的只有①②④⑤
B. 圖1中④過(guò)程需用載體屬于工具酶之一
C. 圖2中②包括圖1中所有變異類型及自然選擇
D. 圖2中③是自然選擇學(xué)說(shuō)，①是產(chǎn)生生殖隔離
抗生素的出現(xiàn)和使用為人類健康作出了貢獻(xiàn)，然而抗生素的濫用可能會(huì)導(dǎo)致耐多種抗生素的“超級(jí)細(xì)菌”出現(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 人類濫用抗生素會(huì)改變細(xì)菌進(jìn)化的速度和方向
B. 菌群中出現(xiàn)新的表現(xiàn)型則該菌群一定發(fā)生進(jìn)化
C. 抗生素對(duì)細(xì)菌的選擇會(huì)使菌群的基因頻率發(fā)生改變
D. 利用青霉菌產(chǎn)生的青霉素抑制細(xì)菌生長(zhǎng)體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
達(dá)爾文在環(huán)球考察時(shí)發(fā)現(xiàn)，在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲，翅的長(zhǎng)度與個(gè)體數(shù)量的關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是
A. 島上環(huán)境對(duì)昆蟲進(jìn)行了長(zhǎng)期定向的自然選擇
B. 翅長(zhǎng)的昆蟲與翅短的昆蟲間產(chǎn)生了生殖隔離
C. 翅長(zhǎng)的昆蟲比翅短的昆蟲更適應(yīng)島上環(huán)境
D. 島上強(qiáng)風(fēng)環(huán)境引起昆蟲向多個(gè)方向變異
二、填空題（本大題共5小題，共5.0分）
（7分）1960年1月，科學(xué)家首次乘坐的“里亞斯特”號(hào)深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進(jìn)行科考，在近萬(wàn)米的海底，科學(xué)家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動(dòng)。
（1）幾百萬(wàn)年的前海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長(zhǎng)期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會(huì)產(chǎn)生_______隔離。依據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論分析，造成這種現(xiàn)象的兩個(gè)外部因素是自然選擇和______________。
（2）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚，通過(guò)人工繁殖，最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群，則此種群的基因庫(kù)中的基因數(shù)量與原種群相比要____。
（3）物種形成包括突變和基因重組、________________、生殖隔離三個(gè)環(huán)節(jié)，依據(jù)_________________________________________判斷種群是否發(fā)生了進(jìn)化。
（4）大自然中，獵物可通過(guò)快速奔跑來(lái)逃脫被捕食，而捕食者則通過(guò)更快的奔跑來(lái)獲得捕食獵物的機(jī)會(huì)，獵物和捕食者的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)促進(jìn)對(duì)方發(fā)生改變，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為協(xié)同進(jìn)化。協(xié)同進(jìn)化可以概括為_(kāi)_______________________________。
（5）根據(jù)生態(tài)學(xué)家斯坦利的“收割理論”，食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性，在這個(gè)過(guò)程中，捕食者使物種多樣性增加的方式是__________________________。
（7分）綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力。請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答下列問(wèn)題：
（1）一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的_____。
（2）在對(duì)某一種群進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)基因型為 DD 和 dd 的個(gè)體所占的比例分別為 15% 和 75%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為 DD 和 dd 的個(gè)體所占的比例分別為 5%和 65%，在這一年中，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_____，理由是_______________。
（3）依據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，_____是進(jìn)化的基本單位，______決定進(jìn)化的方向。
（4）熊貓和其獵物因捕食關(guān)系在進(jìn)化上密切相關(guān)，協(xié)同進(jìn)化。協(xié)同進(jìn)化是指___________之間、___________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。
