人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)第一節(jié) 基因控制生物的性狀教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題
第一節(jié) 基因控制生物的性狀——專題復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)
1.通過觀察和分析資料，舉例說出生物的性狀和相對(duì)性狀。
2.舉例說出生物的性狀表現(xiàn)是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果。
3.運(yùn)用孟德爾定律解釋或預(yù)測一些遺傳現(xiàn)象。
4.關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)的應(yīng)用。
5.描述植物的有性生殖和無性生殖。
（二）能力目標(biāo)
1.通過分析雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納和推理能力。
2.通過示意圖、概念圖、表格等不同形式的圖表，提升識(shí)圖識(shí)表、知識(shí)遷移、提取信息的能力。
（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
通過資料分析，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和科學(xué)思維解決生物學(xué)中的實(shí)際問題，發(fā)展運(yùn)用遺傳規(guī)律解決社會(huì)問題的社會(huì)責(zé)任。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)用遺傳規(guī)律解釋或預(yù)測一些遺傳現(xiàn)象。
難點(diǎn)：運(yùn)用遺傳規(guī)律解釋或預(yù)測一些遺傳現(xiàn)象。
教學(xué)過程
導(dǎo)入：
朗讀油菜古詩詞，介紹油菜的基本特征。
分析我國從南往北油菜花期不同的原因。
遺傳變異性狀相對(duì)性狀：
1.油菜具有觀賞價(jià)值，介紹油菜具有不同的花色，不同的株高、不同長度的葉片、不同大小的果實(shí)、不同顏色的果實(shí)。
2.油菜呈現(xiàn)出的特征就是油菜的性狀。
3.油菜同一性狀的不同表現(xiàn)即為相對(duì)性狀。
培育高油酸油菜品種：
1.閱讀資料1，提問：同一品種油菜的含油率不同，這是由于什么原因造成的？如何利用生物的變異培育具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的油菜品種？
2.閱讀資料2，提出核心問題：如何培育高油酸油菜品種？
3.閱讀資料3，概括基因與性狀的關(guān)系。
4.閱讀資料4，講述油菜育種的雜交過程。
5.利用孟德爾的遺傳規(guī)律解釋雜交現(xiàn)象，并書寫遺傳圖解。
6.閱讀資料5，分析環(huán)境因素對(duì)油酸值的影響，說出環(huán)境與性狀的關(guān)系。
轉(zhuǎn)基因：
1.展示轉(zhuǎn)基因高油酸油菜的培育過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理和應(yīng)用。
2.比較轉(zhuǎn)基因育種與誘變育種的區(qū)別和聯(lián)系
植物組織培養(yǎng)：
1.流程圖呈現(xiàn)植物組織培養(yǎng)的過程及特點(diǎn)；
2.引導(dǎo)學(xué)生比較植物組織培養(yǎng)技術(shù)與雜交技術(shù)獲得后代的差異。
小結(jié)提升：
總結(jié)本課重點(diǎn)知識(shí)，梳理知識(shí)之間的關(guān)系，構(gòu)建概念圖。

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