初中生物人教版（2024）八年級下冊第一節(jié) 基因控制生物的性狀優(yōu)質(zhì)課件ppt

這是一份初中生物人教版（2024）八年級下冊第一節(jié) 基因控制生物的性狀優(yōu)質(zhì)課件ppt，文件包含人教版八年級生物下721《基因控制生物的性狀》課件pptx、人教版八年級生物下721《基因控制生物的性狀》教案docx等2份課件配套教學資源，其中PPT共35頁， 歡迎下載使用。
生命觀念：舉例說出生物的性狀以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象，理解生物的性狀是由基因控制的。科學思維：通過多媒體演示，培養(yǎng)分析和搜集信息的能力，以及歸納、總結(jié)的能力探究實踐：以觀察分析圖片資料、文字資料及實驗資料為主線歸納性狀、基因控制性狀的結(jié)論。態(tài)度責任：關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響，明確科學與生活緊密相聯(lián)的觀點，提高生物科學素養(yǎng)
遺傳：是指親子間的相似性
變異：是指親子間以及子代間的差異
遺傳和變異是通過生殖發(fā)育實現(xiàn)的
“虎父無犬子” “龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞” “一母生百般” “一豬生九仔，連母十個樣”“種瓜得瓜，種豆得豆”
下列現(xiàn)象屬于遺傳還是變異呢？
遺傳是相對的變異是絕對的
你能從哪些方面描述蘋果的特點？
目標導學一：生物的性狀
例如：觀察下列幾組生物的性狀：
3、大拇指能否向背側(cè)彎曲
4、舌頭能否由兩側(cè)向中間卷曲
蘋果的顏色、形狀、大??；人鼻子大小、臉型、高矮等
蘋果的味道、人的血型等
概念：遺傳學上把生物的_____ __ 、____ __和_____ __統(tǒng)稱為_ _ _____.
兔子雜色毛和老鼠棕色毛
請判斷下列性狀是不是相對性狀？并說出判斷理由
第二組：狗的卷毛和狗的黃毛
你的長相更像爸爸還是更像媽媽？父母究竟把什么傳遞給了子女，才使子女像父母呢？
生物體所表現(xiàn)出來的性狀是由什么控制的？
1982年，英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：美國的兩個實驗小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎出生的對照小鼠的生長速度快2~3倍，體積大1倍。這項研究被譽為分子生物學技術(shù)發(fā)展的里程碑。
轉(zhuǎn)基因超級鼠（這兩只鼠為一胎所生，左側(cè)為轉(zhuǎn)基因超級鼠，右側(cè)為普通小鼠）
目標導學二：基因控制生物的性狀
從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵
1.這項研究中,被研究的性狀是什么？
2.控制這個性狀的基因是什么基因？
3.這項研究說明了性狀與基因之間是什么關(guān)系？為什么？
父母將控制性狀的基因傳給了后代，才使子女像父母。
生物的性狀是由基因控制的，但生物的性狀會在后天的發(fā)育過程中受到外界環(huán)境的影響而改變的。
生物的性狀受環(huán)境影響改變時，這些性狀是不能遺傳的。
把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，使其表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。
目標導學三：轉(zhuǎn)基因技術(shù)
（表現(xiàn)轉(zhuǎn)入基因的性狀）
轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是將一種生物的基因轉(zhuǎn)入另一種生物的基因組中，并表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。
性狀、基因、環(huán)境之間的關(guān)系
觀察蘿卜根的地上部分和地下部分顏色的區(qū)別。思考：1.蘿卜根的顏色是由什么決定的？ 2.為什么蘿卜根的地上部分和地下部分顏色會有不同？3.這說明生物性狀的表現(xiàn)還會受到什么影響？
因為環(huán)境不同，地上部分有光照，地下部分無光照。
生物的性狀還受到環(huán)境的影響。
基因控制性狀，環(huán)境影響性狀，性狀是基因和環(huán)境共同的結(jié)果
結(jié)球甘藍（圓白菜）的葉球大小是一種性狀，是受基因控制的。同一品種的結(jié)球甘藍，在北京栽培，長成的葉球重1~3千克；引種到西藏后，葉球的重量普遍增加，最大的竟達到6.5千克。你知道這是為什么嗎？你能設(shè)計一個實驗方案來驗證你的解釋嗎？
有些性狀的表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
雖然兩地結(jié)球甘藍的基因相同，但西藏與北京的環(huán)境不同，導致甘藍的葉球大小不同?？梢詫⒁N到西藏的甘藍再引種回北京，看其葉球的大小。
相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式
變異：親子間和子代個體間的差異
定義：生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱
影響因素: 基因和環(huán)境
生物的性狀是由基因控制的，同時還受到環(huán)境的影響
證據(jù)：轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得
1.下列關(guān)于生物性狀的表述，錯誤的是（ ） A.每個生物體都會有許多不同的性狀 B.人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物 C.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征 D.生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多
2.下列描述屬于相對性狀的一項是（?。? A．同樣成熟的魚，鯉魚體形較大，鯽魚體形較小 B．金魚的體色有透明的和不透明的 C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑 D．一株番茄秧上的兩個果實都是黃顏色
3.轉(zhuǎn)基因超級鼠的成功培育證明(　　)A．性狀控制基因B．基因控制性狀C．性狀與基因無關(guān)D．親代將性狀直接遺傳給子代
同學們，我們共同學習了基因控制生物的性狀，知道親子間在性狀上延續(xù)現(xiàn)象。我們要關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。
活動：繪制基因、DNA、染色體之間的關(guān)系圖示