（6分）一萬(wàn)多年前，內(nèi)華達(dá)州比現(xiàn)在濕潤(rùn)得多，氣候也較為寒冷，許多湖泊（A、B、 C、D）通過(guò)縱橫交錯(cuò)的小溪流連結(jié)起來(lái)，湖中有不少鳉魚。以后，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個(gè)獨(dú)立的湖泊，各湖泊生活的鏘魚形態(tài)差異也變得明顯（分別稱為 a、b、c、d 鳉魚）。下圖為內(nèi)華達(dá)州 1 萬(wàn)多年以來(lái)湖泊地質(zhì)的變化示意圖。
（1）一萬(wàn)多年后，D 湖中的_________稱為鳉魚種群的基因庫(kù)；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為_(kāi)____為生物的進(jìn)化提供原材料。
（2）現(xiàn)在，有人將四個(gè)湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A、B 兩湖的鳉魚（a和b）能進(jìn)行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，則a、b 鳉魚屬于兩個(gè)_____；來(lái)自 C、D 兩湖的鳉魚（c 和 d）交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之間存在一定的性狀差異，這體現(xiàn)了生物多樣性中的________________（填“基因多樣性”“物種多樣性”或“生態(tài)系統(tǒng)多樣性”）。
（3）如果 C 湖泊中鳉魚體色有黑色和淺灰色，其為一對(duì)相對(duì)性狀，黑色基因 A 的基因頻率為 50％。環(huán)境變化后，鳉魚種群中基因型為 AA、Aa 的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加10％，基因型為 aa 的個(gè)體數(shù)量減少 10％，則一年后A 的基因頻率為_(kāi)____（保留一位小數(shù)），該種群_____（填“有”或“沒(méi)有”）發(fā)生進(jìn)化。
（7分）請(qǐng)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的內(nèi)容：
（1）現(xiàn)代生物講化理論的基本觀點(diǎn)是：______是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是___________；__________決定生物進(jìn)化的方向；______是物種形成的必要條件。
（2）一個(gè)種群的全部個(gè)體所含的全部基因是這個(gè)種群的________；東北虎和華南虎這兩個(gè)種群的基因庫(kù)___________（填“完全相同”、“完全不同”或“不完全相同”）。
（3）獵豹和斑馬的進(jìn)化過(guò)程宛如一場(chǎng)漫長(zhǎng)的“軍備競(jìng)賽”，導(dǎo)致生存能力都有顯著提高，這是生物與生物之間__________________的結(jié)果。
（8分）請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)及上述資料回答以下問(wèn)題：
（1）一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的______。
（2）達(dá)爾文認(rèn)為：自然界中任何生物的個(gè)體數(shù)都不可能無(wú)限增加，原因是__________
（3）變異和基因重組、_______和______是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
（4）對(duì)某地一個(gè)種群隨機(jī)抽樣調(diào)查，測(cè)知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個(gè)體若干只，由此可以計(jì)算出A和a的基因頻率．而根據(jù)A和a的基因頻率，可以推測(cè)出這個(gè)種群中Aa的頻率（N）大約是___
A．0≤N≤100% B．0＜N≤50% C．0≤N＜50% D．N＞50%
（5）若某小島上原有果蠅10000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時(shí)從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅，且所有果蠅均隨機(jī)交配，則F1代中V的基因頻率約是_____%（取整數(shù)）。該種群果蠅在性狀上的差異體現(xiàn)了生物_________多樣性。
（6）下列對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解中，錯(cuò)誤的是____．
A．環(huán)境變化導(dǎo)致生物產(chǎn)生適應(yīng)性變化 B．隔離也是生物進(jìn)化的必要條件
C．同一物種的不同種群之間不存在隔離 D．生物進(jìn)化必然伴隨基因頻率變化．
三、識(shí)圖作答題（本大題共1小題，共12.0分）
（7分）如圖1顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型，A和a這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的________________多樣性。
(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來(lái)源是________。該來(lái)源為生物進(jìn)化________。A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群基因庫(kù)中的________發(fā)生改變。(3)圖中箭頭表示通過(guò)遷移，兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行________________。(4)根據(jù)圖1，兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群________________，該環(huán)境對(duì)甲蟲的生存起到了________________作用。
四、探究題（本大題共1小題，共15.0分）
