1．下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）
A．莊子與惠子/游/于濠梁之上
B．安知/我不知/魚之樂
C．子/固非/魚也
D．既已知吾/知之而/問我
2．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）
A．鯤鵬（kūn） 摶扶搖而上（zhuān） 塵埃（āi）
B．北冥（míng） 游于濠梁（há） 汝安知魚樂（rú）
C．鰷魚（tiá） 徙于南冥（xī） 請循其本（xún）
D．齊諧（xié） 其正色邪（yé） 逍遙游（xi?。?br>3．將下列句子組成語段，順序排列正確的一項（ ）
①可以說，想象力應(yīng)用多少是評價一個人智力高低的標準之一。
②人的大腦具有四個功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。
③想象力是人類獨有的才能，是人類智慧的生命線。
④人類運用想象區(qū)功能的機會少，一般人僅僅運用了自己想象力的15%。
⑤優(yōu)秀的想象力對于一個杰出的人才來說是必需的。
A．②④③①⑤B．⑤③②④①C．③⑤②④①D．④⑤①②③
4．下列句子中，句式和例句相同的一項是（ ）
例：南冥者，天池也
A．后遂無問津者B．《齊諧》者，志怪者也
C．亦若是則已矣D．似與游者相樂
5．下列加點字注音不完全正確的一項是（ ）
A．北冥（míng）鯤（kūn） 羽翼（yì）
B．遷徙（xǐ） 塵埃（āi） 濠梁（há）
C．遵循（xún） 汝輩（rǔ） 摶扶搖（tuán）
D．齊諧（xiè） 鵬鳥（péng） 正色邪（yé）
二．基礎(chǔ)知識（共1小題）
6．給下列加點的字注音。
濠梁 鰷魚 循其本 汝
三．綜合讀寫（共1小題）
7．“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時期的精神路標，其厚重感與擔當意識在現(xiàn)實生活中依然富有生命力。請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容和閱讀感受闡述其現(xiàn)實意義。
四．默寫（共1小題）
8．默寫。
（1）北冥有魚， 。鯤之大， ；化而為鳥，其名為鵬。
（2）鵬之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。
（3）天之蒼蒼， ？ ？其視下也，亦若是則已矣。
（4）惠子曰：“我非子， ； ， ，全矣！”
（5）莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者， 。 ?！?br>（6）《北冥有魚》中綜合運用夸張和比喻手法的句子是： 。
（7）可以概括出扶搖直上、鵬程萬里兩個成語的句子是： 。
五．文言文閱讀（共2小題）
9．閱讀《莊子與惠子游于濠梁之上》全文，回答問題。
（1）莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？
（2）這一場辯論中的莊子與惠子，你更欣賞誰？為什么？
10．【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
【乙】窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚適也我騰躍而上不過數(shù)仞而下翱翔蓬蒿之間此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。
（1）為文中畫線的句子劃分朗讀節(jié)奏，正確的一項是
A．彼且/奚適也我/騰躍而上不過數(shù)仞而下/翱翔蓬蒿/之間此亦飛之至也
B．彼且奚適也/我騰躍而上/不過數(shù)仞而下/翱翔蓬蒿之間/此亦飛之至也
C．彼且/奚適也我騰躍/而上不過數(shù)仞/而下翱翔蓬蒿/之間此亦飛之至也
D．彼且奚適也/我騰躍而上/不過數(shù)仞而下/翱翔蓬蒿之間此/亦飛之至也
（2）解釋下列加點詞在文中的意思。
（3）翻譯下列句子。
①是鳥也，海運則將徙于南冥。
②天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？
（4）莊子筆下的“鵬”這一形象對后世影響深遠，請根據(jù)原文，寫出一個與“鵬”有關(guān)的成語。
（5）結(jié)合【乙】文簡要分析斥鴳的形象。并說說比起【甲】文中的鵬，你更欣賞哪一種形象？
六．現(xiàn)代文閱讀（共1小題）
11．閱讀下面的材料，完成后面的題目。
新聞網(wǎng)訊：5月28日，市博物館舉行“樂享傳統(tǒng)，粽愛端午﹣﹣我們的節(jié)日端午節(jié)”活動，吸引了省商務(wù)廳2017非洲國家民族政策與實踐研修班的19名學(xué)員參加，來自南蘇丹的彼得?庫阿奇包出了一個像樣的粽子，開心得合不攏嘴。
（1）學(xué)校派你作為小記者去采訪彼得?庫阿奇，請準備三個采訪問題。
（2）曉剛家過端午節(jié)，奶奶要親自包粽子，媽媽說自己包太麻煩，不如到市場買。假如你是曉剛，將怎樣勸說媽媽？
第21課《莊子》二則：《莊子與惠子游于濠梁之上》練習(xí)
參考答案與試題解析
一．選擇題（共5小題）
1．【分析】本題考查文言斷句的能力。
【解答】A．正確；
B．正確；
C．正確；
D．既已知/吾知之/而問我。
故選：D。
2．【分析】此題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音。
【解答】A．錯誤，“摶扶搖而上”的“摶”應(yīng)讀“tuán”；
B．錯誤，“汝安知魚樂”的“汝”應(yīng)讀“rǔ”；
C．錯誤，“徙于南冥”的“徙”應(yīng)讀“xǐ”；
D．正確；
故選：D。
3．【分析】此題考查學(xué)生排列句序的能力。我們可以采用前后勾連法解答此題。
