1．下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．矗立（chù） 擦拭（shì） 流淌（tǎng） 徘徊（pái huí）
B．眺望（tià） 硯池（xiàn） 草甸（diàn） 驛道（yì）
C．輕盈（yíng） 翡翠（fěi） 堤壩（tí） 蜿蜒（wān yán）
D．喧嘩（xuān） 碩大（shuò） 斑斕（lán） 目眩（xuàn ）
2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．浮躁 顛簸 蔓延 名附其實(shí)
B．妖媚 攝入 曠野 一如即往
C．敞篷 宛如 頃刻 騰空而起
D．飽覽 變幻 陡峭 五彩斑瀾
3．下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．如我所說吧﹣﹣我可是名副其實(shí)的車王之王啊。（名聲或名義和實(shí)際相符）。
B．俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。（美好的東西很多，一時(shí)看不過來）。
C．……但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞……（音樂輕快，舞姿優(yōu)美）。
D．這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然返光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來……（形容數(shù)量極多，不可計(jì)量）。
4．依次填入下面句子黃線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
（1）我母親 我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。
（2）做母親的人一般總是抱著過高過大的 ，一方面要孩子身體好，一方面又要孩子學(xué)習(xí)好，不過有時(shí)候這兩件事情實(shí)在是難得 。
（3）要進(jìn)一步采取有力措施，有效 經(jīng)濟(jì)增長過快的勢(shì)頭，保持經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展。
A．管束 愿望 照顧 阻止
B．管理 愿望 兼顧 遏制
C．管束 期望 兼顧 遏制
D．管理 期望 照顧 阻止
5．下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．校園藝術(shù)節(jié)畫展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光之中
B．近期熱播的電視連續(xù)劇《人民的名義》，劇情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可謂氣勢(shì)磅礴，石破天驚
C．各級(jí)用人單位越來越重視人才梯對(duì)建設(shè)，真誠關(guān)心，愛護(hù)人才，增強(qiáng)人才凝聚力，使各方面人才各得其所，進(jìn)展其長
D．心臟設(shè)備設(shè)計(jì)公司的專家3D打印出一種用于心臟手術(shù)的工具，這種工具能在術(shù)后幫助醫(yī)生將組織自動(dòng)縫合在一起，并能做到天衣無縫
6．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．陡峭（qià） 拾級(jí)（shí） 溝壑（hè） 紛至沓來（tà）
B．翌日（yì） 巉巖（chán） 顛簸（bǒ） 瞬息萬變（shùn）
C．俯瞰（kàn） 斑斕（lán） 穹頂（qióng） 絡(luò)繹不絕（luò）
D．隧道（suì） 頃刻（qǐng） 巍峨（wēi） 皚皚白雪（ái）
二．基礎(chǔ)知識(shí)（共2小題）
7．【讀準(zhǔn)字音】給下列加點(diǎn)字和多音字注音。
8．根據(jù)拼音寫漢字。
三．綜合讀寫（共1小題）
9．下面是一位作家為金昌大劇院題的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)判斷上下聯(lián)各是哪句？只寫序號(hào)。
A．鎳都人氣上，上臺(tái)個(gè)個(gè)精神
B．大劇院門開，開幕連連好戲
上聯(lián)：
下聯(lián)：
四．文言文閱讀（共1小題）
10．文言文閱讀理解
鑿壁偷光（《西京雜記》）
匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以書映光而讀之。邑人大姓②文不識(shí)③，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“原得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資④給以書，遂成大學(xué)⑤。
【注釋】①[逮]及。②[穿壁]在墻上找洞。③[文不識(shí)]姓文名不識(shí)。④[資]借。⑤[大學(xué)]大學(xué)問家。
（1）解釋文中加點(diǎn)的詞。
而
大姓
償
怪
（2）下列句子中“而”字用法不一樣的一項(xiàng)是
A、鄰舍有燭而不逮。
B、匡衡勤學(xué)而無燭。
C、與其傭作而不求償。
D、學(xué)而時(shí)習(xí)之。
（3）下列句子中“以”字用法不一樣的一項(xiàng)是
A、以書映光而讀之。
B、資給以書。
C、非學(xué)無以致疑。
D、以此戒之。
（4）翻譯文中畫橫線的句子。
（5）由本文而來的一個(gè)形容勤學(xué)的成語是 ，再寫出三個(gè)由勤學(xué)故事而來的成語。
① ② ③ 。
五．現(xiàn)代文閱讀（共1小題）
11． 讓天更藍(lán)，水更清，地更綠，空氣更清新，打造人與自然和諧共處的生態(tài)、宜居城市，是不少城市人詩意的追求。近日，學(xué)校開展了“走近美麗鄉(xiāng)村，打造宜居城鎮(zhèn)”系列活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。