（8分）根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠分為樹松鼠、地松鼠、和石松鼠等，它們的生活習(xí)性、形態(tài)特征等都存在很大差異．研究表明，生活在地球上不同地區(qū)的松鼠有共同的祖先．回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）生活在不同自然區(qū)域的松鼠形成不同的種群，由于地理上的阻隔，它們之間的交流逐漸減少，不同的種群其 ______ 是不定向的，而 ______ 是定向的．久而久之，這些種群的 ______ 就會(huì)出現(xiàn)明顯差異，最終 ______ （填“一定”或“不一定”）導(dǎo)致新物種形成．
（2）將一群基因型均為Aa的樹松鼠（雌雄個(gè)體數(shù)目相等）遷到某地區(qū)（該區(qū)域之前沒(méi)有樹松鼠生存），若不考慮基因突變和染色體變異，則該樹松鼠種群隨機(jī)交配得到的子一代中AA和aa各占25%，在此過(guò)程中，該種群 ______ （填“是”或“否”）發(fā)生了進(jìn)化，理由是 ______ ．若aa的雄性樹松鼠產(chǎn)生的精子不可育，則子一代自由交配的后代中雄性不育松鼠占 ______ ．
（3）松鼠的天敵有多種，松鼠與天敵之間通過(guò)捕食相互作用，實(shí)現(xiàn)了生物之間的 ______ ．
答案和解析
1.【答案】B
【解析】略
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化知識(shí)的理解與掌握。
【解答】
A.生物的多樣性是通過(guò)生物與生物、生物與環(huán)境的共同進(jìn)化形成的，生物的適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果，A正確；
B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，可遺傳的變異（突變和基因重組）、自然選擇和隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，B正確；
C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，達(dá)爾文時(shí)代還不能從遺傳和變異的角度對(duì)生物的進(jìn)化進(jìn)行深刻解釋，C錯(cuò)誤；
D.自然選擇的結(jié)果是適應(yīng)，即促進(jìn)生物更好地適應(yīng)其生存環(huán)境，D正確。
???????故選C。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記理解能力。
【解答】
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位, 隔離是物種形成的必要條件,A正確；
B.物種之間存在共同進(jìn)化,一個(gè)物種的形成或滅絕，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化,B正確；
C.生物的變異是不定向性的,進(jìn)化的方向是定向的,C錯(cuò)誤；
D.在生活條件穩(wěn)定的時(shí)候,可能會(huì)產(chǎn)生基因突變等, 導(dǎo)致基因換率發(fā)生改變, D正確。
4.【答案】C
【解析】
【解答】
本題主要考查生物進(jìn)化和物種形成等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。理解物種形成過(guò)程中的三個(gè)基本環(huán)節(jié)以及正確識(shí)圖是解題關(guān)鍵。
【分析】
A.a表示突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料，A錯(cuò)誤；
B.b表示生殖隔離，種群基因頻率的變化是生物進(jìn)化的標(biāo)志，B錯(cuò)誤；
C.c表示新物種形成，生物與生物、生物與環(huán)境是共同進(jìn)化的，所以新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化，C正確；
D.d表示地理隔離，但新物種形成不一定需要地理隔離，D錯(cuò)誤。
故選C。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本題依托生物多樣性的形成過(guò)程示意圖，意在考查考生的信息提煉能力和對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解能力。
【解答】
A.圖中 P自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，A正確；
B.生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，B正確；
C.圖中 R 表示生殖隔離，是判斷新物種的標(biāo)準(zhǔn)，C正確；
D.若兩個(gè)動(dòng)物交配后能產(chǎn)生后代，能產(chǎn)生可與后代才屬于同一物種，D錯(cuò)誤。
?故選D。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)生物進(jìn)化理論的理解和識(shí)記能力，并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)相應(yīng)的生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷。
【解答】
A.自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，變異是具有不定向性的，A錯(cuò)誤；
B.遺傳物質(zhì)改變引起的變異可為進(jìn)化提供原材料，B正確；
C.淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖沒(méi)有出現(xiàn)生殖隔離，為同一物種,不能體現(xiàn)物種的多樣性，C錯(cuò)誤；
D.抗藥性變異本身就存在，農(nóng)藥對(duì)其進(jìn)行了選擇，D錯(cuò)誤。