【解答】③⑤之間的銜接點為“想象力”，②④之間的銜接點為“四個功能部位”“前三個”部位，④①之間的銜接點為“僅僅應(yīng)用了自己想象力的15%”“想象力應(yīng)用多少”，所以正確的順序是：③⑤②④①
故選：C。
4．【分析】本題考查文言句式的判斷。初中階段常見的文言文特殊句式有四種：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。判斷句的特點是：……者……也，或……者也，……也。被動句中用：為、見、被表被動。倒裝句常見的有：主謂倒裝、賓語前置、定語后置。
【解答】“南冥者，天池也”判斷句，“……者……也”表判斷，意思是“南冥是天然的天池”；
A．判斷句，“……者”表判斷，意思是后來再也沒有詢問這個地方的人了；
B．判斷句，“……者……也”表判斷，意思是《齊諧》這本書是記載奇聞逸事的書；
C．表強調(diào)語氣的固定句式，“而已”為固定句式，意思是也不過像人在地面上看天一樣罷了；
D．表示猜測，意思是好像在與游人相互取樂；
句式與例句完全相同的為B。
故選：B。
5．【分析】本題考查學(xué)生對字音的掌握。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
【解答】ABC.正確；
D.有誤，“齊諧”的“諧”應(yīng)讀“xié”。
故選：D。
二．基礎(chǔ)知識（共1小題）
6．【分析】本題考查字音，需要結(jié)合所學(xué)和詞義加以判斷。
【解答】“濠梁”的“濠”讀作“há”，“鰷魚”的“鰷”讀作“tiá”，“循其本”的“循”讀作“xún”，“汝”讀作“rǔ”。
答案：
há tiá xún rǔ
三．綜合讀寫（共1小題）
7．【分析】本題考查學(xué)生知識拓展和運用能力。此題可結(jié)合小說中保爾歷經(jīng)磨難仍英勇斗爭的事跡及精神品質(zhì)，闡述讀者從中汲取力量和勇氣戰(zhàn)勝困難的現(xiàn)實意義。
【解答】答案：
示例：主人公保爾?柯察金是一個剛毅堅強、無私奉獻、積極樂觀的革命戰(zhàn)士。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前。無論遇到怎樣的挫折，他都堅定信念，毫不退縮，積極樂觀，勇敢面對。他身上彰顯出的這些品質(zhì)在今天的社會生活中依然具有現(xiàn)實意義，他的精神能鼓舞我們樂觀面對生活，迎接時代挑戰(zhàn)。
四．默寫（共1小題）
8．【分析】本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字。
【解答】（1）其名為鯤 不知其幾千里也（重點字：鯤）
（2）水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里（重點字：摶）
（3）其正色邪 其遠而無所至極邪
（4）固不知子矣 子固非魚也 子之不知魚之樂
（5）既已知吾知之而問我 我知之濠上也（重點字：濠）
（6）怒而飛，其翼若垂天之云
（7）摶扶搖而上者九萬里（重點字：摶）
五．文言文閱讀（共2小題）
9．【分析】譯文：
莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。”惠子說：“你又不是魚，怎么知道魚是快樂的呢？”莊子說：“你又不是我，你哪里知道我不知道魚是快樂的呢？”惠子說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的！”莊子說：“請從我們最初的話題說起。你說‘你哪里知道魚快樂’的話，你已經(jīng)知道我知道魚快樂而問我。我是在濠水的橋上知道的?！?br>【解答】（1）本題考查人物情感的分析。“一切景語皆情語”，景物的描寫實則就是作者情感的外露。莊子認為水中游動的魚兒很快樂，是因為自己快樂，將自己的情感賦予魚兒。由此可見莊子此時是快樂的，愉悅的。
（2）本題考查內(nèi)容的理解與觀點的表達。此題為開放性試題，欣賞二者中的哪一個都可以，關(guān)鍵要了解二者觀點有何不同?！板┝褐q”的絕妙之處，在于辯論的雙方都緊扣主題，但辯論者的思維截然不同?；菔┦菑恼J知的規(guī)律上來說，人和魚是兩種不同的生物，人不可能感受到魚的喜怒哀樂。莊周則是從藝術(shù)規(guī)律上來說，人樂魚亦樂。從認知規(guī)律上來說，莊周的人樂魚亦樂的邏輯推理純屬詭辯，但這種詭辯并不使人反感，因為莊周完全是以藝術(shù)心態(tài)去看待世界的，典型的“移情”作用，莊周是把自己的快樂移栽到魚的情緒上，反過來更襯托出莊周的快樂。了解了這些闡述欣賞的理由也就不難了。
答案：
（1）在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅的心境。
（2）【示例一】欣賞莊子，因為莊子能以愉快的心境對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機智善辯。
【示例二】欣賞惠子，因為惠子機智好辯，善于抓住對方的漏洞，對于事物有著尋根究底的認知態(tài)度。
10．【分析】參考譯文：
【甲】
北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長；當它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子。《齊諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，活動著的生物都因為風(fēng)吹而運動。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來的顏色嗎？它的遼闊高遠也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應(yīng)該也是這個樣子。