（1）下列內(nèi)容摘自合肥氣象網(wǎng)每日空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)，請(qǐng)你參照下面的信息，關(guān)心一下正打算回鄉(xiāng)下的媽媽，給她提兩點(diǎn)建議。
11月22日白天多云轉(zhuǎn)陰，有時(shí)有小雨，最低氣溫9℃，最高溫度19℃，空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）為369，重度污染，首要污染物為細(xì)顆粒物，出現(xiàn)霧霾天氣。
（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的漫畫，試解釋兩人聽了“天氣預(yù)報(bào)”后神情變化的原因。
（3）下面是一位同學(xué)調(diào)查報(bào)告的最后一段，其中畫線處有語病，請(qǐng)按要求幫他修改。
【A】解除以霧霾為代表的生態(tài)環(huán)境問題，我們需要超越一己之利、個(gè)人之便，大力支持改革，多方面參與改革，【B】用順應(yīng)自然、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念支配自己的行為。
①【A】處詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“ ”改為“ ”。
②【B】處語序不合理，應(yīng)將“ ”和“ ”調(diào)換位置。
第19課《登勃朗峰》練習(xí)
參考答案與試題解析
一．選擇題（共6小題）
1．【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音。
【解答】A．錯(cuò)誤，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”；
B．錯(cuò)誤，“硯池”的“硯”應(yīng)讀“yàn”；
C．錯(cuò)誤，“堤壩”的“堤”應(yīng)讀“dī”；
D．正確，
故選：D。
2．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是錯(cuò)別字的辨析。 （解析：A項(xiàng)“附”應(yīng)寫作“副”；B項(xiàng)“即”應(yīng)寫作“既”；D項(xiàng)“瀾”應(yīng)寫作“斕”。）
【解答】A．有誤，“名附其實(shí)”的準(zhǔn)確書寫“名副其實(shí)”。
B．有誤，“一如即往”的準(zhǔn)確書寫“一如既往”。
C．準(zhǔn)確，注意“頃刻”的書寫。
D．有誤，“五彩斑瀾”的準(zhǔn)確書寫“五彩斑斕”。
故選：C。
3．【分析】本題考查對(duì)成語的釋義。做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的。
【解答】ABC．正確；
D．有誤，“紛至沓來”在文中形容接連不斷地到來。
故選：D。
4．【分析】本題考查詞語含義的辨析能力，平時(shí)要注意近義詞的辨析，注要學(xué)會(huì)結(jié)合語境，從詞義、程度、使用對(duì)象、范圍、感情色彩、搭配、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行辨別。
【解答】（1）“管束”指遏制自由行動(dòng)或言論；加以約束，使人不越軌。根據(jù)句意，母親對(duì)“我”的約束管教，應(yīng)用“管束”。而“管理”對(duì)象多指物，指一定組織中的管理者，通過實(shí)施計(jì)劃、組織、人員配備、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，使別人與自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過程。
（2）“期望”指對(duì)人或事物的未來有所等待和希望；“愿望”指心中期望實(shí)現(xiàn)的想法。母親獨(dú)孩子的未來有所等待，應(yīng)用“期望”。“兼顧”是同時(shí)照顧幾個(gè)方面，結(jié)合語境應(yīng)用“兼顧”。
（3）“遏制”指阻止，禁絕；制止；控制?！白柚埂敝甘共荒芮斑M(jìn)（瞬間動(dòng)詞）：使行動(dòng)停止。結(jié)合句意，有控制的意思，應(yīng)用“遏制”。
故選：C。
5．【分析】本題考查的是成語的正確使用，要從成語的意思、感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等角度考慮，同時(shí)結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。
【解答】A．使用有誤，妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。不符合語境。
B．使用正確，石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。符合語境。
C．使用正確，各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。符合語境。
D．使用正確，天衣無縫：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。符合語境。
故選：A。
6．【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。
【解答】A.有誤，“拾級(jí)”的“拾”應(yīng)讀作“shè”。
BCD.正確。
故選：A。
二．基礎(chǔ)知識(shí)（共2小題）
7．【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。
【解答】答案：
yì； suì； kàn； qiónɡ；hè；mèi； chán；ní； shè；hē； shí； hē
8．【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。
【解答】翌 穹 繚 拾
逗 嫵 躁 簸
曼 沓 副 曠
