第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與概率（一）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。
2.能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
知識(shí)梳理
1.我們學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)方法有：_________________________________________
______________________________________________。
2.請(qǐng)你想一想，填一填，完成下表。
上面的學(xué)習(xí)中你有什么不明白的地方嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。
—————————————————————————————————
二、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
1.完成課本 P109-110例1。
2. 完成下面統(tǒng)計(jì)圖。
通過(guò)以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問(wèn)或困惑可以先在小組內(nèi)商討，解決不了的可以告訴老師一起解決。
3.回顧反思。
三、課堂達(dá)標(biāo)
⒈填空。
（1）繪制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要能清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況，可選用（ ）統(tǒng)計(jì)圖。
（2）要制出能反映三個(gè)或三個(gè)以上項(xiàng)目以及關(guān)系的統(tǒng)計(jì)表，應(yīng)制成（ ）統(tǒng)計(jì)表。
（3）為了給病人描繪體溫變化情況應(yīng)選擇（ ）統(tǒng)計(jì)圖。
2.選擇。
（1）某省統(tǒng)計(jì)近期禽流感疫情，既要知道每天患 病動(dòng)物數(shù)量的多少，又 能反映疫情變化的情況和趨勢(shì)，最好選用（ ）。
A、條形統(tǒng)計(jì)圖 B、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖C、扇形統(tǒng)計(jì)圖 D、統(tǒng)計(jì)表
（2）下面的信息資料中，適合用統(tǒng)計(jì)圖表示的是（ ）。
A、學(xué)校各年級(jí)的人數(shù) B、五年級(jí)各班做好事的件數(shù)
C、6月份氣溫變化情況 D、學(xué)校教師的人
四、課外拓展
⑴請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填出每個(gè)季度的產(chǎn)值。
⑵四個(gè)季度的平均產(chǎn)值是（ ）萬(wàn)元。
⑶全年平均每月產(chǎn)值約（ ）萬(wàn)元。
⑷第四季度比第一季度增產(chǎn)（ ）%
⑸第三季度比第四季度少產(chǎn)（ ）%
⑹下半年的產(chǎn)值占全年產(chǎn)值的（ ）%
名稱(chēng)
特點(diǎn)及作用
統(tǒng)計(jì)表
條形統(tǒng)計(jì)圖
折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖
扇形統(tǒng)計(jì)圖

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)電子課本

3 統(tǒng)計(jì)與概率

版本： 人教版

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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