【乙】
在草木不生的極遠的北方，有個大海，就是天池。里面有條魚，它的身子有幾千里寬，沒有人知道它有多長，它的名字叫作鯤。有一只鳥，它的名字叫作鵬。鵬的背像泰山，翅膀像天邊的云；借著旋風(fēng)盤旋而上九萬里，穿越云層，背負青天，這樣以后向南飛翔，將要飛到南海去。麻雀譏笑鵬說：“它要飛到哪里去呢？我一跳就飛起來，不過數(shù)丈高就落下來，在蓬蒿叢中盤旋，這也是極好的飛行了。而它還要飛到哪里去呢？”這就是小和大的分別。
【解答】（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：它要飛到哪里去呢？我一跳就飛起來，不過數(shù)丈高就落下來，在蓬蒿叢中盤旋，這也是極好的飛行了；故斷句為：彼且奚適也/我騰躍而上/不過數(shù)仞而下/翱翔蓬蒿之間/此亦飛之至也。
故選：B。
（2）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。
①句意為：當它振動翅膀奮起直飛的時候。怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀。
②句意為：乘著六月的風(fēng)離開了北海。息：氣息，這里指風(fēng)。
③句意為：是記載一些怪異事情的書。志：記載。
④句意為：這也是極好的飛行了。至：極點。
⑤句意為：而它還要飛到哪里去呢。且：將要。
（3）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。
①句中重點詞有：是，這；徙，遷徙；于，到。句意為：這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。
②句中重點詞有：蒼蒼，湛藍；邪，嗎；遠，高遠；極，盡頭。句意為：天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？
（4）本題考查積累成語。結(jié)合自己掌握的知識，列舉關(guān)于鵬的成語即可，注意不要出現(xiàn)錯別字。
（5）本題考查分析形象和闡述觀點看法。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合內(nèi)容，從“斥鴳笑之曰：’彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？’”中可知，可以看出目光短淺。結(jié)合自己的認識來闡述欣賞哪一個形象，并說明理由即可?？梢赃x擇欣賞鵬，圍繞著“心懷遠大的理想”來闡述，言之有理即可。
答案：
（1）B
（2）①振奮，這里指用力鼓動翅膀；②氣息，這里指風(fēng)；③記載；④極點；⑤將要。
（3）①這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。
②天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？
（4）鵬程萬里、鵬摶九天、萬里鵬翼等。
（5）斥鴳不可能理解大鵬展翅高飛的理想境界，它們認為“騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間”就是飛翔，不必像大鵬一樣飛到九萬里高空再飛翔。所以斥鴳目光短淺。
我更欣賞鵬。只有心懷遠大的理想，才能讓自己的人生走出更美麗的舞步。如果目光短淺，不思進取，那么只能原地踏步，永遠領(lǐng)略不到美麗的人生。
六．現(xiàn)代文閱讀（共1小題）
11．【分析】本題給出一則有關(guān)端午節(jié)活動的新聞，考查學(xué)生采訪問題的設(shè)計能力，以及勸說能力。
【解答】（1）本題考查學(xué)生采訪問題的設(shè)計能力。采訪問題的設(shè)計，要注意采訪用語，彼此的身份地位，用語要恰當，其次要圍繞采訪目的提出中心話題，問題不可太多，還有注意提問的問題與對方的關(guān)系，讓對方有興趣有話要說，能夠回答你的問題。本題要采訪的對象是“南蘇丹的彼得?庫阿奇”，設(shè)計的問題可圍繞著國外學(xué)員對端午節(jié)的感受展開。如：你喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)嗎？你對中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有哪些了解等。
（2）本題考查學(xué)生的勸說能力。首先要了解勸說的緣由：奶奶要親自包粽子，媽媽說自己包太麻煩。結(jié)合媽媽的想法和行為進行勸說；勸說內(nèi)容擬寫時要注意有適當?shù)姆Q呼，并注意語句的委婉，并有理有據(jù)，易于對方的接受，并有利于家人的和諧。
答案：
（1）示例：①你喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)嗎？②你對中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有哪些了解？③你對本次活動的評價怎樣？④你對組織過傳統(tǒng)節(jié)日有何建議？⑤包粽子難不難，粽子好吃嗎？（1個問題（1分），問題切合主題，合宜即可。）
（2）示例：媽媽：我們家還是親自包粽子過端午節(jié)吧，這樣既合了奶奶的心意，尊重老人家的傳統(tǒng)情結(jié)，又體現(xiàn)了我們對中華傳統(tǒng)文化的傳承，還能鍛煉手藝，享受勞動的快樂呢。（要求有稱呼，圍繞孝順，傳承文明，體驗生活等主題，語言連貫得體。）
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布
日期：2022/1/22 12:15:53；用戶：初中賬號19；郵箱：3560919984@xyh.cm；學(xué)號：39888731①怒而飛
怒：