故選B。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本題考查真核生物的遺傳物質(zhì)、生物進(jìn)化、伴性遺傳特點(diǎn)、基因分離定律的相關(guān)計(jì)算、基因的多樣性和特異性及雌雄配子的數(shù)量關(guān)系，答題關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解和識(shí)記，并能運(yùn)用遺傳規(guī)律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。
【解答】
①真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，①錯(cuò)誤；
②生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，②錯(cuò)誤；
③色盲為伴X隱性遺傳病，因?yàn)槟行灾挥幸粋€(gè)X染色體，出現(xiàn)色盲基因即患病，而女性有兩個(gè)X染色體，需要兩個(gè)X染色體上都為色盲基因時(shí)才患病，故色盲患者男性多于女性，但男性群體中色盲基因頻率等于女性群體，③錯(cuò)誤；
④基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，④錯(cuò)誤；
⑤根據(jù)遺傳規(guī)律,可計(jì)算出：
AAaa型個(gè)體產(chǎn)生配子的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：4：1，所以其自交后代中，aaaa型個(gè)體占1/6×1/6=1/36，⑤正確；
⑥人的血紅蛋白基因含有1700個(gè)堿基對(duì)，其堿基對(duì)的排列順序最多有41700種，⑥正確。
綜上所述，B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
本題考查自然選擇學(xué)說(shuō)、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，要求考生識(shí)記自然選擇學(xué)說(shuō)和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能正確區(qū)分兩者，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。
【解答】
①自然選擇的是從個(gè)體水平上進(jìn)行解釋的，而現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是進(jìn)化的單位，①正確；
②自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，這是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容之一，②錯(cuò)誤；
③達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)生物變異原因，現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)識(shí)到突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，③正確；
④達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物有過(guò)度繁殖的傾向，④錯(cuò)誤；
⑤現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)識(shí)到生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，達(dá)爾文不能從根本上解釋生物進(jìn)化，⑤正確；
⑥現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為隔離是物種形成的必要條件，而達(dá)爾文沒(méi)有能根本上解釋物種形成原因，⑥正確；
⑦適者生存，不適者被淘汰，這是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容之一，⑦錯(cuò)誤。
綜上B正確，ACD錯(cuò)誤。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
本題考查遺傳、變異和進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷。
【解答】
A.血友病是一種單基因遺傳病，屬于伴X染色體隱性遺傳病，貓叫綜合征是由于人類第5號(hào)染色體缺失一段導(dǎo)致的，屬于染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病，先天愚型是由于人類第21號(hào)染色體多出一條所致，屬于染色體數(shù)目異常遺傳病，A錯(cuò)誤；
B.基因突變可以發(fā)生在生物體的任何時(shí)期，說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性，B正確；
C.基因突變是生物變異的根本來(lái)源，C錯(cuò)誤；
D.大腸桿菌屬于原核生物，其可遺傳變異來(lái)源只有基因突變，D錯(cuò)誤。
故選B。
10.【答案】C
【解析】
【分析】
本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力。
【解答】
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在自然選擇學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上完善和發(fā)展起來(lái)的，表現(xiàn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變，突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。綜上所述，ABD錯(cuò)誤，C正確。
???????故選C。
11.【答案】B
