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    部編版六年級下冊語文第14課《文言文二則》分層作業(yè) 分層同步練習 (3)

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    部編版六年級下冊語文第14課《文言文二則》分層作業(yè) 分層同步練習 (3)

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    這是一份部編版六年級下冊語文第14課《文言文二則》分層作業(yè) 分層同步練習 (3),共6頁。
    《文言文二則》的分層同步練習題? 基礎訓練?? 一、給下列加橫線的字注音。? 1.?弈(??)秋??2.?鴻鵠(??)??3.?繳(??)而射之 2.?弗(??)若之矣??5.?滄(??)滄涼涼? ?孰(??)為汝(??)多知乎? 二、解釋下列加橫線的字詞的意思。? 1.?通國之善弈者也(? ?) 2.?思援弓繳而射之(? ?) 3.?雖與之俱學 (? ?) 4.?弗若之矣 (?? ) 5.?我以日始出時去人近(? ?)6.?及其日中如探湯(? ?) 三、寫出下列句子的意思。? 1.?為是其智弗若與?曰:非然也。 2.?孰為汝多知乎? 3.?弈秋,通國之善弈者也。 4.?雖與之俱學,弗若之矣。 ? 四、下列加橫線的字的讀音有誤的一項是(??) A.?孰為汝多知乎(shú)??B.?一心以為有鴻鵠將至(hào) C.?思援弓繳而射之(zhuó)??D.?雖與之俱學(jù)? 五、下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是(??) A.?通國之善弈者也??B.?雖與之俱學 C.?思援弓繳而射之??D.?弗若之矣? 六、下列對《學弈》這篇文言文的理解不正確的一項是(??) A.?第一句話點明了弈秋是全國最擅長下棋的人。 B.?第二句話說明了弈秋教的兩個學生學習態(tài)度不同。 C.?最后兩句話說明了學習應專心致志,不可三心二意的道理。 D.?這篇文言文告訴我們學習必須要有老師指導。? 七、閱讀《兩小兒辯日》,完成練習。? 1.?兩小兒辯日時,各自的觀點是什么? 2.?兩小兒分別是從什么角度來闡述自己觀點的? 能力提升? 一、對比閱讀《學弈》和《兩小兒辯日》,回答問題。? 1.?兩篇選文都與? 有關。 2.?從《學弈》中,你明白了? 的道理;從《兩小兒辯日》中,你明白了? 的道理。? 二、在《兩小兒辯日》中,兩個小孩的觀點分別是什么?他們又是怎樣說明自己的觀點的? ? 三、寫出下列句子中“之”字的用法。? 1.?弈秋,通國之善弈者也。(? ?) 2.?一人雖聽之。(? ?) 3.?思援弓繳而射之。(? ?) 4.?雖與之俱學。( ??) 四、用自己的話說說下面句子的意思。? 1.?我以日始出時去人近,而日中時遠也。 2.?日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎? 五、《兩小兒辯日》中,兩個小孩辯論的問題是什么? 拓展延伸? 一、閱讀下面的文言文,完成練習。 北人食菱 北人生而不識菱者,仕于南方。席上啖菱,并殼入口。或曰:“啖菱須去殼?!逼淙俗宰o其短,曰:“我非不知,并殼者,欲以去熱也?!眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?,何地不有!”? 1.?“北人”“啖菱”的做法錯在哪里? 2.?這則文言文告訴我們一個什么道理? ? 二、課外閱讀。 楊布打狗 楊朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣緇衣而反。其狗不知,迎而吠之。楊布怒,將撲之。楊朱曰:“子無撲矣,子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來,豈能無怪哉?”? 1.?解釋下列加點詞語。 (1)衣素衣而出(? ?)??(2)天雨(? ?) (3)迎而吠之(? ?)??(4)子亦猶是也(?? ) 2.?用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)楊朱之弟曰布,衣素衣而出。 (2)向者使汝狗白而往黑而來,豈能無怪哉? 3.?這則故事告訴我們一個什么道理? ? 答案? 基礎訓練? 一、1.?yì??2.?hóng?hú??3.?zhuó??4.?fú??5.?cāng??6.?shú??rǔ 二、1.?全國??2.?引,拉??3.?一起??4.?不如??5.?離??6.?熱水? 三、1.?難道是因為他的智力不如前一個人嗎?說:不是這樣的。 2.?誰說你知道的事情多呢? 3.?弈秋,是全國最擅長下棋的人。 4.?雖然和前一個人一起學棋,但棋藝不如前一個人好。? 四、B? 五、B? 六、D? 七、1.?一個小孩認為太陽剛出來時離人近,中午時離人遠;另一個小孩認為太陽剛出來時離人遠,中午時離人近。 2.?一個小孩是根據(jù)視覺判斷,另一個小孩是根據(jù)觸覺判斷。? 能力提升? 一、1.?學習?2.?學習應專心致志,不可三心二意??要善于觀察,大膽質(zhì)疑,實事求是 二、兩個小孩的觀點分別是:“日始出時去人近,而日中時遠也”和“日初出遠,而日中時近也”。他們是通過觀察太陽在不同時間的大小和溫度來闡述自己的觀點。 三、1.?的??2.?指弈秋的教導??3.?指鴻鵠??4.?他,指前一個人 四、1.?我認為太陽剛出來時離人近,而中午時離人遠。 2.?太陽剛出來時像車蓋一樣大,到了中午卻像盤盂一樣小,這不是遠時看起來小而近時看起來大嗎? 五、兩個小孩辯論的問題是太陽在早晨和中午時離人的遠近。? 拓展延伸? 一、1.?“北人”“啖菱”的做法錯在他不知道吃菱要去殼,卻為了掩飾自己的無知,說吃菱帶殼是為了清熱。 2.?這則文言文告訴我們不要不懂裝懂,要實事求是。? 二、1.?(1)穿??(2)下雨??(3)叫??(4)這樣 2.?(1)楊朱的弟弟叫楊布,他穿著白色的衣服出門。 (2)如果剛才你的狗離開時是白色的,回來時變成了黑色的,你難道不覺得奇怪嗎? 3.?這則故事告訴我們,當遇到問題或沖突時,要先冷靜分析,不能只看表面現(xiàn)象,要多角度思考,否則就會做出錯誤的判斷。

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    版本: 人教部編版

    年級: 六年級下冊

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