②去以六月息者也
息：

③志怪者也
志：

④此亦飛之至也
至：

⑤彼且奚適也
且：

相關(guān)試卷

初中語文人教部編版八年級下冊第六單元21 《莊子》二則莊子與惠子游于濠梁之上課后測評：

這是一份初中語文人教部編版八年級下冊第六單元21 《莊子》二則莊子與惠子游于濠梁之上課后測評，共6頁。試卷主要包含了用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語文人教部編版第六單元21 《莊子》二則北冥有魚綜合訓(xùn)練題：

這是一份語文人教部編版第六單元21 《莊子》二則北冥有魚綜合訓(xùn)練題，共6頁。試卷主要包含了給下列加點的字注音，指出下列句中的通假字并解釋，辨析下列句中加點詞的意義，解釋下列句中加點的詞，填空，閱讀《北冥有魚》全文，回答問題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語文人教部編版八年級下冊莊子與惠子游于濠梁之上課時作業(yè)：

這是一份初中語文人教部編版八年級下冊莊子與惠子游于濠梁之上課時作業(yè)，共5頁。試卷主要包含了【讀準字音】 給下列加點字注音，解釋下列加點的詞，把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

初中人教部編版莊子與惠子游于濠梁之上同步訓(xùn)練題

初中人教部編版莊子與惠子游于濠梁之上同步訓(xùn)練題
人教部編版八年級下冊莊子與惠子游于濠梁之上第二課時課時訓(xùn)練

人教部編版八年級下冊莊子與惠子游于濠梁之上第二課時課時訓(xùn)練
人教部編版八年級下冊北冥有魚一課一練

人教部編版八年級下冊北冥有魚一課一練
人教部編版八年級下冊莊子與惠子游于濠梁之上一課一練

人教部編版八年級下冊莊子與惠子游于濠梁之上一課一練
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版（2024）八年級下冊電子課本

莊子與惠子游于濠梁之上

版本： 人教部編版（2024）

年級： 八年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部