【解析】
【分析】
本題考查物種的形成及生物進(jìn)化，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和圖形分析能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的單位是種群，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，引起生物進(jìn)化的因素包括突變、自然選擇、遷入和遷出、非隨機(jī)交配、遺傳漂變等；可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料，可遺傳變異包括基因突變、染色體變異、基因重組，基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致新物種的形成。
2、由圖分析可知：a為地理隔離，b為自然選擇。
【解答】
A.生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，地球上新物種的形成往往要先經(jīng)歷地理隔離，最終達(dá)到生殖隔離，但不都是這樣，A錯(cuò)誤；
B.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，而生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，B正確；
C.①～⑥表示物質(zhì)形成過(guò)程中變異是不定向的，包括基因突變、基因重組和染色體變異，C錯(cuò)誤；
D.品系1和品系2種群基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異，當(dāng)兩者產(chǎn)生生殖隔離時(shí)才會(huì)產(chǎn)生新的物種，D錯(cuò)誤。
故選B。
12.【答案】D
【解析】
【分析】
本題考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的掌握，學(xué)生需要靈活掌握，從題干中正確提取信息。
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。
【解答】
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，超深淵獅子魚視覺(jué)退化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生了定向改變，A正確；
B.超深淵獅子魚與棲息于海岸巖礁的獅子魚可能是不同物種，故可能存在生殖隔離，B正確；
C.深海環(huán)境的定向選擇提高了與超深淵獅子魚細(xì)胞膜穩(wěn)定有關(guān)基因的頻率，C正確；
D.共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，而超深淵獅子魚是一個(gè)物種，D錯(cuò)誤。
???????故選D。
13.【答案】C
【解析】
【分析】
本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力。
【解答】
A.頭頂發(fā)光“釣魚竿”的形成是海底黑暗環(huán)境長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，A錯(cuò)誤；
B.共同進(jìn)化發(fā)生在不同物種、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，B錯(cuò)誤；
C.鮟鱇魚種群在深海環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)，基因頻率也可能會(huì)改變，如突變和基因重組也會(huì)影響基因頻率，C正確；
D.基因突變、基因重組和染色體變異均能提供進(jìn)化的原材料，D錯(cuò)誤。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容以及共同進(jìn)化，意在考查考生的識(shí)記和理解能力，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。
【解答】
A. 只有可遺傳的變異個(gè)體才可以作為進(jìn)化的原材料，甲種生物中出現(xiàn)的變異有些是不可遺傳的，A錯(cuò)誤；
B.適應(yīng)環(huán)境的新性狀是突變產(chǎn)生的，與隱性基因頻率或顯性基因頻率的增加無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；
C.共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，甲、乙兩種生物可能通過(guò)斗爭(zhēng)，也可能通過(guò)互助等達(dá)到共同進(jìn)化，同時(shí)這些生物的進(jìn)化還與環(huán)境影響有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向改變，D正確。
故選D。
15.【答案】C
【解析】
【分析】
???????本題考查生物進(jìn)化和生物多樣性的形成,要求考生識(shí)記共同進(jìn)化的概念、原因, 掌握生物進(jìn)化與生物多樣性形成之間的關(guān)系, 結(jié)合選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷, 屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。難度一般。
【解答】
A、生態(tài)指無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落相互作用的關(guān)系, 進(jìn)化是指生物界的歷史演變, A正確;
B、捕食者捕食時(shí)遵循“收割理論”和“精明的捕食者策略”，故捕食者的存在有利于增加物種多樣性，捕食者和被捕食者在相互影響中共同進(jìn)化, B正確;
C、基因突變是生物進(jìn)化的原材料, 它的產(chǎn)生是由自身內(nèi)因或外界環(huán)境的誘因引起的,且外因通過(guò)內(nèi)因來(lái)起作用，故不能說(shuō)是由生態(tài)環(huán)境決定的 , C錯(cuò)誤;
