小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)表里的生物課時(shí)練習(xí)

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)表里的生物課時(shí)練習(xí)，共6頁(yè)。試卷主要包含了按要求寫句子，根據(jù)課文內(nèi)容填空，課內(nèi)閱讀，課外閱讀，展現(xiàn)??請(qǐng)求??和睦，奇妙??動(dòng)聽(tīng)??漂亮??名貴等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2. 秋晚有各種的蟲在草叢里唱不同的歌曲。(仿寫擬人句)

3. 我對(duì)父親說(shuō):“不是的,父親。這不是表?！?改為轉(zhuǎn)述句)

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1. “我”通過(guò)觀察生活中的 、 和 ,并通過(guò)與父親的對(duì)話,明白了“凡能發(fā)出聲音的,都是 ”的道理。
2. 文章把“我”對(duì)表的神秘感逐漸消失的過(guò)程寫得十分生動(dòng)細(xì)膩,例如,開始時(shí),“我”以為能發(fā)出聲音的都是活的生物,聽(tīng)到父親的懷表發(fā)出的聲音,“我”“嚇了一跳”；接著“我”對(duì)表的興趣越來(lái)越濃,“我”“ , ,但是我的眼睛也同時(shí)睜得很大,盡管還受到了父親的訓(xùn)斥,卻“ ”；后來(lái)“我”又“打開表蓋”“ ”。
能力提升
一、課內(nèi)閱讀。
越不許我動(dòng),我越想動(dòng),但是我又不敢,因此很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在桌子上,我的眼睛就再也離不開它。有一次,父親也許看我的樣子太可憐了,也許自己有什么高興的事,他對(duì)我笑著說(shuō):“你來(lái),我給你看看表里是什么在響,可是只許看,不許動(dòng)。”
沒(méi)有請(qǐng)求,父親就自動(dòng)給我看,我高興極了,同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀,把表蓋撥開,我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界:藍(lán)色的、紅色的小寶石,釘住幾個(gè)金黃色的齒輪,里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著,還被一層玻璃蒙著。我看得入神,唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒,父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。
1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
請(qǐng)求——（ ） 呈現(xiàn)——（ ） 唯恐——（ ）
2. 為什么“我”沒(méi)有請(qǐng)求,父親就自動(dòng)給“我”看表了?

3. 從“我”的表現(xiàn)中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子?

二、課外閱讀。
我愛(ài)紅杜鵑
離開黃龍溝時(shí),我才更清楚地發(fā)現(xiàn),我是多么愛(ài)黃龍的紅杜鵑!
杜鵑有好多種顏色:紅的、白的、粉的、紫的……在這萬(wàn)紫千紅的杜鵑花中,我最愛(ài)紅色。那是怎樣的紅啊!像火,像霞,像血,像朝陽(yáng),每一朵都那么鮮活,每一朵都充滿了生機(jī)?？粗鼈?我怎能不產(chǎn)生一種熱烈、奮發(fā)的情感呢?
望著眼前這一朵朵盛開的紅杜鵑,我不禁想起了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生,拋頭顱,灑熱血。是他們用鮮血凝成了這鮮紅的杜鵑花。在那艱難的歲月里,杜鵑花曾激勵(lì)過(guò)多少志士仁人去為祖國(guó)的解放而戰(zhàn)斗。今天,在這社會(huì)主義的新長(zhǎng)征中,我們不正需要這種精神嗎?
1. 聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)的意思。
萬(wàn)紫千紅:
鮮活:
2. 用“~~”畫出作者聯(lián)想的句子。
3. 本文的中心思想是什么?

拓展延伸
一、小練筆。
你的童年有過(guò)什么有趣的發(fā)現(xiàn)嗎?寫一寫。

二、實(shí)踐活動(dòng)。
收集一些關(guān)于探索或發(fā)現(xiàn)的名言警句,與同學(xué)們交流分享。

答案
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、清脆 玻璃 些許 恐怖 杜鵑
二、脆弱 跪下 恐怖 玻璃
欄桿 布置 離開
三、展現(xiàn) 請(qǐng)求 和睦
四、奇妙 動(dòng)聽(tīng) 漂亮 名貴
五、1. ① 2. ②
六、1. 沒(méi)有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。
2. 示例:春天來(lái)了,各種的花在草叢里爭(zhēng)奇斗艷。
3. 我對(duì)父親說(shuō),那不是表。
七、1. 鬧鐘 蟈蟈 蜜蜂 活的生物
2. 越不許我動(dòng),我越想動(dòng) 好奇 渴望 仍然好奇 仔細(xì)觀察
3. 請(qǐng)求 展現(xiàn) 唯恐
能力提升
一、
1. 懇求 展現(xiàn) 生怕
2. 也許看“我”的樣子太可憐了,也許自己有什么高興的事。
3. “我”是一個(gè)有強(qiáng)烈的好奇心,善于觀察、思考的孩子。
二、
4. 形容百花齊放,色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。
鮮明而有活力。
5. 望著眼前這一朵朵盛開的紅杜鵑,我不禁想起了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生,拋頭顱,灑熱血。
6. 本文通過(guò)描寫杜鵑花的美麗和活力,聯(lián)想到革命先烈的犧牲和奉獻(xiàn),表達(dá)了作者對(duì)杜鵑花的喜愛(ài)和對(duì)革命精神的敬仰,同時(shí)呼吁人們?cè)谛碌纳鐣?huì)主義長(zhǎng)征中需要這種精神。
拓展延伸
一、略
二、略