三．綜合讀寫（共1小題）
9．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的區(qū)分能力。
【解答】對(duì)聯(lián)上下聯(lián)區(qū)分，最簡單的是平仄區(qū)分法，就是看對(duì)聯(lián)的最后一個(gè)字，上聯(lián)最后一個(gè)字是三聲和四聲（仄聲），下聯(lián)的最后一個(gè)字是一聲和二聲（平聲）。A句末字為“神”，第二聲，平聲，可見為下聯(lián)；B句末字為“戲”，第四聲，仄聲，可見為上聯(lián)。
答案：
B；A
四．文言文閱讀（共1小題）
10．【分析】【譯文】
匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶叫文不識(shí)，家中有很多書。（于是）匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報(bào)酬。文不識(shí)對(duì)匡衡的舉動(dòng)感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書?！蔽牟蛔R(shí)感到驚嘆，就把書借給他。最終（匡衡）成為了大學(xué)問家。
【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞、虛詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。
句意為：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。而：但是；
句意為：同鄉(xiāng)有個(gè)大戶叫文不識(shí)。大姓：大戶人家；
句意為：不求得到報(bào)酬。償：報(bào)酬；
句意為：文不識(shí)對(duì)匡衡的舉動(dòng)感到奇怪。怪：對(duì)……感到奇怪。
（2）本題考查虛詞“而”用法的辨析。
ABC．而：表示轉(zhuǎn)折，譯為“但是，可是”；
D．而：表示承接，譯為“并且，而且”；
故選：D。
（3）本題考查虛詞“以”用法的辨析。
A、以：表示動(dòng)作行為的方式，拿；
B、以：表示動(dòng)作行為的方式，拿；
C、以：表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“來”；
D、以：表示動(dòng)作行為的方式，拿；
故選：C。
（4）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。
句中的重點(diǎn)詞有：乃，于是、就；鑿，鑿穿；以，拿；句子翻譯為：匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。
（5）本題考查成語的積累。根據(jù)平時(shí)對(duì)成語的積累，可知本文講述的故事，現(xiàn)在演化為成語“鑿壁偷光”，形容勤學(xué)的成語還有如：懸梁刺股、囊螢映雪、韋編三絕等，注意書寫不能有誤。
答案：
（1）但是 大戶人家 報(bào)酬 對(duì)……感到奇怪
（2）D（表承接，譯為“并且，而且”；其他三項(xiàng)表轉(zhuǎn)折，譯為“但是，可是”）
（3）C（“來”，其他三項(xiàng)可譯為“用”、“拿”）
（4）匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀
（5）鑿壁偷光；懸梁刺股、囊螢映雪、韋編三絕。
五．現(xiàn)代文閱讀（共1小題）
11．【分析】（1）本題考查學(xué)生提出建議的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。題干要求是給“正打算回鄉(xiāng)下的媽媽”提建議，所以要看懂天氣預(yù)報(bào)?！岸嘣妻D(zhuǎn)陰，有時(shí)有小雨”可以給出帶好雨傘的建議；“最低氣溫9℃，最高溫度19℃”，溫差大，可給出適時(shí)增減衣服的建議；“重度污染，首要污染物為細(xì)顆粒物，出現(xiàn)霧霾天氣”可以建議戴口罩。
（2）本題考查圖畫內(nèi)容的理解。解讀圖畫的內(nèi)容，可注意圖畫中的文字提示，圖中的主持人在播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，文字表示是“今天，晴”，兩個(gè)聽眾的頭上一個(gè)問號(hào)，一個(gè)感嘆號(hào)，問號(hào)明顯是針對(duì)主持人而來，“天晴為什么自己卻戴著口罩？”，感嘆則表示后來恍然大悟，原來是有霧霾。
（3）本題考查病句的修改。題干中的兩個(gè)句子的語病均已指出，所以根據(jù)語病去仔細(xì)地分析判斷，給出修改意見即可。A句是詞語搭配不當(dāng)，句中的“解除”與“問題”搭配不當(dāng)，可將“解除”改為“解決”；B句是語序不當(dāng)，只有先“認(rèn)識(shí)自然”，才能“順應(yīng)自然”，所以二者的順序要調(diào)換。
【解答】答案：
（1）示例：外出請(qǐng)帶好雨傘，注意添加衣服，出門最好戴上口罩，多喝水。（寫出任意兩點(diǎn)即可）
（2）示例：天氣晴朗，為什么播報(bào)天氣預(yù)報(bào)要戴口罩？之后才恍然大悟：原來，霧霾天氣來了，空氣污染嚴(yán)重，播報(bào)員是在提醒人們出門一定要戴口罩。
（3）①解除；解決。
②順應(yīng)自然；認(rèn)識(shí)自然。
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布
日期：2022/1/22 12:11:45；用戶：初中賬號(hào)19；郵箱：3560919984@xyh.cm；學(xué)號(hào)：39888731翌日
隧道
俯瞰
穹頂
溝壑
嫵媚
巉峻
霓裳
拾級(jí)而上
喝酒
拾起
喝酒
yì 日
qióng 頂
liá 繞
shè 級(jí)
dòu 留
wǔ 媚
浮zà
顛bǒ
輕歌màn 舞
紛至tà 來
名fù 其實(shí)
kuàng 野

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