D、生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化歷程，才形成了生物多樣性，D正確。
16.【答案】A
【解析】
【分析】
本題考查進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，熟悉現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容、病毒相關(guān)知識(shí)等是解題關(guān)鍵。
【解答】
A.蝙蝠的視覺(jué)差而聽(tīng)覺(jué)異常發(fā)達(dá)是自然選擇作用于表現(xiàn)型導(dǎo)致的，A錯(cuò)誤；
B.病毒是專性寄生生物，與其寄主之間是寄生關(guān)系，從寄主體內(nèi)獲得有機(jī)養(yǎng)分，所以病毒屬于消費(fèi)者，B正確；
C.新冠病毒與蝙蝠之間存在共同進(jìn)化，C正確；
???????D.蝙蝠的翼與人的上肢在結(jié)構(gòu)上的相似性說(shuō)明蝙蝠與人類有共同的原始祖先，D正確。
17.【答案】B
【解析】
【分析】
本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
【解答】
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群。綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。
?故選B。
18.【答案】C
【解析】
【分析】
本題考查作物育種和生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
【解答】
A.圖1中發(fā)生基因重組的只有②③④⑤，A錯(cuò)誤；
B.圖1中④過(guò)程需用載體屬于基因的工具運(yùn)載體，但不是工具酶，B錯(cuò)誤；
C.圖2中②是突變和基因重組包括圖1中所有變異基因突變、基因重組和染色體變異及自然選擇，C正確；
D.圖2中③是自然選擇學(xué)說(shuō)，①是產(chǎn)生基因頻率的改變，D錯(cuò)誤。
故選C。
19.【答案】B
【解析】
【分析】
本題考查生物進(jìn)化和生物多樣性的價(jià)值，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大。
【解答】
A.抗生素對(duì)細(xì)菌具有選擇性，人類濫用抗生素會(huì)改變細(xì)菌進(jìn)化的速度和方向，A正確；
B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，出現(xiàn)新的表現(xiàn)型可能是由環(huán)境造成的，基因并未改變，B錯(cuò)誤；
C.抗生素對(duì)細(xì)菌具有選擇性，只有對(duì)抗生素有抗性的細(xì)菌才可以存活，這會(huì)導(dǎo)致菌群中對(duì)抗生素有抗性的基因頻率變大，C正確；
D.青霉素抑制細(xì)菌生長(zhǎng)，是青霉菌的藥用價(jià)值，是生物多樣性的直接價(jià)值的體現(xiàn)，D正確。
20.【答案】A
【解析】
【分析】
本題以海島上昆蟲為素材，結(jié)合曲線圖考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)內(nèi)容，關(guān)鍵是考查學(xué)生分析從題文和題圖的能力，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，聯(lián)系實(shí)際，判斷選項(xiàng)。
【解答】
A.島上環(huán)境對(duì)昆蟲進(jìn)行了長(zhǎng)期定向的自然選擇，使昆蟲朝著長(zhǎng)翅和短翅兩個(gè)方向不斷進(jìn)化，A正確；
B.翅長(zhǎng)的和翅短的昆蟲屬于同一物種，能夠自由交配，沒(méi)有產(chǎn)生生殖隔離，B錯(cuò)誤；
C.海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，翅短的昆蟲由于不能飛翔，不容易被吹到海里，翅長(zhǎng)的昆蟲由于飛行能力強(qiáng)也能適應(yīng)大風(fēng)環(huán)境，C錯(cuò)誤；
???????D.昆蟲的變異是隨機(jī)的、不定向的，不是由強(qiáng)風(fēng)環(huán)境引起的，環(huán)境只是起到選擇作用，D錯(cuò)誤。
21.【答案】（1）生殖；地理隔離
（2）少
（3）自然選擇；基因頻率是否發(fā)生變化
（4）不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
（5）捕食者往往捕食數(shù)量多的物種，為其他物種的形成騰出空間
【解析】
【分析】
本題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問(wèn)題背景，考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
【解答】
（1）幾百萬(wàn)年的前海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長(zhǎng)期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會(huì)產(chǎn)生生殖隔離。依據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論分析，造成這種現(xiàn)象的兩個(gè)外部因素是自然選擇和地理隔離。
（2）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚，通過(guò)人工繁殖，最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群，則此種群的基因庫(kù)中的基因數(shù)量與原種群相比要少。
（3）物種形成包括突變和基因重組、自然選擇、生殖隔離三個(gè)環(huán)節(jié)，依據(jù)基因頻率是否發(fā)生變化判斷種群是否發(fā)生了進(jìn)化。
