高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進化》第6章生物的進化第4節(jié) 協(xié)同進化與生物多樣性的形成一等獎ppt課件-課件下載-教習網(wǎng)

第六章生物的進化第4節(jié) 協(xié)同進化與生物多樣性的形成（一）教學目標1、理解協(xié)同進化的概念。2、理解生物的進化與環(huán)境密切相關(guān)，理解協(xié)同進化與生物多樣性形成之間的關(guān)系。（二）教學重難點1、教學重點
（1）理解協(xié)同進化的概念（2）闡明生物多樣性的原因2、教學難點
（1）理解生物多樣性的原因。（三）教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課達爾文曾發(fā)現(xiàn)一種蘭花長著細長的花距，其底部儲存著花蜜。達爾文推測，這種花的形成絕不是偶然的?？隙ù嬖谶@樣的昆蟲，它們生有同樣細長的吸管似的口器，可以從花距中吸到花蜜。大約50年以后，研究人員果然發(fā)現(xiàn)了這樣的蛾類昆蟲。討論
1.達爾文作出上述推測的理由是什么?理由是蘭花的生殖離不開傳粉昆蟲。如果沒有與這種蘭花結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的傳粉昆蟲 (靠細長的口器獲取花距底部的花蜜)，這種蘭花就難以完成傳粉受精，這個物種也就不存在了。2. 如果后來未發(fā)現(xiàn)這樣的蛾類昆蟲，是否說明達爾文的推測是錯誤的?如果后來未發(fā)現(xiàn)這樣的蛾類昆立，達爾文的推測就僅僅是一種猜想，不能被證實。當然，未發(fā)現(xiàn)這樣的蛾類昆山，不等于這樣的昆生一定不存在，因此并不能說明達爾文的推測一定是錯誤的。一、協(xié)同進化思考：1、一種植物專門由一種昆蟲傳粉有什么意義？特定昆蟲給特定的植物傳粉,這樣可以提高傳粉的效率,并且昆蟲也可得到較多的食物或保護。 2、昆蟲傳粉的專門化對植物繁衍后代有什么意義？特定昆蟲給特定的植物傳粉，這樣可以提高傳粉的效率，并且昆蟲也可得到較多的食物或保護等好處。但這種一對一的關(guān)系建立在不受影響的環(huán)境條件下，如果環(huán)境遭受破壞，一種生物的滅絕就會導(dǎo)致另一種相關(guān)生物的滅絕。3、協(xié)同進化（1）自然選擇有利于羚羊種群中肌肉發(fā)達、動作敏捷的個體，也有利于獵豹種群中跑得快的個體。這兩個物種的進化過程宛如一場漫長的“軍備競賽”思考：捕食者的存在是否都對被捕食者有害無益？捕食者所捕食的大多是被捕食者中老年、病弱或年幼的個體，客觀上起到促進被捕食者種群發(fā)展的作用。（2）斯坦利——收割理論捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間，有利于增加物種多樣性。4、概念：不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。（1）不同種生物之間在進化上密切相關(guān)例如：羚羊奔跑的速度在獵豹的選擇下越來越快，所以也只有動作敏捷、跑的快的獵豹才能獲得食物，從而生存下來，繁育更多的后代。由此可見，生物的進化并非孤立進行，而是協(xié)同并進的。（2）不僅不同種生物之間在進化上密切相關(guān)，生物的進化與無機環(huán)境的變化也是相互影響的。例如：地球上的原始大氣中是沒有氧氣的，因此，最早出現(xiàn)的生物都是厭氧的，進行無氧呼吸；最早的光合生物的出現(xiàn)，使得原始大氣中有了氧氣，這就為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件。氧氣的產(chǎn)生也促使臭氧及臭氧層的形成，臭氧層吸收了大量的紫外線，為陸生生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件。通過漫長的協(xié)同進化過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，豐富多彩的基因庫，而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)二、生物多樣性的形成生物多樣性主要包括三個層次的內(nèi)容:遺傳多樣性 (基因多樣性)、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的進化歷程1、遺傳多樣性：生物體內(nèi)決定性狀的遺傳因子及其組合的多樣性2、物種多樣性：動物，植物和微生物等生物種類的豐富性。3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性：生物圈內(nèi)生物環(huán)境、生物群落和生態(tài)過程的多樣性。4、學生思考（1）最早出現(xiàn)的生物是哪一類生物？它們生活在什么環(huán)境中？最早出現(xiàn)的生物是厭氧的單細胞生物，它們生活在原始海洋中。（2）陸生植物和陸生動物的出現(xiàn)，誰先誰后？前者為后者提供了什么條件？植物先登陸，否則動物登陸后就會餓死。（3）同今天你所看到的地球相比，寒武紀時，地球上的生態(tài)系統(tǒng)有什么特點？當時陸地上還是一片荒蕪生物，都生活在海洋中。（4）恐龍大約是什么時候滅絕的，物種滅絕對生物多樣性會產(chǎn)生怎樣的影響？恐龍是在中生代后期絕滅的。物種絕滅對生物多樣性的影響是復(fù)雜的?？铸埖慕^滅有利于哺乳動物的繁盛。4、生物進化的過程①結(jié)構(gòu)上：單細胞生物——多細胞生物②呼吸方式：無氧呼吸——有氧呼吸③生殖方式：無性生殖——有性生殖④生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：兩極生態(tài)系統(tǒng)（生產(chǎn)者、分解者）——三級生態(tài)系統(tǒng)（生產(chǎn)者、消費者、分解者）⑤生活方式：水生——陸生三、生物進化理論在發(fā)展1、現(xiàn)代生物進化理論以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論對自然界生命中作出了科學的解釋：①適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果②種群是生物進化的基本單位；③突變和基因重組提供進化的原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，進而通過隔離形成新的物種；④生物進化的過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境協(xié)同進化的過程⑤生物多樣性是協(xié)同進化的結(jié)果。注意：上面所概述的是現(xiàn)代生物進化理論的要點，盡管已被學術(shù)界廣為接受，卻不意味著生物進化的一切奧秘都真相大白，而是仍有爭論和疑點。2、爭議和疑點①爭議一：中性突變說有些學者的研究表明，基因突變對生物適應(yīng)性的影響并不是非益即害的，大量的基因突變是中性的，自然選擇對這些基因突變不起作用，這些基因突變經(jīng)過長期累，會導(dǎo)致種群間遺傳物質(zhì)出現(xiàn)較大的差別。因此有人主張，決定生物進化方向的是中性突變的逐漸積累，而不是自然選擇。②爭議二：間斷平衡理論根據(jù)許多物種是在短時間內(nèi)迅速形成的現(xiàn)象，有人提物種形成并不都是漸變的過程，而是物種長期穩(wěn)定與迅形成新種交替出現(xiàn)的過程，其原因仍在探索中。生物的進化是如此復(fù)雜，現(xiàn)有的進化理論所不能解釋的問題比已經(jīng)解釋的問題還要多。在這些理論中，以自然選擇學說為核心的進化理論比其他學說的影響要廣泛和深遠，它仍然是以后各個方面研究的基礎(chǔ)。同其他科學理論一樣，生物進化理論不會停滯不前，而是在不斷發(fā)展。