
1.舉例說明協(xié)同進化,理解協(xié)同進化與生物多樣性形成的關(guān)系。
2.概述生物多樣性及其形成的過程。
3.概述以自然選擇為核心的現(xiàn)代生物進化理論的要點,認(rèn)同其在現(xiàn)有生物進化理論中的主流和核心地位。
4.通過了解現(xiàn)代生物進化理論存在的爭論和疑點,認(rèn)同科學(xué)理論是不斷發(fā)展的。
【課后作業(yè)】
1.生態(tài)系統(tǒng)多樣性的原因可以概括為(教材第126頁)
A.基因突變 B.基因重組 C.協(xié)同進化 D.地理隔離
2.下列有關(guān)生物進化的表述,不正確的是(2019年春季會考)
A.捕食者的存在可促進被捕食者的進化
B.生物之間的相互關(guān)系影響生物的進化
C.突變和基因重組決定生物進化的方向
D.生物多樣性的形成是生物進化的結(jié)果
3.蜜蜂采蜜時,口器伸入鼠尾草的花筒中,頭部推動鼠尾草“丁”字形雄蕊,花粉落在頭部(如下圖所示)。鼠尾草雄蕊先成熟,蜜蜂采蜜后飛出時,不會導(dǎo)致同一朵花的雌蕊受粉。等到雄蕊凋謝后雌蕊成熟,其它蜜蜂再來采蜜時,雌蕊的柱頭恰好能接觸到蜜蜂頭部,巧妙地接受了其它花的花粉而受精。下列相關(guān)敘述不正確的是(2016年春季會考)
A.鼠尾草的“丁”字形雄蕊結(jié)構(gòu)有利于蟲媒傳粉
B.蜜蜂采蜜時與鼠尾草的花之間不存在信息傳遞
C.花蕊成熟時間不同有利于遺傳(基因)多樣性
D.鼠尾草與蜜蜂相互適應(yīng)、共(協(xié))同進化
4.某地蝽蟓的喙長而鋒利,可刺穿無患子科植物的堅硬果皮,獲得食物,如圖1所示。1920年引入新種植物——平底金蘇雨樹,其果皮較薄,蝽蟓也喜食,如圖2所示。調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)仳眢沟拈L度變化如圖3所示。請回答問題:(2020年春季合格考)
(1)蝽蟓的長喙與短喙為一對相對性狀。分析圖3可知,引入平底金蘇雨樹后的60年間,該地區(qū)決定蝽蟓 的基因頻率增加,這是 的結(jié)果。
(2)蝽蟓取食果實,對當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種子的傳播非常重要,引入平底金蘇雨樹后,當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種群數(shù)量會 。無患子科植物果實的果皮也存在變異,果皮較 的植株更容易延續(xù)后代。
(3)進化過程中,當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物、平底金蘇雨樹和蝽蟓均得以生存繁衍,這是物種間
的結(jié)果。
【課后作業(yè)參考答案】
1.C 2.C 3.B
4.(1)短喙;自然選擇 (2)下降;薄 (3)協(xié)同進化(共同進化)
這是一份生物第5章 基因突變及其他變異第3節(jié) 人類遺傳病導(dǎo)學(xué)案及答案,共2頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),課后作業(yè),課后作業(yè)參考答案等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進化》第5章 基因突變及其他變異第2節(jié) 染色體變異學(xué)案,共2頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),課后作業(yè),課后作業(yè)參考答案等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份生物必修2《遺傳與進化》第3章 基因的本質(zhì)第3節(jié) DNA的復(fù)制學(xué)案設(shè)計,共3頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),課后作業(yè),課后作業(yè)參考答案等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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