（4）大自然中，獵物可通過(guò)快速奔跑來(lái)逃脫被捕食，而捕食者則通過(guò)更快的奔跑來(lái)獲得捕食獵物的機(jī)會(huì)，獵物和捕食者的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)促進(jìn)對(duì)方發(fā)生改變，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為共同進(jìn)化。共同進(jìn)化可以概括為不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。
（5）根據(jù)生態(tài)學(xué)家斯坦利的“收割理論”，食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性，在這個(gè)過(guò)程中，捕食者使物種多樣性增加的方式是捕食者往往捕食數(shù)量多的物種，為其他物種的形成騰出空間。
22.【答案】(1)基因庫(kù)
(2)否；種群基因頻率未發(fā)生改變
(3)種群；自然選擇
(4)不同物種；生物與無(wú)機(jī)環(huán)境
【解析】略
23.【答案】（1）所有鳉魚所含有的全部基因；突變和基因重組
（2）物種；基因多樣性
（3）52.4%；有
【解析】
【分析】
本題考查學(xué)生理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、綜合解答問(wèn)題。
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的單位是種群，種群是一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體，種群中所有個(gè)體的全部基因叫基因庫(kù)；突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變；隔離是新物種形成的必要條件；生物進(jìn)化是共同進(jìn)化；通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化形成生物多樣性；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。
【解析】
（1）D湖中的所有鳉魚所含的全部基因稱為鳉魚種群的基因庫(kù)；突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料。
（2）A、B兩湖的鳉魚（a和b）能進(jìn)行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，說(shuō)明二者之間存在生殖隔離，他們屬于兩個(gè)物種。C、D兩湖的鳉魚（c和d）交配，能生育具有正常生殖能力的子代，說(shuō)明他們屬于同一個(gè)物種，子代之間存在一定的性狀差異，這體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性。
（3）黑色基因A的基因頻率為50%，a的基因頻率也是50%，此時(shí)AA=aa=25%，Aa=50%，環(huán)境變化后，鳉魚種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加10%，則AA、Aa為原種群的27.5%、55%，aa體數(shù)量減少10%，為原來(lái)的22.5%，此時(shí)AA、Aa、aa的比例是11：22：9，A的基因頻率是（1142+2242×12）×100%≈52.4%，該種群發(fā)生了進(jìn)化。
24.【答案】（1）種群；種群基因頻率的改變；自然選擇；隔離
（2）基因庫(kù)；不完全相同
（3）共同進(jìn)化
【解析】
【分析】
本題比較基礎(chǔ)，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，只要考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。
【解答】
（1）現(xiàn)代生物講化理論的基本觀點(diǎn)是：種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。
（2）一個(gè)種群的全部個(gè)體所含的全部基因是這個(gè)種群的基因庫(kù)；由于存在地理隔離及自然選擇，東北虎和華南虎這兩個(gè)種群的基因庫(kù)已經(jīng)存在差異，即不完全相同。
（3）獵豹和斑馬的進(jìn)化過(guò)程宛如一場(chǎng)漫長(zhǎng)的“軍備競(jìng)賽”，導(dǎo)致生存能力都有顯著提高，這是生物與生物之間共同進(jìn)化的結(jié)果。
25.【答案】 (1)基因庫(kù)；
（2）資源有限（或存在生存斗爭(zhēng)）
（3）自然選擇； 隔離
（4）B
(5) 52%；基因（遺傳）
???????（6）ABC
【解析】
【分析】
本題考查了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、基因頻率和基因型頻率計(jì)算，旨在考查學(xué)生的識(shí)記理解和計(jì)算能力。
【解答】
（1）一個(gè)種群中的全部個(gè)體的所有基因叫這個(gè)種群的種群基因庫(kù)．如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中基因的多樣性；
（2）達(dá)爾文認(rèn)為：自然界中任何生物的個(gè)體數(shù)都不可能無(wú)限增加，由于資源有限；
（3）物種形成和生物進(jìn)化的三個(gè)環(huán)節(jié)是變異、自然選擇和隔離；
（4）該種群中A和a的基因頻率之和等于1，且A 和a的基因頻率取值范圍分別0< A%

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高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

第4節(jié) 協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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